(統(tǒng)編版)部編版二年級上冊語文20雪孩子課件

1、寒風(fēng)吹，雪花飄，堆個雪人個子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。太陽公公怕他熱，把他衣裳全脫掉。光著身子還冒汗，越流汗水個越小。堆雪人寒風(fēng)吹，雪花飄，堆個雪人個子高。堆雪人 同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？堆過雪人嗎？一個關(guān)于雪孩子的故事你想知道嗎？讓我們走進課文去看看吧！ 同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？堆過雪人嗎？一個關(guān)于雪孩子的20 雪孩子20 雪孩子資料鏈接 雪花大都是六角形的。云中雪花“胚胎”的小冰晶，主要有兩種形狀。一種呈六棱體狀，長而細，叫柱晶，但有時它的兩端是尖的，樣子像一根針，叫針晶。另一種則呈六角形的薄片狀，就像從六棱鉛筆上切下來的薄片那樣，叫片晶。雪 花資料鏈接 雪花大都是六角形的。云中

2、雪花“胚胎”的小冰晶字詞學(xué)習(xí)我會讀唱歌 累了 趕快 添把柴 火燒 旺旺的 漸漸 哎呀 旁邊 冒煙 燙人 終于 渾身 水淋淋 撲滅 激動 是誰 很輕 水汽唱歌 累了 趕快 添把柴 火燒 旺旺的 漸漸 哎呀 旁邊 冒煙 燙人 終于 渾身 水淋淋 撲滅 激動 是誰 很輕 水汽lichnntinchishownjini ypnmotnzhnhnlnmijshuqnq字詞學(xué)習(xí)我會讀唱歌 累了 趕快 添把柴 火燒累添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激下雪啦累添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激下雪啦我會寫唱趕旺旁渾誰輕汽觀察下面的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。氵軍氣渾汽口昌唱日王旺我會寫唱趕旺旁渾誰輕汽觀察下面的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。氵

3、軍氣渾汽重難點字書寫指導(dǎo)n趕結(jié)構(gòu)：半包圍部首：走書寫指導(dǎo)：“走”捺筆伸展，托住“干”。重難點字書寫指導(dǎo)n趕結(jié)構(gòu)：半包圍部首：走書寫指導(dǎo)：“走” 本文寫了雪孩子 小白兔，自己卻 的故事。體現(xiàn)了雪孩子的 和 。整體感知本文寫了一個什么故事？體現(xiàn)了什么？冒著大火救出消失了善良勇敢 本文寫了雪孩子 小白兔，自己一、雪孩子陪伴小白兔 讀課文第14自然段，說說雪孩子是怎么來的，小白兔和雪孩子是如何相處的呢？課文解讀一、雪孩子陪伴小白兔 讀課文第14自然段，說說雪孩子雪，下個不停，一連下了好幾天。 這段寫下了一場大雪，為下文兔媽媽堆雪孩子給小白兔做伴提供了條件。雪，下個不停，一連下了好幾天。 這段寫下了一場

4、大雪，為媽媽，媽媽，我也要去！好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。 這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。要讀出兔媽媽對小白兔深深的愛。媽媽，媽媽，我也要去！好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。 兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。雪孩子是這么來的 兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了 小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他們怎么相處的？小白兔真喜歡雪孩子 小白兔和雪孩子玩得真（ ）呀，雪孩子的陪伴給小白兔帶來了很多（ ）。填一填開心歡樂 小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他們怎么相處的小白兔家為什么會著火？他玩累了，就回家去睡午覺。屋子里真冷

5、，趕快往火堆里添把柴吧！小白兔家著火的起因小白兔家為什么會著火？他玩累了，就回家去睡午覺。屋子里真冷，發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么做呢？ 提示：發(fā)生火災(zāi)時我們要第一時間撥打火警電話“119”，然后開始自救，用濕毛巾或濕布捂住口鼻后向外面逃生。課堂拓展發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么做呢？ 提示：發(fā)生火災(zāi)時我們要第二、雪孩子勇敢救小白兔 讀課文第58自然段，說說雪孩子是怎么救出小白兔的？二、雪孩子勇敢救小白兔 讀課文第58自然段，說說雪孩看圖填一填 小白兔添了柴，把火燒得（ ）的，屋子里漸漸（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一會兒就睡著了。旺旺暖和躺閉上看圖填一填 小白兔添了柴，把火燒得（ ）的，屋子 “不

6、好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。向上或向前跳。指急切迅速。雪孩子把自己的安危全忘了。 “不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗 “一邊一邊”表示一個動作跟另一個動作同時進行。你會用這個關(guān)聯(lián)詞說一個句子嗎？示例：我們?nèi)胰艘贿吷⒉?，一邊聊天。同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事。我會說 “一邊一邊”表示一個動作跟另一個動作同時進行 雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。 找出表現(xiàn)火勢嚴重的詞，用方框框出雪孩子的動作?；饎輧疵陀赂?雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、

7、燙人的火，找哇找哇，終三、雪孩子變成美麗白云 小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。 這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。說明雪孩子開始融化了。三、雪孩子變成美麗白云 小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋 不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。既是寫云彩的樣子很漂亮，也是在贊美雪孩子勇敢無私、舍己救人的純潔美麗的心靈。 不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕 看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢？（1）這么可愛、善良、勇敢的雪孩子，我真希 望你能再回來。（2）雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。

8、 你永遠是我的好朋友?。?）雪孩子，你快回來吧！我要跳舞給你看， 唱歌給你聽。 看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢？（1） 學(xué)完課文，你知道雪孩子最后變成什么了嗎？他又是怎么變化的呢？填一填。遇高溫化成（ ）變成（ ）變成（ ）升到空中經(jīng)太陽曬水水汽 白云 學(xué)完課文，你知道雪孩子最后變成什么了嗎？他又是怎么變看圖說故事請同學(xué)們根據(jù)圖片用自己的話講講這個故事。看圖說故事請同學(xué)們根據(jù)圖片用自己的話講講這個故事。結(jié)構(gòu)梳理雪孩子可愛勇敢陪小白兔玩救小白兔化了飛了變成一朵美麗的白云美麗心靈永留存結(jié)構(gòu)梳理雪孩子可愛勇敢陪小白兔玩救小白兔化了變成一朵美麗的白主旨概括 這篇童話講述了可愛的雪孩子陪小

9、白兔玩，給他帶來快樂；小白兔家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，最后自己成了云朵的故事，表現(xiàn)了雪孩子的美好心靈。主旨概括 這篇童話講述了可愛的雪孩子陪小白兔玩，給他帶拓展延伸欣賞動畫雪孩子拓展延伸欣賞動畫隨堂練習(xí) 好孩子（ho ho） 空地上（kn kn） 睡午覺（ju jio） 睡著了（zho zhu） 得救了（d di） 沖進屋（chn chn）一、用“”劃去加點字的錯誤讀音。隨堂練習(xí) 好孩子（ho ho） 空地上（kn k二、判斷下列說法的對錯，對的打“”， 錯的打“”。 1.雪孩子救了小白兔，小猴子、小山羊救了小白兔的家。 （ ） 2.兔媽媽和小猴子、小刺猬一起把火撲滅了。 （

10、 ）二、判斷下列說法的對錯，對的打“”， 1.雪孩子救了 兔媽媽在門外的空地上給小白兔（ ）了個雪孩子，小白兔和雪孩子玩累了，就回家去睡午覺。屋子里太冷，小白兔就往火堆里（ ）了把柴。結(jié)果，屋子著火了。雪孩子（ ）進屋里，（ ）著煙和火，救出了小白兔，自己卻化成了水。三、用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。堆添沖冒 兔媽媽在門外的空地上給小白兔（ ）了個雪孩子，小課后習(xí)題默讀課文，試著不出聲。 點撥：這是第一次出現(xiàn)默讀的要求。默讀就是讀的時候不出聲，速度比出聲朗讀快，讀長故事用默讀的方法比較好。默讀時注意：不能小聲嘟囔著讀，不能動嘴唇無聲地讀，不能用手指點著讀。課后習(xí)題默讀課文，試著不出聲。 點撥：這是第一次出現(xiàn)默讀一讀，抄寫每組的第2個句子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩