魯智深倒拔垂楊柳課件2

1、魯智深倒拔垂楊柳魯智深倒拔垂楊柳 談一談自己知道的水滸傳故事和對水滸傳這部小說的了解情況。 談一談自己知道的水滸傳 水滸傳是我國第一部歌頌農民起義的章回體小說， 它描述了北宋末年以宋江為首的廣大農民在貪官逼迫下，無以為生，紛紛占山為王，結盟起義的歷史史實，記述了起義發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。 水滸傳是我國第一部 施耐庵（12961371），本名彥端，又名肇瑞，字耐庵，號子安，漢族，江蘇興化人（一說浙江錢塘人）。祖籍泰州海陵縣，住蘇州閶門外施家巷，后遷居當時興化縣白駒場（今江蘇省大豐市白駒鎮(zhèn)）。中國古代著名作家，元末明初人，長篇古典小說水滸傳作者。施 耐 庵 施耐庵（12961371），本名彥端

2、，又名肇施 自讀課文，要求讀準字音，把課文讀通讀順、讀流利，同時用筆勾畫出不理解的生詞。 自讀課文，要求讀準字音，把課文讀通讀我能讀準下列詞語 看守 投奔 差事 大相國寺 動彈 參拜 齊聲喝彩 攪擾knbnchixingtncnhro我能讀準下列詞語 看守 投奔 差事 自學檢查ku chn fng n q挎禪坊俺蛆挎包挎著禪師禪杖街坊作坊俺們俺家蛆蟲生蛆自學檢查ku chn 熱鬧（ ） 懷疑（ ） 宏偉（ ）喝彩（ ） 猶豫（ ） 懊喪（ ）小心翼翼（ ） 恍然大悟（ ） 反義詞 近義詞緬懷（ ） 惋惜（ ）慚愧（ ）琢磨（ ）逃避（ ）捉弄（ ）心花怒放（ ） 興致勃勃（ ）冷清相信渺小挖苦

3、果斷興奮懷念可惜愧疚興高采烈玩弄躲避心曠神怡思考粗心大意迷惑不解熱鬧（ ） 懷疑（ ） 用自己喜歡的方式再讀課文，思考：文章是按什么順序記敘的？用雙豎線給課文分段。想想記敘了魯智深的哪兩件事？這兩件事反映了魯智深是怎么樣一個人？ 開端：無賴尋事發(fā)展：力伏無賴高潮：倒拔楊柳結局：無賴心服 用自己喜歡的方式再讀課文，思考：文章是按什么順序記段落大意：1、（12）魯智深投奔大相國寺的智清長老，長老讓他看管菜園。2、（36）寫魯智深制服無賴的經過。3、（7）寫魯智深倒拔垂楊柳令眾無賴驚嘆不已。4、（8）寫眾無賴很佩服魯智深。段落大意： 小說往往運用動作、語言、心理活動等的描寫來表現人物的思想性格的特點

4、，細細品讀課文，圈畫出描寫魯智深的動作、語言、心理活動的句段，說一說作者筆下的魯智深給你留下了什么樣的印象？ 小說往往運用動作、語言、心理活動等的描寫來表現人 1、后邊那二三十個無賴驚得目瞪口呆，正想逃，忽聽魯智深一聲吼：“不許動，誰走我就讓誰下去！” 2、魯智深說：“你們這二三十人算得了什么，就是千軍萬馬，俺也敢殺進殺出?！闭Z言描寫嫉惡如仇、性格豪爽語言描寫嫉惡如仇、性格豪爽 1、魯智深不等他倆沾身，早飛起右腳，騰地把李四踢下糞坑；張三正想跑，魯智深又飛起左腳，將他也踢了下去。 2、只見魯智深走到樹前，把外衣脫掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那楊柳樹便連根拔起。動作描寫反應敏捷、力大無

5、比、武藝高超 1、魯智深不等他倆沾身，早飛起右腳，騰地把李 魯智深粗中有細，心里早就懷疑，心想：“這伙人不三不四，又不肯上前來，莫非想捉弄我？這倒是虎口拔牙！”心理描寫粗中有細、智勇雙全 魯智深粗中有細，心里早就懷疑，心想：“這伙人不小組討論交流： 課文主要是介紹魯智深，為什么穿插許多描寫無賴的細節(jié)？找出有關句子讀一讀，并且說說這樣寫有什么好處？ 寫眾無賴與魯智深的沖突，是為了表現魯智深嫉惡如仇的本性，表現他的正義感和俠義精神。從側面烘托出了一個智勇雙全的英雄好漢的形象，如不穿插寫無賴這一群體形象，則沒有這種表達效果。小組討論交流： 寫眾無賴與魯智深的沖突，是為了表現魯智深嫉讀寫結合小練筆： 利用課余時間在小組內舉行一次扳手腕比賽，評選出小組內的大力士，仔細觀察，模仿課文的寫作手法，寫一