作文指導(dǎo)-擬寫標(biāo)題

1、第第10頁(yè)共 頁(yè)讓你的作文題目亮起來材料作文擬題之技巧“自擬題目”是材料作文的一個(gè)重要要求。它是經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)和直接呈現(xiàn)在卷面上的另一個(gè)環(huán)節(jié)，是閱卷教師的第一眼。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好像分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，自擬的標(biāo)題的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止甚至標(biāo)題不好，被判作離題，是經(jīng)常的事。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好像分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，自擬的標(biāo)題的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止甚至標(biāo)題不好，被判作離題，是經(jīng)常的事。文章標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，作文有一個(gè)精彩的標(biāo)題，無疑會(huì)影

2、響到閱卷老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià)，文等級(jí)和分?jǐn)?shù)。我們擬題存在的主要問題：口、照抄材料，簡(jiǎn)單不加區(qū)別地把材料個(gè)別字詞或材料的標(biāo)題作為標(biāo)題?？?、標(biāo)題沒新意，落入俗套，千人同題目。口、標(biāo)題過大，沒有針對(duì)性，放之四海皆準(zhǔn)?？?、標(biāo)題過長(zhǎng)，甚至被誤認(rèn)為正文的第一段。口、標(biāo)題不夠含蓄（太直白口，聊勝于無。6、標(biāo)題毫無意義，隨便用一個(gè)詞。7、標(biāo)題存在語(yǔ)病，或片面或走極端（錯(cuò)誤）。8、標(biāo)題跟內(nèi)容無關(guān)，文不對(duì)題。一、好題目的作用1、結(jié)構(gòu)作用古人云：題者，額也；目者，眼也。就是說，題目是一篇文章的前額和眼睛。一半”，好的題目準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目、新穎，能引人注目，給人以深深的啟迪。題目擬得如2分。沒有標(biāo)題，隱性失分太大。

3、展示一個(gè)人的寫作水平。無形之中就提高了作“題好文如果何，直接關(guān)系到作文質(zhì)量，影響到作文感染力，影響到作文分?jǐn)?shù)。2何，直接關(guān)系到作文質(zhì)量，影響到作文感染力，影響到作文分?jǐn)?shù)。2、心理作用先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響閱卷老師評(píng)分。3、評(píng)分作用不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。二、作文擬題五原則1、范圍小。不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可用副標(biāo)

4、題加以限制。（一般不超8個(gè)字）（一般不超8個(gè)字）3、內(nèi)容精。內(nèi)容要準(zhǔn)確概括材料主旨。4、根據(jù)文體擬題。雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題能體現(xiàn)出一定的文體特征。最好用觀點(diǎn)或改造觀點(diǎn)作為標(biāo)題。精彩題目欣賞只緣身在此山中淡妝濃抹總相宜生于憂患，死于安樂送人玫瑰，手有余香言必信，行必果善行如雨，潤(rùn)物無聲明明白白我的心引用法：引用詩(shī)詞、名句、歌詞等作為標(biāo)題誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身（誠(chéng)信）心星點(diǎn)燈（心靈）近水樓臺(tái)“賢”得月（人才）我有堅(jiān)強(qiáng)的翅膀（立志）生命“誠(chéng)”可貴（誠(chéng)信）不要人夸顏色好，只留誠(chéng)信滿乾坤（誠(chéng)守住心靈的契約（誠(chéng)信）信）同桌的你，一首走著的歌（友情）往事并不如煙（關(guān)注生活）套用法：就是套

5、用廣告名、歌名、歌詞、詩(shī)句等守住心靈的金礦（孝）心是一棵會(huì)開花的樹（理想、信念）滴滴香濃，意猶未盡（親情）月圓是畫，月缺是詩(shī)（挫折）一季梨花一生情（親情）一頭白發(fā)，滿山青蔥（環(huán)保）傾聽自己的心跳帶著誠(chéng)信上路（誠(chéng)信）親情永不下崗（親情）修辭法:修辭能增強(qiáng)說服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來。我的敵“真”，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想另一只手真情永的“案”為什么是我不壯、做“”心不虛眾里尋通過對(duì)題目巧設(shè)懸念，充分激起讀者的興趣。閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬?？鬃樱骸爸腋娑频乐豢蓜t止。毋自辱也?！币馑际钦f：忠誠(chéng)地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，如果不聽也就罷了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西

6、：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤。歌德：“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力。美國(guó)批評(píng)家羅伯特林德：“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告。請(qǐng)思考下列作文題的優(yōu)劣，說出理由1、忠告平淡、空泛2、論忠告平淡、空泛3、接受忠告片面4、拒絕忠告錯(cuò)誤5、忠告之道簡(jiǎn)潔、凝煉6、忠告是金生動(dòng)、明確7、忠告，適可而止明確、辯證8、不妨聽一聽忠告明確、辯證9、請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧明確、含情10、咨諏善道，察納雅言典雅、凝煉出彩標(biāo)題與平庸標(biāo)題的特點(diǎn)平庸標(biāo)題的特點(diǎn)：1、空泛、含糊：忠告論忠告2、片面、錯(cuò)誤：接受忠告拒絕忠告確切：不妨聽一聽忠告忠告，適可而止精煉：忠告之道生動(dòng)：忠告是金新穎：請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧有意蘊(yùn)、

7、有文采：咨諏善道，察納雅言高考作文擬題方法類析1、第一種模式：保守?cái)M題法2、第二種模式：保險(xiǎn)擬題法3、第三種模式：創(chuàng)新擬題法第一種方法：保守?cái)M題法一、看關(guān)鍵詞直接用關(guān)鍵詞作標(biāo)題這種擬題方式一般就是以“材料中的關(guān)鍵詞”為題目（前提是關(guān)鍵詞能作標(biāo)題）人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路

8、途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。關(guān)鍵詞是：放手題目：放手第一種方法：保守?cái)M題法二、找關(guān)鍵句直接用關(guān)鍵句或適當(dāng)修改關(guān)鍵句做題目有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，暮氣中開著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要

9、我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。題目：快樂地做好自己第二種方法：保險(xiǎn)擬題法一、添加前后綴法（構(gòu)成觀點(diǎn)式標(biāo)題）尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。材料的關(guān)鍵詞是：放手暮氣中開著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵句是“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。題目：快樂地做好自己第二種方法：保險(xiǎn)擬題法一、添加前后綴法（構(gòu)成觀點(diǎn)式標(biāo)題）尋

10、找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。材料的關(guān)鍵詞是：放手題目：學(xué)會(huì)放手、放手也是一種愛、放手不等于放棄題目：學(xué)會(huì)放手、放手也是一種愛、放手不等于放棄放手是智慧、有一種愛叫放手放手是智慧、一、添加前后綴法找到材料的關(guān)鍵詞，在關(guān)鍵詞的前后添加詞語(yǔ)，形成觀點(diǎn)擬題目。忠告之道忠告是金忠告，適可而止不妨聽一聽忠告請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。列夫托爾斯泰請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。2010年山東高考作文）光明和陰影光與影光影人生光與影的依戀列夫托爾斯泰請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的

11、文章。2010年山東高考作文）光明和陰影光與影光影人生光與影的依戀置身于光明與陰影之間光明和陰影都是人生的財(cái)富光暗兼程“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧?！睘觚斦f：“我實(shí)在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來。“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧?！睘觚斦f：“我實(shí)在不能明白，為什么我就不能飛翔呢？你就幫幫我吧！禿鷲被它纏得沒有辦法，就用爪子抓著烏龜?shù)臍w了起來。烏龜高興得二、找關(guān)鍵詞句法根據(jù)關(guān)鍵句的意思擬寫標(biāo)題一只烏龜渴望飛到天上去，它就向禿鷲討教飛行的訣竅。禿鷲說：手舞足蹈，一不留神就摔了下來，背上

12、的殼被摔裂了，至今還沒有愈合。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵句是“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧?！鳖I(lǐng)悟意思概括內(nèi)容擬題關(guān)鍵句是“你沒有翅膀，不能飛行，你還是老實(shí)呆在地上生活吧?！鳖I(lǐng)悟意思概括內(nèi)容擬題題目：知彼更要知己認(rèn)清自己與努力拼搏成功貴在知己小草也是風(fēng)景找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)第二種方法：保險(xiǎn)擬題法丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺丹頂鶴這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。它問丹頂鶴怎樣才會(huì)變得這么美。丹頂鶴說“說來也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個(gè)俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了?？晌夷?，因?yàn)闆]注意，頭碰在了一塊大石頭

13、上，結(jié)果淌血了。所以，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子啦。”“啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的?！甭槿敢豢v身飛走了，“我可不干這種傻事！擬題方法：找關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵句是“啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的?！鳖}目：美要付出代價(jià)風(fēng)雨煉彩虹黑暗是黎明的洗禮快樂在于助人助己第二種方法：保險(xiǎn)擬題法有一個(gè)獵人，在湖沼旁張網(wǎng)捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥抓出來；沒想到鳥的力氣很大，反而帶著網(wǎng)子一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命跑。一個(gè)農(nóng)夫看到了，笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會(huì)飛的大鳥呀。但獵人卻堅(jiān)定地說：“不，你根本不知道，如果網(wǎng)子里只有一只鳥，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥在網(wǎng)子里，我

14、一定能追到?！惫?，到了黃昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原。于是那一大群鳥就跟著網(wǎng)子一起落地，被獵人活捉了。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵句：“不，你根本不知道，如果網(wǎng)子里只有一只鳥，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥在網(wǎng)子里，我一定能追到?！鳖}目：只有眾志成城，才能取得成功人多未必力量大確定方向，努力拼搏齊心協(xié)力，方能無往而不勝第二種方法：保險(xiǎn)擬題法螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指TOC o 1-5 h z著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害

15、得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！睌M題方法：找關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵句是“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊”。題目：認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)換一個(gè)思維正確理解別人意見換位思考第二種方法：保險(xiǎn)擬題法野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩聿桓易邲]有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)

16、機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路了。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵句：“兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路”擬題：不用老眼光看世界勇于走新路敢于創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)是把雙刃劍別摔倒在熟悉的路上三、煉中心，樹觀點(diǎn)，擬題目一片樹葉從樹上向下跌落。“我想落到大地上?！睒淙~說。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實(shí)我正想向東飛?！鞭D(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛其實(shí)正好?！苯又鴦?shì)均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中?！睎|風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說：“我已決定徑直飛向地球。”觀點(diǎn)：順應(yīng)潮流，愛我所有；樂觀處世，隨遇而安；堅(jiān)定立場(chǎng)，逆流而上；選

17、擇自主，選擇堅(jiān)強(qiáng)?；脽羝?1精彩題目掌舵人生路不因風(fēng)改識(shí)時(shí)務(wù)方成俊杰活出自己人，沒有飄搖悔不該當(dāng)初隨那風(fēng)兒飄攜帶生命之重把握生命的方向用樂觀點(diǎn)亮生命不要迷失自己不做自己的奴隸為自己找個(gè)快樂的借口帶樂觀上路心快樂，生活快樂從俗沉浮，與時(shí)俯仰順其自然面朝大海，春暖花開從容面對(duì)根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌）。丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎?”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。實(shí)際上，

18、其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。（2010年上海卷）幾種錯(cuò)誤審題理解：1）絕頂白癡型考生：丹麥人釣魚帶尺子，說明丹麥人很細(xì)心。2）絕對(duì)民族主義考生：丹麥人有啥了不起，孟子也有同樣的道理。3）稍憨考生：沒看懂，丹麥人干嘛說要讓小魚長(zhǎng)大？孟子說得有道理，因?yàn)檫@樣才會(huì)有更多的魚。4）腦子短路型考生：為什么會(huì)有更多的魚？5）思維跳躍型考生：說到尺子，必定跟度有關(guān)，原來是要我們說生活中的度?。ㄟ@一點(diǎn)可以作為立意來構(gòu)思，但比較平庸）6）沒睡好考生：題目說道理貫穿在我們生活中，那我就寫我和爸爸一起釣魚的事情正確審題的一些角度：1）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，注重永續(xù)發(fā)展現(xiàn)實(shí)層面2）人生是場(chǎng)馬拉松，不苛求孩子贏

19、在起跑線上社會(huì)層面3）過分貪婪、短視將導(dǎo)致惡果人性層面4）越想得到、或者抓得越緊則失去得越快自我價(jià)值層面5）最高層次全社會(huì)的人文關(guān)懷這些層次其實(shí)就是所有應(yīng)試作文的無敵角度，也是我們從小學(xué)作文到高考作文的過程，小學(xué)寫記敘文、寫日記，表達(dá)自己心里的想法，初中知道要有社會(huì)責(zé)任感，那就要注意社會(huì)現(xiàn)象，高中懂得自我超越，就要關(guān)注價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，最后成長(zhǎng)為準(zhǔn)大學(xué)生，要擔(dān)起建設(shè)的重任，所以要以世界和平為美好愿景，關(guān)懷全人類的喜怒哀樂。優(yōu)秀作文標(biāo)題：為竭澤而漁者憂舍小利以遠(yuǎn)謀放寬網(wǎng)眼，讓學(xué)術(shù)成長(zhǎng)滋養(yǎng)文化“活魚”善擒者亦善縱我們自私的“智慧”垂釣者言第三種方法：創(chuàng)新擬題法創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。特

20、別是運(yùn)用修辭手法擬寫標(biāo)題。其他手法11、公式12、逆行擬題法13、舊瓶裝新酒14、并列組合法修辭手法1、比喻2、擬人3、反問4、仿擬5、對(duì)比6、對(duì)偶7、夸張8、引用9、雙關(guān)10、移就第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作比喻，形象生動(dòng)標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩標(biāo)題巧反問，強(qiáng)調(diào)感情標(biāo)題作仿擬，顯出新意標(biāo)題用對(duì)比，凸現(xiàn)主題第三種方法：創(chuàng)新擬題法一、善用明喻的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)開頭，然后以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出。以“材料作文”的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)開頭，然后以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出。放手風(fēng)雨后的晴空挫折人生的財(cái)富語(yǔ)文，心中的一泓清泉第三種方法：創(chuàng)新擬題法二、大膽用暗喻用“是”字句構(gòu)成“暗喻式”標(biāo)題高考作文

21、優(yōu)秀標(biāo)題：創(chuàng)造是騰飛的翅膀感情不是保險(xiǎn)繩讀是品味人生的良藥第三種方法：創(chuàng)新擬題法三、借喻出彩莫讓浮云遮望眼借我一雙慧眼給孩子一片自由的天空找準(zhǔn)人生的靶子第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩且新奇天空的期盼收藏陽(yáng)光花開是淚的心碎江南江北傷稼軒烏鴉不后悔綠葉對(duì)根的訴說幸福就住在隔壁第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題巧反問，感情表達(dá)深繞樹三匝，何枝可依？生于“問”？死于“問”？好高豈能騖遠(yuǎn)？敢問路在何方？安能隨意棄誠(chéng)信？第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作仿擬，文采自來出新意爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,執(zhí)著人生何處莫為他言遮望眼月若有情月長(zhǎng)吟桃花源祭第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題用對(duì)比，主題凸現(xiàn)又有力從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著

22、四個(gè)小家伙：兩個(gè)老鼠；另外兩個(gè)是和老鼠一樣大的小矮人“東東”和“西西”。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭在奶酪C終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡情地享用。一段時(shí)間以后，當(dāng)他們到達(dá)奶酪C站時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。兩個(gè)老鼠當(dāng)即離開，去尋找新的奶酪。“東東”則在那兒大叫大嚷，“誰動(dòng)了我的奶酪？”第三種方法：創(chuàng)新擬題法與其坐而等，不如起而行“西西”則站在那里，一個(gè)勁地?fù)u頭。N站，并經(jīng)過一段時(shí)間的痛苦思索，“西西”離開CN站，并那里

23、?！拔魑鳌别I著肚子、忍受饑餓折磨，不斷尋找，終于發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪且發(fā)現(xiàn)兩只小老鼠早在那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。至于東東，仍在奶酪C站奄奄一息地發(fā)著牢騷。第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練不用憂善待母語(yǔ)，成就自我張開雙臂，選擇博愛誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身血濃于水，理大于情眼前同一水，筆下情各異治世之能臣，亂世之奸雄第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作夸張，感染力強(qiáng)情飛揚(yáng)那次轉(zhuǎn)折打倒了我一花一世界魂斷大觀園第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作引用，內(nèi)涵永無窮問渠那得清如許大隱隱于“樂”兼聽則明，偏聽則暗陽(yáng)光總在風(fēng)雨后第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作雙關(guān)，移就，公式保鮮誠(chéng)信校正情感摔跤后的思考生命“

24、誠(chéng)”可貴成功=自信+聽取別人意見1+17-3嗎？水的靈動(dòng)+山的沉穩(wěn)=完美的人格第三種方法：創(chuàng)新擬題法逆行擬題法和舊瓶裝新酒多摔一跤又何妨？都云老漢癡，誰解其中味你快樂，我快樂勿為情所障目第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題并列組合法烏鴉天空星星天堂人路瞬間與永恒小結(jié)：作文擬題之常見技法保守?cái)M題法明為保守，實(shí)為穩(wěn)健保險(xiǎn)擬題法防偏題防無義創(chuàng)新擬題法標(biāo)題出彩材料作文在擬標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個(gè)寫作角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度和確定的立意，再運(yùn)用一些方法擬制一個(gè)好標(biāo)題。1、摘其要言而用之就是摘取材料里能表現(xiàn)材料中心的語(yǔ)句作文標(biāo)題。2、概括大意而定之在認(rèn)真研究材料的基礎(chǔ)上，概括出材料

25、的大意，然后根據(jù)材料的大意擬制一個(gè)題目。3、運(yùn)用修辭而潤(rùn)之利用前面三種手段擬制了一個(gè)標(biāo)題之后，還要從修辭的角度去判斷一下這個(gè)標(biāo)題是否最好的，不是的話，能否利用自己掌握的修辭手段加以潤(rùn)色，讓它變的更好。4、依其文體而變之作文的標(biāo)題往往能體現(xiàn)出文體特征，因此，不論是摘其要言，還是概括大意，都要根據(jù)自己所選用的文體去擬制標(biāo)題。提醒：確定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短緊扣話題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，材料作文也只是要求文體不限，并非不講文體。例：做夢(mèng)，是一種常見的生理現(xiàn)象。

26、但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。你對(duì)“夢(mèng)”有何理解，根據(jù)你的理解，寫一篇不少于800字的作文。這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)比夢(mèng)更美宜寫成抒情散文；美夢(mèng)成真夢(mèng)回暑假宜寫成記敘文；說說課文中的“夢(mèng)”夢(mèng)的成因宜寫成說明文；讓美夢(mèng)成真宜寫成議論文。擬題訓(xùn)練一口、秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個(gè)外地學(xué)生背著大包小包走進(jìn)了校園。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學(xué)生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕

27、學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。請(qǐng)根據(jù)上述材料，擬一個(gè)論點(diǎn)型標(biāo)題。導(dǎo)思：11、助人為樂平易近人，以身作則一諾千金，負(fù)責(zé)到底謙遜為人，長(zhǎng)者風(fēng)度2、開學(xué)第一課人間自有真情在北大第一課淵博的學(xué)識(shí)，高尚的人格3、己所欲，施于人不以善小而不為可敬的赤子之心質(zhì)樸無華見純真金子般的平常心難能可貴的平常心呼喚平等與博愛超凡脫俗境界高自然心最高的境界4、人的尊嚴(yán)與平等留住誠(chéng)信人與人只須平視不必仰視，不可俯視不必“驚訝”4、人的尊嚴(yán)與平等留住誠(chéng)信人與人只須平視不必仰視，不可俯視不必“驚訝”大人物與小人物擬題訓(xùn)練二23歲23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助

28、款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有了，再要人資助是很丟臉的事”一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對(duì)、一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對(duì)、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來，72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，主要是希望得到他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶

29、的鍛煉。擬題參考1）敲響自強(qiáng)的鐘（2）搖曳生活，堅(jiān)定人生31）敲響自強(qiáng)的鐘（2）搖曳生活，堅(jiān)定人生3）貧兒當(dāng)自強(qiáng)（4）富有的貧困生5）窮且益堅(jiān)（6）“貧”出一個(gè)未來7）感謝清貧7）感謝清貧（8）貧困之路非漫漫9）天降大任于貧者（109）天降大任于貧者（10）貧困的反作用力11）貧困是首歌（12）我貧困，我美麗13）走在貧困的聲音里13）走在貧困的聲音里（14）貧瘠土地花亦艷15）最貧是無志（16）丹青難寫貧精神15）最貧是無志（16）丹青難寫貧精神17）青山在，何以貧？（18）對(duì)貧困說：“不”19）我自橫刀向貧笑19）我自橫刀向貧笑（20）捐資捐志鏈接高考（2012鏈接高考（2012全國(guó)大綱卷

30、）800字的文章。里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。放下包袱，輕裝前進(jìn)有舍才有得學(xué)會(huì)放棄全心全意，心無旁騖全心忘我，去除雜念天晴了，我們?cè)撁撊ニ蛞?00字的文章。里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑

31、到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。放下包袱，輕裝前進(jìn)有舍才有得學(xué)會(huì)放棄全心全意，心無旁騖全心忘我，去除雜念天晴了，我們?cè)撁撊ニ蛞骆溄痈呖迹?014年四川卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。這句話引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自定，文體自選；口不得抄

32、襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。材料分析：1、2014年高考作文沿襲近幾年四川卷作文命題的老路子，小材料，深思想，需要在立意上下功夫。材料中的“人”、“世界”等字眼，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，需要考生關(guān)注人生、關(guān)注精神，關(guān)注社會(huì)，對(duì)人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值有自己的思辨分析。2、短小材料往往無從下手，抓不住根本。面對(duì)這句話，首先要抓住一個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)：“站起來”，“站起來”指人的自我建立、自我發(fā)展、自我強(qiáng)大，是指人的精神要強(qiáng)大；然后理清材料所呈現(xiàn)的辯證關(guān)系，即人與世界的關(guān)系：人只有建立自己、發(fā)展自己、強(qiáng)大自己，才能夠擁有世界，征服世界，簡(jiǎn)言之，人只有自我發(fā)展，才能擁有屬于自己的東西。我們還應(yīng)該特別注意到，這里的人

33、不僅僅指?jìng)€(gè)人，還指國(guó)家、民族。3、對(duì)材料有清晰的認(rèn)識(shí)，作文的立意就不困難。這道材料作文可以多角度立意。較為穩(wěn)妥應(yīng)該是從以下兩個(gè)大方面展開：即個(gè)人與國(guó)家、民族。個(gè)人的角度可以稱為“小我”，個(gè)人努力、奮斗，建立自我的價(jià)值，就會(huì)追尋到自己成功，擁有自己的幸福，實(shí)現(xiàn)自我對(duì)于社會(huì)的意義。國(guó)家、民族可看作“大我”，可以從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的復(fù)興、文化的崛起角度立意。可聯(lián)系幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于中國(guó)發(fā)展復(fù)興的一些言論來寫，如毛澤東1949人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。這句話引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自定，文體自選；口不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。材料分析：

34、1、2014年高考作文沿襲近幾年四川卷作文命題的老路子，小材料，深思想，需要在立意上下功夫。材料中的“人”、“世界”等字眼，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，需要考生關(guān)注人生、關(guān)注精神，關(guān)注社會(huì)，對(duì)人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值有自己的思辨分析。2、短小材料往往無從下手，抓不住根本。面對(duì)這句話，首先要抓住一個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)：“站起來”，“站起來”指人的自我建立、自我發(fā)展、自我強(qiáng)大，是指人的精神要強(qiáng)大；然后理清材料所呈現(xiàn)的辯證關(guān)系，即人與世界的關(guān)系：人只有建立自己、發(fā)展自己、強(qiáng)大自己，才能夠擁有世界，征服世界，簡(jiǎn)言之，人只有自我發(fā)展，才能擁有屬于自己的東西。我們還應(yīng)該特別注意到，這里的人不僅僅指?jìng)€(gè)人，還指國(guó)家、民族。3、對(duì)材料

35、有清晰的認(rèn)識(shí)，作文的立意就不困難。這道材料作文可以多角度立意。較為穩(wěn)妥應(yīng)該是從以下兩個(gè)大方面展開：即個(gè)人與國(guó)家、民族。個(gè)人的角度可以稱為“小我”，個(gè)人努力、奮斗，建立自我的價(jià)值，就會(huì)追尋到自己成功，擁有自己的幸福，實(shí)現(xiàn)自我對(duì)于社會(huì)的意義。國(guó)家、民族可看作“大我”，可以從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的復(fù)興、文化的崛起角度立意?？陕?lián)系幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于中國(guó)發(fā)展復(fù)興的一些言論來寫，如毛澤東1949年在天安門城樓響徹世界的一句“中國(guó)人民站起來了”；鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”理論。今年3月國(guó)家主席習(xí)近平出席在法國(guó)巴黎舉行的中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)講話，引用法國(guó)人拿破侖的名言闡述“中國(guó)夢(mèng)”，他指出“拿破侖說過，中國(guó)是一頭

36、沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖。中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。”當(dāng)然，兩個(gè)角發(fā)抖。中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！碑?dāng)然，兩個(gè)角度都可以從正反兩個(gè)方面展開論述。擬題參考1、保守?cái)M題法：概括關(guān)鍵句作為標(biāo)題站起來，擁有世界站起來，你2、保險(xiǎn)擬題法：添加前后綴或抓住關(guān)鍵語(yǔ)句內(nèi)容在你的世界里站起來站起來，你擁有不同的世界站起來，你的人生就是整個(gè)世界擁有不同的世界站起來，你的人生就是整個(gè)世界3、創(chuàng)新擬題法：做自己的擎天柱你是自己的山峰做自己的擎天柱你是自己的山峰站成一座山站成自己的風(fēng)景站成一座山站成自己的風(fēng)景讓精神怒放怒放的生命讓

37、精神怒放怒放的生命站起來,擁有世界人類，只有站起來，地球才屬于他！人，只有站起來后，世界才屬于他！一個(gè)洪荒的年代，一群四腳著地的猴子，嘗試著解放出自己的前肢，嘗試用雙腿直立行走，歷經(jīng)億萬年的悲苦滄桑，終于站起來從動(dòng)物群中走了出來，由類人猿“站”成了今天的我和歷經(jīng)億萬年的悲苦滄桑，你。于是有了號(hào)稱“萬物之靈長(zhǎng)，宇宙之精華”的人類。一輪冉冉升起的朝陽(yáng)，一條崎嶇不平的小路，一位年輕漂亮的媽媽，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，構(gòu)成了一幅美麗的早晨畫卷。年輕媽媽溫和的呼喚：“過來，到媽媽這兒來?！毙『⑦~著蹣跚構(gòu)成了一幅美麗的早晨畫卷。年輕媽媽溫和的呼喚：“過來，到媽媽這兒來?！毙『⑦~著蹣跚“哇”地一聲哭了起來。年輕媽媽還是那樣溫和平靜：“乖乖，快起來，到媽媽這兒來！”小孩聽了這富有吸引力的召喚，立刻就停止了“喇叭聲”，艱難地往起爬，一下，兩下，三下終于，“哇”地一聲哭了起來。年輕媽媽還是那樣溫和平靜：“乖乖，快起來，到媽媽這兒來！”小孩聽了這富有吸引力的召喚