高考語文應試技巧及考前要點點撥課件

1、高考語文應試技巧及考前要點點撥課件高考語文應試技巧及考前要點點撥課件高考語文應試技巧及考前要點點撥課件應試技巧及考前要點點撥高考語文應試技巧及考前要點點撥高考語文應試技巧1.心態(tài)平穩(wěn)，盡量發(fā)揮。2.書寫工整，卷面整潔。3.能寫多寫，不留空白。4.先易后難，把握時間。5.答題規(guī)范，要點有序。6.整體把握，切片蠶食。應試技巧1.心態(tài)平穩(wěn)，盡量發(fā)揮。一、語言文字運用（一）成語注意：1.謙敬，褒貶，重復，搭配，邏輯。（敝帚自珍，始作俑者，這是大家眾做周知的，漠不關心人民疾苦，安土重遷觀念重，想外出闖一闖。）2.多義成語飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。本來還是不錯的文章，你這樣改來改去，反而改的不三不四了。要

2、點回顧一、語言文字運用要點回顧（二）病句1.語序不當博物館展出了宋朝時期的新出土的一艘古船。2.成分贅余同學們正在努力復習，迎接高考的到來。為精簡字數(shù)，不得不略加刪改一些。仨個，倆個這次物理考試，全班的平均分都達到了85分。3.結構混亂公司組織有關人員圍繞以提高產品質量為中心中國人民自從接受了馬列主義后，中國的革命形勢就煥然一新。（二）病句4.表意不明孩子們喜歡李大伯，一到這里就有說有笑。開刀的是他的父親。躺在床上沒多久，他想起來了。這個人好說話。這份報告我寫不好。我公司已提前完成三季度任務。5.不合邏輯二百多救援戰(zhàn)士，幾千條胳膊，通暴雨洪水搏斗了一天一夜。由于我對學科有偏重，因而對數(shù)學不感興

3、趣。鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學生來說是比較熟悉的。4.表意不明病句辨析1.語法分析：搭配照應，多余缺少2.語義分析：關聯(lián)詞不當，歧義句3.邏輯分析：自相矛盾，兩面一面，主客顛倒，否定失當，強加因果，不合事理。病句辨析1.語法分析：搭配照應，多余缺少2.語義分析：關聯(lián)詞（三）連貫題1.話題統(tǒng)一2.意境統(tǒng)一3.事理統(tǒng)一4.色彩一致（感情+語體）5.前后照應6.收尾銜接（四）句式轉換1.審內容2.審句式3.審修辭（三）連貫題（四）句式轉換（六）文化常識：兼職：1.領：本+低2.攝：暫時本+高3.權：臨時代理。4.假=權5.行：代理=署（暫任+）察舉征召科舉取士（隋唐）（漢，注意上下關系

4、）貢士（春）？（六）文化常識：察舉征召科舉取士（隋唐）（漢，注意上下關系）（七）通假字案（按）羞（饈）距（拒）莫（暮）生（性）縣（懸）裁（才）惠（慧）讎（仇）畔（叛）有（又）忘（無）字形部分相同（音近或音同）完全不同（七）通假字字形部分相同（八）實詞推斷1.對舉法滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。2.同義連用翼蔽幼沖（九）翻譯1.詞類活用（使動、意動、為動）2.特殊句式（被動句，狀語后置句）3.古今異義（前進，因為，）（八）實詞推斷（十）詩歌鑒賞視角，多種感官，點面結合，對比，象征。借古諷今（十）詩歌鑒賞視角，多種感官，點面結合，對比，象征。借古諷今（十一）論述類文本1.比對詞

5、語2.比對關系3.比對依據(jù)和結論（十二）小說閱讀標題作用1.線索，貫穿全文2.暗示或點明小說主題3.象征某種精神品質。環(huán)境描寫作用1.具體描寫了景色，營造了氛圍2.定下了抒情基調3.烘托了人物的思想感情4.為下文作鋪墊5.推動了發(fā)展第一（二三）人稱的作用（十一）論述類文本（十二）小說閱讀（十三）關于論證1.因果連接法正因為如此，所以2.設問連接法3.引用連接法4.假設連接法如果，那么，假如，絕不可能5.類比連接法綜合運用（十三）關于論證綜合運用（十四）選材要求1.有細節(jié)2.莫冗長3.可排例4.可詳略（十五）如何提分1.卷面2.引用3.標題4.修辭1.回歸課本2.一材多用（十四）選材要求（十五）如何提分1.回歸課本關于任務驅動型作文題的認識任務驅動型作文寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務指令作文，所以審題時的閱讀能力和領悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務驅動型作文。與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務驅動型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一。考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國一卷要求考生給“女兒舉報”事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理。引導