江蘇蘇州昆山市衛(wèi)生健康系統(tǒng)招考聘用154人（全考點(diǎn)）模擬卷含答案

1、江蘇蘇州昆山市衛(wèi)生健康系統(tǒng)招考聘用154人（全考點(diǎn)）模擬卷含答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.多元智力理論認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個(gè)體間的智力差異。擁有這個(gè)理論的是_。 A: 布魯納 B: 贊科夫C: 杜威D: 加德納 參考答案: D本題解釋:參考答案：D。參考解析：布魯納是認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的代表人物之一；贊科夫提出發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則：杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的代表人，提出兒童中心論；加德納提出多元智力理論。故本題選D。本題所屬

2、考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.依據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，下列選項(xiàng)中有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的是_。A: 獲得美國(guó)國(guó)籍的何某B: 17歲的高職生常某C: 因盜竊罪被判處有期徒刑的罪犯D: 因煽動(dòng)分裂國(guó)家罪被剝奪政治權(quán)利的陳某參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:根據(jù)家庭是人的第一所學(xué)校。父母對(duì)孩子的態(tài)度給幼兒以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語(yǔ)言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果不佳。（3）家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育力量。家長(zhǎng)與幼兒天然的聯(lián)系使家長(zhǎng)具有別人

3、難以替代的優(yōu)勢(shì)，一旦家長(zhǎng)與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來(lái)，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長(zhǎng)的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長(zhǎng)是教師最好的合作者；家長(zhǎng)本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合6.在學(xué)習(xí)了一段描寫瓜果豐收、贊美美麗秋色的短文后，我要求學(xué)生背誦這段課文。第二天上課前，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在故意擦已經(jīng)很干凈的黑板。我就過(guò)去親切的問(wèn)：“什么事情你這么高興??？”學(xué)生紅著臉說(shuō)宋老師，您布置的作文，我背過(guò)了?！鄙险n了，我讓他到講臺(tái)前背誦課文。他成功了，老師和同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，使他的需要得到了極大的滿足。第二天一大早，這個(gè)學(xué)生在校門口等我，說(shuō)他主動(dòng)背誦了剛學(xué)完的課文。就這樣，班里的

4、后進(jìn)生成為了“背誦大王”，后來(lái)他以優(yōu)異的成績(jī)升人省級(jí)重點(diǎn)高中。請(qǐng)用心理學(xué)知識(shí)分析這個(gè)案例。 參考答案: 【出題思路】這是一道心理學(xué)的案例分析題，涉及到了馬斯洛的需要層次理論和動(dòng)機(jī)理論，需要考生認(rèn)真閱讀案例，抓住關(guān)鍵詞，和心理學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)。【參考答案】這名學(xué)生之所以取得了成功，冗成了由一個(gè)差學(xué)生向一個(gè)好學(xué)生的轉(zhuǎn)換。這一過(guò)程可以用馬斯洛的需要層次理論加以解釋。心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。該理論的主要觀點(diǎn)如下：人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，要揭示動(dòng)機(jī)的本質(zhì)，必須關(guān)注人的需要，把需要區(qū)分為一些基本的層次，對(duì)這些需要層次進(jìn)行研究，從整體上把握動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)。老師第一次提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生順利將課文背了下來(lái)，

5、獲得了老師的表?yè)P(yáng)。這一行為使得學(xué)生的尊重的需要獲得了極大的滿足。根據(jù)馬斯洛的理論，當(dāng)個(gè)體的尊重需要獲得部分滿足之后，個(gè)體會(huì)有一種內(nèi)生的趨向去尋求更高層次的需要。這種層次的需要就是自我實(shí)現(xiàn)的需要。而自我實(shí)現(xiàn)的需要激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。是老師最需要培養(yǎng)學(xué)生的。而案例中學(xué)生最后的表現(xiàn)很好地證明了馬斯洛的理論。他開始熱愛學(xué)習(xí)，希望獲得更高層次的提高。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)7.【案例分析題】張老師是一所初中兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，有一個(gè)5歲的上幼兒園的女兒，同時(shí)她還是其中一個(gè)班的班主任。每天天還沒(méi)亮，張老師就得起床準(zhǔn)備早餐，然后叫醒女兒，哄她穿衣、梳洗、吃完早飯之后，自己才能胡亂吃幾口。去學(xué)校以前，必須騎

6、自行車飛奔近30分鐘把女兒送到幼兒園，幾乎每天都最早一個(gè)把女兒交給老師，再急匆匆趕到學(xué)校。學(xué)校里又有一大堆麻煩事等著處理：堆積如山的作業(yè)本需要批改，學(xué)生考試成績(jī)太低你得找他談話，公開課做課件讓你暈頭轉(zhuǎn)向，競(jìng)賽只許拿大獎(jiǎng)不然校長(zhǎng)要批評(píng)你，忙完學(xué)校的事回到家還得熬夜備課教師那么一點(diǎn)微薄的工資，又讓她捉襟見肘。半夜起來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白是：“五十歲不到，我準(zhǔn)累死?！薄拔胰裟芴嵩缤诵菽窃摱嗪冒??！薄斑@樣的生活，何時(shí)是盼頭?！苯Y(jié)合案例，談?wù)剰埨蠋煹膯?wèn)題以及如何解決這些問(wèn)題。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）張老師出現(xiàn)了職業(yè)壓力和職業(yè)倦怠的問(wèn)題。在教師職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中，職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠是最常見的職業(yè)行為問(wèn)題。教

7、師的職業(yè)壓力主要是由工作引起的，是教師對(duì)來(lái)自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。教師的壓力主要有：中心壓力較小的壓力及日常的麻煩；外圍的壓力教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)；預(yù)期性壓力教師預(yù)先考慮到的令人不愉快的事件；情境壓力教師現(xiàn)在的心境；回顧壓力教師對(duì)自己過(guò)去的壓力事件及相關(guān)經(jīng)歷進(jìn)行的評(píng)價(jià)。 在這個(gè)案例中，張老師每天要照顧女兒，送女兒上學(xué)，還要保證教學(xué)工作的完成，除此之外，還要保證在競(jìng)爭(zhēng)中得到較好成績(jī)，并由此產(chǎn)生的一系列壓抑的心境等等。因此，張老師的職業(yè)壓力主要有中心壓力、外圍壓力和情境壓力。長(zhǎng)期的職業(yè)壓力會(huì)導(dǎo)致教師的職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠是個(gè)體在長(zhǎng)期的職業(yè)壓力下，缺乏應(yīng)對(duì)資源和應(yīng)對(duì)能力而產(chǎn)生的身心

8、耗竭狀態(tài)。張老師既是母親，又是班主任和任課老師，因此她擔(dān)當(dāng)?shù)亩喾N角色所產(chǎn)生的角色職責(zé)壓力、角色沖突、學(xué)生問(wèn)題、升學(xué)考試壓力等導(dǎo)致了職業(yè)倦怠的產(chǎn)生。除此之外還有張老師的個(gè)人因素，即個(gè)人的認(rèn)知方式和應(yīng)對(duì)壓力的策略欠佳。（2）解決這些問(wèn)題，要注意做到以下幾點(diǎn)：個(gè)體的自我干預(yù)。第一，做到觀念的改變；第二，積極的應(yīng)對(duì)策略和歸因方式；第三，合理的飲食和鍛煉。組織有效的干預(yù)。通過(guò)削減過(guò)度的工作時(shí)間、降低工作負(fù)荷、明確工作任務(wù)、積極溝通與反饋、建立有效的社會(huì)支持系統(tǒng)來(lái)防止和緩解職業(yè)倦怠。構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校應(yīng)提倡過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，為教師建立有效的社會(huì)認(rèn)同支持系統(tǒng)，正確認(rèn)識(shí)教師的教育教學(xué)成果。除此之外，張老

9、師個(gè)人要學(xué)會(huì)看到生活的積極面，合理安排生活和工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性，有意識(shí)地選拔、培養(yǎng)一支能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，協(xié)助教師把工作做好。另外，在家庭中，也要從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子逐漸成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越輕。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理8.某農(nóng)村學(xué)校所在地盛產(chǎn)水果，當(dāng)?shù)乩习傩战?jīng)常向?qū)W校反映，說(shuō)學(xué)生在上課和放學(xué)的途中有偷盜水果的現(xiàn)象。學(xué)校德育老師對(duì)此非常的重視，專門對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，指出偷盜的惡劣性，進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。但是收效甚微，學(xué)生偷盜行為還是屢禁不止，于是德育老師決定改變教育方式，分班級(jí)進(jìn)行了一項(xiàng)比賽活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容與要求如下：參與者分成幾個(gè)小組，到當(dāng)?shù)氐睦习傩占依镆?/p>

10、。在規(guī)定的時(shí)間里，得到水果數(shù)量最多者為勝，由于活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生參與的積極性非常高，活動(dòng)結(jié)束后，給獲得優(yōu)勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，并要求各個(gè)小組派代表發(fā)言，談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的感受和想法，總結(jié)本小組獲勝或者失敗的原因。其中有的小組在總結(jié)失敗的原因時(shí)，提到了由于平時(shí)養(yǎng)成了隨意摘取水果的習(xí)慣，導(dǎo)致老百姓不給自己水果，聲稱以后將改正這一行為。老師對(duì)各組進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)后，就各組的總結(jié)提出改進(jìn)建議，幫助他們制定了切實(shí)可行的措施。這次活動(dòng)以后，學(xué)校很少再聽到關(guān)于學(xué)生偷盜水果的反映。請(qǐng)結(jié)合案例中的學(xué)生行為改變的情況，分析該案例所體現(xiàn)的德育原理。 參考答案: 參考解析：德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過(guò)

11、程；德育過(guò)程是學(xué)生在教師指導(dǎo)下參與教育性活動(dòng)的過(guò)程：德育過(guò)程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過(guò)程。 首先，案例中教師采取的是一種正面的教育方式。案例中教師運(yùn)用疏導(dǎo)性原則促使學(xué)生行為改變。其次，教師為了改變學(xué)生的錯(cuò)誤行為，轉(zhuǎn)換教育方式，這也是班主任德育的范疇，并且通過(guò)“主題班會(huì)”的途徑進(jìn)行教育。這也是正確運(yùn)用德育途徑實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的一種值得肯定的做法。另外，案例中教師的做法還體現(xiàn)了德育方法的鍛煉法和獎(jiǎng)勵(lì)法。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.我國(guó)學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則? 參考答案: 參考解析：（1）社會(huì)主義方向性原則； （2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；（4）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則；（

12、5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.簡(jiǎn)述新課程提倡的新的教學(xué)觀。 參考答案: 參考解析： （1）教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過(guò)程。（2）教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。（3）教學(xué)重過(guò)程甚于重結(jié)論。（4）教學(xué)更為關(guān)注人而不只是科學(xué)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)11.甲、乙二人于某年8月至次年9月問(wèn)，從某火車站爬上貨物列車，在運(yùn)行途中將鐵路運(yùn)輸物資拋到車下，然后跳下列車轉(zhuǎn)移贓物，二人先后盜竊作案28起，價(jià)值數(shù)千元。二人在每次盜竊之前，都向丙和

13、丁打招呼：“你們把車準(zhǔn)備好?！奔?、乙盜竊后，再叫丙、丁開拖拉機(jī)將贓物拉到銷贓地點(diǎn)銷贓，每次給丙、丁每人20元至30元。請(qǐng)問(wèn)：丙、丁的行為是否與甲、乙二人構(gòu)成共同犯罪？為什么？ 參考答案: 參考解析：丙、丁的行為與甲、乙二人的行為構(gòu)成共同犯罪，因?yàn)椋核麄冊(cè)谑孪扔斜I竊犯罪的通謀。甲、乙在每次盜竊前通知丙、丁，讓其準(zhǔn)備車子拉贓；丙、丁實(shí)施了共同犯罪行為。甲、乙盜竊，丙、丁運(yùn)贓、銷贓，這屬于有分工的、復(fù)雜的共同犯罪形式。 本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)12.在教學(xué)中，如何貫穿啟發(fā)性教學(xué)原則？ 參考答案: 參考解析： （1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（2）設(shè)置問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考

14、，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力；（3）讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用于實(shí)際；（4）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)13.德育 參考答案: 【答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)受教者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會(huì)的思想觀點(diǎn)、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想品質(zhì)的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，分析如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。 參考答案: 參考解析：【答案要點(diǎn)】 思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接的和概括的反映。兒童思維的發(fā)展水平在每個(gè)年齡階段都不一樣

15、，總體趨勢(shì)為從直觀行動(dòng)思維到具體形象思維，最后是抽象邏輯思維。（1）直觀行動(dòng)思維。兒童最初的思維是以直觀行動(dòng)思維為主，是指以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行，主要特點(diǎn)如下：思維是在直接感知中進(jìn)行的，依賴于一定的情境；思維是在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)行的，離不開幼兒自身的行動(dòng)；思維的典型方式是嘗試錯(cuò)誤，主觀上無(wú)預(yù)定目的和行動(dòng)計(jì)劃。（2）具體形象思維。具體形象思維是指依靠表象，即事物在頭腦中的具體形象的聯(lián)想進(jìn)行，是幼兒思維的典型方式，是在直觀行動(dòng)性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。（3）抽象邏輯思維。抽象邏輯思維是反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，是通過(guò)概括、判斷和推理進(jìn)行的，是高級(jí)思維方式，嚴(yán)格說(shuō)學(xué)前期幼兒只有這種思維方

16、式的萌芽。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值？ 參考答案: （1）啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺(jué)，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。 （2）獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野。（3）養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念。（4）提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。（5）為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作(共15題)1.暑假期間，盡管一些高?？紤]到留校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的需求，在管理上做了相應(yīng)的調(diào)整。但由于越來(lái)越多的大學(xué)生選擇暑期留校，使得髙校管理難以滿足學(xué)生的需求，在X市一些高校，很多學(xué)生暑假期間選擇留守在學(xué)校學(xué)習(xí)或者打

17、工,但一些髙校的圖書館、體育館等設(shè)施，暑假期間基本不向?qū)W生開放，有些學(xué)校的食堂也在暑假期間關(guān)閉，留校學(xué)生連吃飯都成了問(wèn)題。某高校后勤集團(tuán)副總經(jīng)理說(shuō)我們也考慮到留校學(xué)生的生活學(xué)習(xí)問(wèn)題，暑假期間為了學(xué)生的安全和有效的管理，學(xué)校將男女學(xué)生分別集中住宿，學(xué)校的圖書館在每個(gè)星期三開放一天，教師閱覽室也適當(dāng)開放兩層，以供學(xué)生學(xué)習(xí)之用?！睘榱藨?yīng)對(duì)留校學(xué)生，X市大多數(shù)高校也采取了相同的管理方式。盡管學(xué)校做了這些努力，但仍然難以滿足越來(lái)越多的“留校一族”的需求。X大學(xué)生小王說(shuō)，學(xué)校諸如實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)設(shè)施基本上不開放，有時(shí)候查資料、做設(shè)計(jì)等都很不方便。暑假期間，雖然學(xué)校的各個(gè)部門都有人值班，但其工作卻基本上處

18、于停滯狀態(tài)，留校學(xué)生雖然身在校園，但多數(shù)游離于學(xué)校的管理之外。一些學(xué)生想?yún)⒓由鐣?huì)實(shí)踐,但校方提供的機(jī)會(huì)很少，生打工由于無(wú)從了解相關(guān)信息，導(dǎo)致上當(dāng)查騙的也木在少數(shù)，一些老師和學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校暑期不能再“不了了之”。請(qǐng)根據(jù)上述材料反映的問(wèn)題，提出改進(jìn)高校假期留校學(xué)生管理工作的方案。要求:針對(duì)性強(qiáng)，觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案: 【參考答案】關(guān)于改進(jìn)髙校假期留校學(xué)生管理的方案當(dāng)前，高校學(xué)生假期留校漸成常態(tài)，給高校管理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，很多學(xué)生利用假期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉綜合素質(zhì)；有的則是出于專業(yè)需要，進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)操作、課題制作等。針對(duì)當(dāng)下高校假期留校學(xué)生管理存在的

19、問(wèn)題，我們要做好以下幾個(gè)方面的工作：一、住宿。為保障學(xué)生的安全，學(xué)?？刹扇〖凶∷薜脑瓌t，將假期留校學(xué)生統(tǒng)一安排到一棟宿舍樓內(nèi)。并要求學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)定正常作息。節(jié)約用水、用電，按時(shí)關(guān)門關(guān)燈，待假期結(jié)束后返回原宿舍。為保障方案的可操作性，校方可與學(xué)生簽訂安全管理協(xié)議。二、飲食。為保障假期期間學(xué)子們正常飲食，放假期間，學(xué)校至少開放一個(gè)食堂、水房。按照正常就餐時(shí)間供餐,要保證飯菜的質(zhì)量和數(shù)量。杜絕偷工減料、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、飯菜供應(yīng)不及時(shí)等問(wèn)題。學(xué)校要安排好值班監(jiān)督人員，對(duì)食堂的飯菜做嚴(yán)格的監(jiān)督，不能因假日而有所松懈。三、學(xué)習(xí)。為方便學(xué)生查閱資料，學(xué)校的圖書館可定期性開放，一周開放一到兩次。視留校學(xué)生的數(shù)

20、量集中開放自習(xí)室，保障學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)所的安全和富足。學(xué)?？衫们诠ぶ鷮W(xué)等方式安排留校學(xué)生對(duì)自習(xí)室進(jìn)行定期打掃并負(fù)責(zé)自習(xí)室的資源保護(hù)等工作。四、娛樂(lè)。為了滿足學(xué)生的娛樂(lè)需求，學(xué)?？梢晫W(xué)生留校數(shù)量開放電子閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等娛樂(lè)場(chǎng)所，對(duì)電子閱覽室和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖召M(fèi)，用以規(guī)范學(xué)生的正常作息。五、實(shí)踐。針對(duì)想?yún)⒓由鐣?huì)實(shí)踐的學(xué)生，學(xué)?？沙闪⑻囟ǖ闹薪椴块T，將社會(huì)上有需要的單位組織起來(lái)，集中收集招聘信息，經(jīng)過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等方式公開招聘，為學(xué)生過(guò)濾風(fēng)險(xiǎn)。此外，考慮到高校的運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，學(xué)校的后勤管理制度也要加以改革，可以視具體情況進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作，但作為公益性質(zhì)的教育部門，一定要秉承服務(wù)學(xué)生的宗旨，把握好

21、市場(chǎng)運(yùn)作的“度”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.為什么國(guó)家如此重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新？參考答案: 【參考答案】我國(guó)強(qiáng)調(diào)和重視創(chuàng)新的原因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：一是傳統(tǒng)發(fā)展方式不可持續(xù)。自然資源消耗大，人口紅利縮減，導(dǎo)致我國(guó)粗放式發(fā)展模式不可持續(xù)；一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。世界金融市場(chǎng)起伏不定，缺乏創(chuàng)新的中國(guó)制造身處產(chǎn)業(yè)鏈條末端，一遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)就 面臨倒閉危險(xiǎn)；三是環(huán)境保護(hù)需要。中國(guó)企業(yè)科技水平不足，浪費(fèi)資源、污染環(huán)境，造成眾多群體性事件，只有通過(guò)創(chuàng)新提 髙能力，才能保證經(jīng)濟(jì)與環(huán)境并駕齊驅(qū)；四是中國(guó)科技發(fā)展不足。中國(guó)科技創(chuàng)新大多依賴高等院校與科研機(jī)關(guān)，其創(chuàng)新結(jié)果脫離一線難以轉(zhuǎn)化為 生產(chǎn)力，重視社會(huì)整體創(chuàng)新，可以通過(guò)激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新

22、活力，解決這一問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.按勞分配參考答案: 【參考答案】按勞分配是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中以勞動(dòng)為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品（在商品經(jīng)濟(jì)中表現(xiàn)為貨幣收入）的分配方式。它的主要內(nèi)容包括:個(gè)人消費(fèi)品的分配只能以勞動(dòng)為尺度，而不能以生產(chǎn)資料的占有狀況和其他條件為尺度；每個(gè)勞動(dòng)者應(yīng)分配的個(gè)人收入的多少，取決于他為社會(huì)提供的勞動(dòng)，進(jìn)行必要的扣除之后為個(gè)人勞動(dòng)部分的多少，多勞多得，少勞少得；隨著勞動(dòng)生產(chǎn)率的提髙和生產(chǎn)的發(fā)展，勞動(dòng)者能夠分到的消費(fèi)品也將增加。按勞分配執(zhí)行的是一種等量勞動(dòng)相交換的原則。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.給定材料1.今年年初，S市某社區(qū)居民馬女士的噩夢(mèng)終于結(jié)束了。隔壁酒店空調(diào)壓

23、縮機(jī)發(fā)出的噪音吵得整棟樓的人都睡不著。馬女士的母親本來(lái)睡眠就不好，女兒又被吵得得了神經(jīng)衰弱癥，一家人只能到外面租房住,上班遠(yuǎn)不說(shuō)，還多花了很多錢。在市里開展的“辦實(shí)事”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她鼓起勇氣請(qǐng)市環(huán)保局長(zhǎng)到她家住一晚，感受一下噪音。第二天，市環(huán)保局長(zhǎng)親自帶隊(duì)到她家現(xiàn)場(chǎng)辦公，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題確實(shí)很大，當(dāng)場(chǎng)責(zé)令酒店整改。后來(lái)，酒店耗資100多萬(wàn)元更換了設(shè)備，消除了噪音。環(huán)保局工作人員前后去了她家4次，并承諾到夏天再跟進(jìn)檢測(cè)，看是否還影響居民生活。馬女士感到非常滿意，一家人高高興興地搬回了自己的家。去年夏天，某市一個(gè)老居民小區(qū)下水道堵塞，污水橫流，老單位撤銷了，又沒(méi)有物業(yè)，地下管網(wǎng)混亂，居民們急得不知如何是好。

24、后來(lái)有居民試著打了城管熱線，城管二話沒(méi)說(shuō)，立刻找來(lái)了水務(wù)、電力、燃?xì)?、熱電等多家單位?lián)合辦公，找圖紙、挖管道，連機(jī)器人設(shè)備都用上了，但管道依然不通。最后,城管局的一名工作人員冒著生命危險(xiǎn)下到管道里，終于摸清了管道線路，徹底疏通了管道。之后，又與自來(lái)水公司等相關(guān)單位聯(lián)系，為該小區(qū)解決了自來(lái)水入戶問(wèn)題。沒(méi)花一分錢，這么大的問(wèn)題解決了，這讓居民們非常滿意和感動(dòng)。事后，小區(qū)80多位居民租了8輛車,敲鑼打鼓到市政府送錦旗。某市公安局車管所的郭警官絕對(duì)是一個(gè)有原則的人。一次，一個(gè)人帶著領(lǐng)導(dǎo)的便條找到了她，聲稱只要能讓他公司的幾百輛車順利通過(guò)年檢，取得安全檢驗(yàn)合格標(biāo)志，就給她3萬(wàn)元好處費(fèi)。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“條子”

25、和即將到手的“好處費(fèi)”，郭警官不為所動(dòng)當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。還有一次，一位認(rèn)識(shí)多年的朋友到她辦公室請(qǐng)她幫忙。郭警官問(wèn)他最近忙什么，他說(shuō)退休后在做“代辦”。郭警官對(duì)他說(shuō):“你是靠幫人辦車檢賺錢的代辦，我們沒(méi)法在工作上有任何聯(lián)系了。要我在這里工作一天，你做一天代辦，就請(qǐng)你以后不要再進(jìn)我辦公室。我們所里不準(zhǔn)違規(guī)與代辦交往，我是老同志，更要帶頭做到。”聽到郭警官說(shuō)得這么“絕情”,朋友氣呼呼地甩門而去。近日:Y鎮(zhèn)C村村主任找到當(dāng)?shù)鼗橐龅怯洸块T，要求替他們村一對(duì)已結(jié)婚50多年的老夫妻補(bǔ)辦結(jié)婚證。村主任說(shuō)這對(duì)老夫妻因保管不善，,把結(jié)婚證弄丟了，現(xiàn)因辦理戶籍業(yè)務(wù)急需使用結(jié)婚證,但是老太太患病癱瘓多年，不能前來(lái)辦理。婚

26、姻登記部門的工作人員告訴村主任，結(jié)婚登記必須由本人親自來(lái)辦理，不能由別人代辦；但是近年來(lái)本著“方便群眾、便民利民”的原則，對(duì)有特殊需要的人群，我們可以上門辦理。當(dāng)天下午，婚姻登記部門的工作人員與村主任一起來(lái)到老人家中，為他們補(bǔ)辦了結(jié)婚證.并送上了美好的祝福。兩位老人拿到新的結(jié)婚證后，拉著工作人員的手，激動(dòng)地說(shuō)你們真是老百姓的貼心人，為我們家辦了一件大好事！”2.小趙是某公園管理處的工作人員，每天的工作除了接電話外，就是記記大事記、上網(wǎng)整理整理資料等。雖然和自己先前所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)一點(diǎn)不沾邊，工資也不高，但是工作比較輕松,所以一開始小趙相當(dāng)滿足。可是，在這個(gè)單位呆得時(shí)間長(zhǎng)了，小趙發(fā)覺(jué)自己的心態(tài)

27、也變了，慢慢成了老油條,工作得過(guò)且過(guò)。“這份工作就像雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜?！彼f(shuō)，“單位里還有一些人也是混日子，有時(shí)明明有事情可以做，但也是一拖再拖，等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話或者百姓提意見再說(shuō)?！暗撬幌胗惺裁锤淖?，因?yàn)樗X(jué)得自己沒(méi)錢又沒(méi)本事，比這個(gè)更好的工作找不到，做生意又不是那塊料，不干這個(gè)工作只能成為無(wú)業(yè)游民，讓別人笑話，還給父母丟臉；另外他覺(jué)得現(xiàn)在外面人還是很看重事業(yè)單位的,有了這個(gè)身份找女朋友會(huì)更容易些，他父母也希望他呆在這個(gè)單位，起碼先用這個(gè)身份把個(gè)人問(wèn)題解決了再說(shuō)。小李在大學(xué)里學(xué)的中文專業(yè),畢業(yè)后如愿考進(jìn)某事業(yè)單位從事文秘工作。雖然工作相當(dāng)辛苦，每天除了繁瑣的日常工作，還經(jīng)常要寫通知、領(lǐng)

28、導(dǎo)講話稿等公文，有時(shí)候半夜接到領(lǐng)導(dǎo)電話，要他趕寫第二天的講話稿，他也得從被窩里爬起來(lái)，在宿舍里加班寫材料。由于專業(yè)對(duì)口，這份工作對(duì)他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的困難，他完全可以勝任，況且畢竟是事業(yè)單位，工作穩(wěn)定，福利還可以，加班和逢年過(guò)節(jié)都有補(bǔ)貼。但令他苦惱的是,他覺(jué)得自己對(duì)單位貢獻(xiàn)很大，領(lǐng)導(dǎo)卻好像沒(méi)有看到，他的崗位非常重要，但老覺(jué)得別人并沒(méi)有那么尊重他，有些同事指出他文件中的一些小錯(cuò)誤他會(huì)覺(jué)得小題大做，根本無(wú)法接受。領(lǐng)導(dǎo)偶爾對(duì)他的批評(píng)，他也認(rèn)為是自己沒(méi)有后臺(tái)，為此他沒(méi)少跟同事和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)執(zhí)。剛工作時(shí)的遠(yuǎn)大理想和澎湃激情慢慢地褪去，工作的時(shí)間越長(zhǎng)，他的心理越不平衡。小張?jiān)贕市環(huán)保部門工作，說(shuō)起來(lái)這份工作非常令

29、人羨慕，但小張工作時(shí)經(jīng)常跟工作對(duì)象發(fā)生正面沖突。他說(shuō):“我同學(xué)跟我做一樣的工作，但他所在的S市工資比我高將近一倍。穿著一樣的制服，干著一樣的活，為什么工資差那么多,所以別怪我工作時(shí)態(tài)度不好。小王是市行政服務(wù)中心一個(gè)窗口單位的工作人員，平時(shí)工作是能少干的就少干，能不干的就不干，群眾來(lái)辦事時(shí)咨詢的問(wèn)題也懶得回答，絕不會(huì)讓自己累著?！斑B老婆都笑話我，說(shuō)我大事干不了，小事不愿干，遲早會(huì)被淘汰的?！彼f(shuō)我的工資比其他事業(yè)單位的員工少得多，每個(gè)月交完社保,到手的工資所剩無(wú)幾,家里上有老下有小的，我憑什么要賣力啊?！毙￡愌芯可厴I(yè)后通過(guò)了事業(yè)單位的招聘考試，到某單位工作。但是他工作不久就覺(jué)得這里人才濟(jì)濟(jì)，想

30、要在短時(shí)間內(nèi)獲得晉升的機(jī)會(huì)幾乎為零，便覺(jué)得這是一個(gè)沒(méi)有前途的工作，很想不干;但一時(shí)找不到更好的單位，只能先呆在這里，等待時(shí)機(jī)，隨時(shí)準(zhǔn)備跳槽。實(shí)在不行就去考博士，反正肯定要離開。所以，小陳在工作中一遇到麻煩就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，覺(jué)得沒(méi)有必要為此耗費(fèi)精力。3.個(gè)成功人士分享了一個(gè)態(tài)度決定命運(yùn)的故事：有年紀(jì)相仿的兩兄弟，哥哥是市里最色的會(huì)計(jì)師，弟弟是在押囚犯。一個(gè)記者采訪哥哥，問(wèn)成為這么出色的會(huì)計(jì)師有什么秘訣，哥哥說(shuō)我爸爸賭博，又酗酒，媽媽精神病,沒(méi)有人管我，我不努力，能行么？”第一天,記者去采訪弟弟，問(wèn)他失足的原因?！拔野职仲€博，又酗酒,媽媽精神病，沒(méi)有人管我，我不去搶，怎么活？”“態(tài)度決定命運(yùn)”這句話很

31、精辟，某媒體對(duì)國(guó)內(nèi)100多位大型知名企業(yè)的總經(jīng)理進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)査，有80%的人承認(rèn)，沒(méi)有什么特殊的才能使他們達(dá)到今天的地位，沒(méi)有一個(gè)人的家庭條件以及過(guò)去接受的教育是名列前茅的，大多數(shù)人的相貌平平。他們指出，成功的秘訣在于他們的態(tài)度。與此相比，大多數(shù)年輕人不愿作出改變，放著能力和學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)在職場(chǎng)里碌碌無(wú)為?！爸v認(rèn)真是我們黨的根本工作態(tài)度必須做到無(wú)私無(wú)畏敢于擔(dān)當(dāng)，把認(rèn)真精神體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面。黨員干部在工作中，要以更加認(rèn)真的精神、更加認(rèn)真的態(tài)度、更加認(rèn)真的行動(dòng)，勵(lì)精圖治，奮發(fā)進(jìn)取，以最大的智慧力量與心血交出黨和人民滿意的答卷。”問(wèn)題：1.給定材料1中的事例對(duì)你今天的工作有哪些啟示？（2

32、0分）要求：緊扣材料，認(rèn)識(shí)深刻，條理清楚,字?jǐn)?shù)300字左右。參考答案: 【參考答案】給定材料1中的事例對(duì)我工作的啟示有：一是深入群眾。通過(guò)開展辦實(shí)事的各種活動(dòng)，深入到群眾中去，想群眾之所想，急群眾之所急；對(duì)于群眾的要求，積極回應(yīng)，盡心盡責(zé)地做好為人民服務(wù)的工作。二是秉公辦事。要時(shí)刻牢記自己是人民的公仆，抵制權(quán)力和金錢的誘惑，不利用職務(wù)之便為自己牟取利益，損害群眾權(quán)益。三是真抓實(shí)干。在工作上要恪盡職守，在群眾事情上要說(shuō)到做到，兌現(xiàn)承諾，取信于民。把群眾的事當(dāng)做自己的事，解決好群眾的難事。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.論述生態(tài)文明建設(shè)的重大意義。參考答案: 【參考答案】十八大報(bào)告專門辟出一個(gè)章節(jié)，論述

33、“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”。明確“五位一體”的總布局的定位，標(biāo)志著我們黨發(fā)展理念的升華，對(duì)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系認(rèn)識(shí)的飛躍，具有劃時(shí)代的意義。（1）是人類發(fā)展理論髙點(diǎn)上的思維覺(jué)醒，是人類文明史的一個(gè)新的里程碑。工業(yè)革命造成了生產(chǎn)力的空前解放和發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)和生態(tài)惡化，使發(fā)展變?yōu)椴豢沙掷m(xù)。中國(guó)在工業(yè)化進(jìn)程中也產(chǎn)生了西方工業(yè)化中發(fā)生的能源大量消耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞的問(wèn)題。生態(tài)文明是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的拐點(diǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)以新的方式發(fā)展。（2）把生態(tài)文明建設(shè)納人“五位一體”的總布局必將為推動(dòng)人類可持續(xù)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家，如果我國(guó)率先跨人生態(tài)文明社會(huì)，不但會(huì)使

34、全國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、環(huán)境、人文、民生面貌為之一新，而且必將大大加快全球生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程。屆時(shí)，全球“綠色版圖”將明顯擴(kuò)大，有1/3以上的人口走上生態(tài)文明之路。（3）推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)對(duì)破解我國(guó)前進(jìn)中的種種難題有決定意義。改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，創(chuàng)造了舉世罕見的奇跡，成就輝煌。但發(fā)展中付出的資源、環(huán)境代價(jià)過(guò)大;發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的矛盾突出；城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、收益分配差別擴(kuò)大；生態(tài)退化、環(huán)境污染加重；民生問(wèn)題凸顯以及道德文化領(lǐng)域里的消極現(xiàn)象等，會(huì)影響現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。唯有以生態(tài)文明超越傳統(tǒng)工業(yè)文明，堅(jiān)持生態(tài)文明的理念和思路，對(duì)發(fā)展中的矛盾、問(wèn)題，作統(tǒng)籌評(píng)估，理性調(diào)控，綜合治理，

35、化逆為順,方能舉一反三，突破瓶頸制約，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。（4）推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，對(duì)建成全面小康社會(huì)的具有重要意義。生態(tài)文明作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要組成部分，必須與其他目標(biāo)任務(wù)同步。然而，同物質(zhì)文明相比，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)明顯滯后，是薄弱環(huán)節(jié)，亟需加大力度，加快步伐。否則，勢(shì)必會(huì)拖全面建設(shè)小康社會(huì)的后腿。這是應(yīng)當(dāng)防止和避免的。（5）五位一體的生態(tài)文明建設(shè)布局必將促進(jìn)地方領(lǐng)導(dǎo)干部綠色發(fā)展觀念的提升。我國(guó)環(huán)境惡化不能根本好轉(zhuǎn)，這與很多地方領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展理念有直接的關(guān)系。近些年來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)人民的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保觀念日益增強(qiáng)，參與生態(tài)治理、環(huán)境保護(hù)的積極性明顯提高。但是，地方領(lǐng)導(dǎo)者和公職人

36、員的思想觀念仍然停留在傳統(tǒng)工業(yè)文明時(shí)代。顯然，若不破除種種陳舊的傳統(tǒng)思想觀念和干部考評(píng)機(jī)制，代之以可持續(xù)發(fā)展的理念和思路，并見諸于行動(dòng)，那么，生態(tài)文明建設(shè)就很難邁出大的步伐。實(shí)行五位一體的生態(tài)文明建設(shè)布局必將促進(jìn)地方領(lǐng)導(dǎo)干部綠色發(fā)展觀念的提升。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.緊急避險(xiǎn)必須具備哪些條件？參考答案: 【參考答案】緊急避險(xiǎn)必須具備的條件包括：（1）起因條件。緊急避險(xiǎn)的起因條件，是指必須有需要避免的危險(xiǎn)存在。（2）時(shí)間條件。緊急避險(xiǎn)的時(shí)間條件，是指危險(xiǎn)必須正在發(fā)生。（3）對(duì)象條件。緊急避險(xiǎn)的本質(zhì)特征，就是為了保全一個(gè)較大的合法權(quán)益，而將其面臨的危險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給另一個(gè)較小的合法權(quán)益。因此，緊急避險(xiǎn)的

37、對(duì)象，只能是第三者的合法權(quán)益，即通過(guò)損害無(wú)辜者的合法權(quán)益保全公共利益、本人或者他人的合法權(quán)益。（4）主觀條件。緊急避險(xiǎn)的主觀條件即行為人必須有正當(dāng)?shù)谋茈U(xiǎn)意圖。（5）限制條件。緊急避險(xiǎn)只能是出于迫不得已。所謂迫不得已，是指當(dāng)危害發(fā)生之時(shí)，除了損害第三者的合法權(quán)益之外，不可能用其他方法來(lái)保全另一合法權(quán)益。（6）限度條件。緊急避險(xiǎn)的限度條件，是指緊急避險(xiǎn)不能超過(guò)必要限度，造成不應(yīng)有的損害。所謂必要限度，是指緊急避險(xiǎn)行為所引起的損害必須小于所避免的損害。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.材料：黨的十八大報(bào)告在談及全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革時(shí)指出，經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，必須更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，

38、更好發(fā)揮政府作用。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解，并闡述市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府應(yīng)如何發(fā)揮好自己的經(jīng)濟(jì)職能。參考答案: 【參考答案】這句話為我國(guó)深化經(jīng)濟(jì)體制改革指明了方向。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，政府和市場(chǎng)是相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)重要組成部分，政府是經(jīng)濟(jì)管理和調(diào)控的主體，涉及發(fā)展全局的重大利益協(xié)調(diào)。市場(chǎng)是把政府同各類微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)主體連接起來(lái)的橋梁、配置各類經(jīng)濟(jì)資源的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)、媒介產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品和其他要素交換活動(dòng)的基本場(chǎng)所。政府和市場(chǎng)的關(guān)系決定著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本走向和運(yùn)行質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好的發(fā)揮政府作用。市場(chǎng)決定資源配置是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的

39、一般規(guī)律，健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制必須遵循這條規(guī)律，著力解決市場(chǎng)體系不完善、政府干預(yù)過(guò)多和監(jiān)管不到位等問(wèn)題。必須積極穩(wěn)妥的從廣度和深度上推進(jìn)市場(chǎng)化改革，大幅度減少政府對(duì)資源的直接配置，推動(dòng)資源配置依據(jù)市場(chǎng)規(guī)則、市場(chǎng)價(jià)格、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)效益最大化和效率最優(yōu)化。政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。如果政府管理和調(diào)控的范圍、力度超過(guò)了彌補(bǔ)“市場(chǎng)失靈”、維持市場(chǎng)機(jī)制正常運(yùn)行的合理需要，或干預(yù)的方向不對(duì)路、形式選擇失當(dāng)，其結(jié)果非但不能糾正“市場(chǎng)失靈”，反而會(huì)抑制市場(chǎng)機(jī)制的正常運(yùn)作。因此，政府在調(diào)節(jié)

40、經(jīng)濟(jì)、彌補(bǔ)市場(chǎng)功能失靈的同時(shí),要避免和克服自身的缺位、越位、錯(cuò)位。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.請(qǐng)圍繞上述給定資料，寫一則600字左右的評(píng)論。(要求：中心明確，就事論事，針對(duì)性 強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，文題自擬)參考答案: 【參考例文】用道德營(yíng)造和諧社會(huì)王女士因欲擠上公交而遭司機(jī)毆打，尹先生因司機(jī)剎車受傷獲得公交公司的賠償竟是3000枚硬幣。近年 來(lái)，公交系統(tǒng)屢屢發(fā)生惡性事件，其中一些司機(jī)和公交公司的做法讓人心寒，對(duì)社會(huì)造成了不良影響。公交司機(jī)本應(yīng)具有服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德，以服務(wù)乘客為己任。王女士不聽勸阻仍要擠車的行為固然不對(duì)， 但涉事司機(jī)不僅態(tài)度蠻橫，而且動(dòng)手打人，其行為不僅違反法律要求，更違背道

41、德規(guī)范，以至于有人發(fā)出“這叫 人以后還怎么敢坐公交車”的感嘆。如果從一開始司機(jī)就端正態(tài)度耐心勸阻，王女士繼續(xù)擠車的行為也許就不 會(huì)發(fā)生。與涉事司機(jī)的做法相比，用3000枚硬幣賠償乘客的公交公司雖沒(méi)有違法，但行為背后顯露的卻是公 交公司的傲慢。公交公司本負(fù)有安全保障的義務(wù)，尹先生乘車受傷，公交公司不僅沒(méi)有誠(chéng)懇地表達(dá)歉意，反而 用40斤重的硬幣故意刁難，這一行為顯示了公交公司服務(wù)意識(shí)的欠缺與道德素質(zhì)的低下，缺乏社會(huì)服務(wù)的人 性化思想。社會(huì)上類似的事情很多，這些反面的例子反映了當(dāng)今道德的缺失，不利于社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，應(yīng)采取有 效的應(yīng)對(duì)措施。首先，加強(qiáng)道德培訓(xùn)，以此提升服務(wù)人員道德素質(zhì)。同時(shí)注重道

42、德考核，對(duì)不符合道德規(guī)范的人 員及時(shí)處理。最后，要充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播正面的事例，營(yíng)造健康的社會(huì)環(huán)境。法律是道德的底線，在社會(huì)服務(wù)中， 除了遵守法律，還要有道德、情理和人性的考量。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻規(guī)范自己的行為，遵照道德準(zhǔn)則生活，讓社 會(huì)充滿寬容，使社會(huì)和諧發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.有人說(shuō)，這是一個(gè)“監(jiān)督與謾罵齊飛的時(shí)代”。那些與“壞消息”同步出現(xiàn)的質(zhì)疑、反對(duì)、批評(píng)乃至批判的聲音，有時(shí)確實(shí)切中時(shí)弊，直指要害;有時(shí)卻不過(guò)是在逞口舌之快或顯意氣之爭(zhēng)，其中不乏語(yǔ)言暴力、惡意中傷，甚至不明所以的憤恨。有研究者指出，在“壞消息”輿論場(chǎng)中，由于部分較為偏激的觀點(diǎn)在交流互動(dòng)中不斷得到強(qiáng)化，最易以某個(gè)突發(fā)性

43、事件為由頭，演變?yōu)樨?fù)面觀點(diǎn)的集體宣泄，從而形成排斥理性的“偏激共振”現(xiàn)象。中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)査中心曾針對(duì)“中國(guó)網(wǎng)民最喜歡在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表和分享負(fù)面信息”進(jìn)行過(guò)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，33.6%的人表示發(fā)表過(guò)批評(píng)意見;64.3%的人認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)適合發(fā)泄情緒”；59.5%的人表示“網(wǎng)絡(luò)之外的現(xiàn)實(shí)渠道不通暢”;45.5%的人覺(jué)得“網(wǎng)上很多評(píng)論不客觀，是沖動(dòng)言論”;37.8%的人認(rèn)同“大量不真實(shí)的評(píng)論會(huì)給社會(huì)造成不良后果”。1.我國(guó)網(wǎng)民偏愛對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的新聞進(jìn)行負(fù)面評(píng)論，這種“負(fù)面”心態(tài)也是當(dāng)前社會(huì)一個(gè)重要的現(xiàn)象，你認(rèn)為出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么？2.我們生活在一個(gè)信息泛濫、真假交織的時(shí)代，負(fù)面新聞

44、傳播的速度快、范圍廣、負(fù)效應(yīng)明顯。你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施來(lái)緩解網(wǎng)民偏愛負(fù)面新聞這一現(xiàn)象？參考答案: 1.【參考答案】一是公眾以負(fù)面評(píng)論的形式發(fā)泄內(nèi)心不滿。我國(guó)社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，各種社會(huì)問(wèn)題多發(fā)，溝通渠道不夠通暢，使得社會(huì)大眾借負(fù)面評(píng)論釋放對(duì)社會(huì)的不滿情緒和焦灼疑慮。二是媒體從業(yè)者缺乏職業(yè)操守。媒體從業(yè)人員為吸引公眾注意力，抓住大眾獵奇心理，極力報(bào)道負(fù)面新聞，為負(fù)面評(píng)論的出現(xiàn)提供了標(biāo)靶。三是公眾對(duì)信息缺乏分辨能力。多媒體時(shí)代信息多發(fā)，當(dāng)各種消息撲面而來(lái)之時(shí)，公眾缺乏科學(xué)分辨能力，對(duì)負(fù)面新聞缺乏理性思考，做出隨意評(píng)論。四是政府信息傳遞不足。出于維穩(wěn)等諸多考慮，政府對(duì)于一些負(fù)面信息公開不足，且披露不夠

45、及時(shí)，這種缺乏透明度的新聞環(huán)境，使社會(huì)大眾胡亂揣測(cè)，發(fā)表負(fù)面評(píng)論。2.【參考答案】一是建立溝通機(jī)制，消除公眾不滿情緒。政府應(yīng)針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期凸顯的各類問(wèn)題，建立與群眾正常的溝通機(jī)制和渠道，盡快解決群眾遇到的問(wèn)題，從根本上消除社會(huì)大眾的心理根源問(wèn)題。二是加強(qiáng)媒體行業(yè)規(guī)范管理。完善媒體相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)各類媒體積極刊登正面消息，多多宣傳社會(huì)正能量，用客觀、理性的態(tài)度引導(dǎo)社會(huì)輿論。同時(shí)，加大對(duì)謠言等負(fù)面信息制造者的懲治力度從源頭上消除負(fù)面信息。三是提高社會(huì)大眾分辨能力。文化部門、宣傳部門要定期并展科普工作，提升，社會(huì)大眾對(duì)新聞及相關(guān)評(píng)論的辨別能力，避免受到錯(cuò)誤影響。四是完善政府信息公開機(jī)制。政府部門要

46、做好信息公開工作，確保相關(guān)新聞定期公示。同時(shí)發(fā)生緊急情況及新聞時(shí)，要及時(shí)披露相關(guān)情況及工作進(jìn)展，避免公眾胡亂猜測(cè)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.根據(jù)材料分析說(shuō)明D縣長(zhǎng)的決策失誤之處。參考答案: 【參考答案】（1）D縣長(zhǎng)不顧本地實(shí)際，盲目復(fù)制、推行南方某縣級(jí)市城市建設(shè)和香菇種植業(yè)的做法，搞“面子工程”，浪費(fèi)了大量的資金，違背了科學(xué)決策的原則。同時(shí)，他在香菇不掙錢、農(nóng)民不愛種的情況下，為了政績(jī)?nèi)匀槐破绒r(nóng)民種植，違背了民主決策的原財(cái)。由于決策失誤，D縣長(zhǎng)的做法全都成了行政亂作為。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.請(qǐng)結(jié)合以下材料，聯(lián)系實(shí)際，以敬業(yè)與成功為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)鮮明，論述充分，條理清晰，語(yǔ)

47、言流暢。字?jǐn)?shù)不少于800字近日，新聞媒體報(bào)道了南京軍區(qū)某部上士班長(zhǎng)何祥美的事跡，讓我們看到了中國(guó)士兵的時(shí)代形象。他陸上能特戰(zhàn)狙擊，海上能操舟潛水，天上能飛行跳傘，是一位地上、海上、天上馳騁，指揮、戰(zhàn)斗、教學(xué)內(nèi)行，體能、技能、智能拔尖的全能士兵。人稱“三棲精兵”，還有人說(shuō)他是“中國(guó)槍王”：精通手槍、沖鋒槍、匕首槍、狙擊步槍等8種武器。狙擊射擊，200米目標(biāo)指哪打哪，800米距離發(fā)發(fā)命中。他命中人中和眉心的人頭靶，被軍事博物館永久收藏?？催^(guò)他軍事表演的人都說(shuō)：真了不起！“了不起”的背后，是一位敬業(yè)者搏擊人生的追求。何祥美常說(shuō)：當(dāng)兵就當(dāng)能打贏的兵。作為軍人，打贏就是敬業(yè)的最終目的；只有在平時(shí)多練幾手

48、本領(lǐng)，戰(zhàn)時(shí)才能多一分勝算他精通野戰(zhàn)生存、擒拿格斗等30多種特戰(zhàn)本領(lǐng)。何祥美把打贏視為自己的人生價(jià)值追求，打贏需要什么就練什么、鉆什么、精什么，在精武道路上不斷挑戰(zhàn)極限，超越自我，追求卓越。在以“魔鬼訓(xùn)練”名揚(yáng)世界、同時(shí)又吸引著各國(guó)優(yōu)秀軍人前往挑戰(zhàn)的特殊學(xué)校位于南美洲委內(nèi)瑞拉熱帶叢林中的“獵人學(xué)?！崩铮蜗槊澜?jīng)歷了生與死的艱難考驗(yàn)，以超人的毅力戰(zhàn)勝了超乎想象的困難。翼傘訓(xùn)練、潛水考核、武裝越野、渡海登陸、空中攻擊、懸崖攀登、叢林潛伏、孤島生存樣樣過(guò)關(guān)，成績(jī)優(yōu)異，使自己的名字被“獵人學(xué)?！庇谰玫劂懣淘谝粔K紅褐色的石碑上?？炭嘤?xùn)練外，何祥美還用知識(shí)武裝自己，使自己成為知識(shí)型士兵。他報(bào)名參加了全軍自學(xué)

49、考試，邊訓(xùn)練邊讀書，3年時(shí)間學(xué)完了30多本大中專教材，通過(guò)了15門課程的考試，拿到了大專文憑。2004年，他通過(guò)了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，獲一級(jí)證書。何祥美的兜里總是揣著一個(gè)手掌大的筆記本，每次射擊后，他都會(huì)把訓(xùn)練數(shù)據(jù)、體會(huì)感情等仔細(xì)記下來(lái)，一周分析一次，一月小結(jié)一次。日積月累，10年來(lái)一共記了12本9萬(wàn)多字的訓(xùn)練筆記，2006年，何祥美和教練員共同編寫了一部狙擊手培訓(xùn)教材，在南京軍區(qū)部隊(duì)推廣，受到權(quán)威人士的贊賞。何祥美成名后吸引了一些地方機(jī)構(gòu)和企業(yè)老板的目光，紛紛以優(yōu)厚的待遇邀請(qǐng)他去工作。一些公安機(jī)關(guān)還許諾將其轉(zhuǎn)為公務(wù)員，但都被他婉言謝絕。他選擇了繼續(xù)留在部隊(duì)過(guò)艱苦的軍旅生活，做一個(gè)普通士兵，堅(jiān)守自

50、己熱愛的事業(yè)。2009年12月31日下午3時(shí)，首都北京，踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀新聞人物頒獎(jiǎng)典禮上，何祥美等20位年度新聞人物依次亮相組委會(huì)評(píng)委用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言道出了授予何祥美年度新聞人物的理由：他最大的夢(mèng)想是當(dāng)一名好兵，為此他不惜用10年的青春和汗水去堅(jiān)守。這種堅(jiān)守，讓他找到了更明確的準(zhǔn)星；這種堅(jiān)守，也讓他贏得了一個(gè)士兵的至高榮譽(yù)。 參考答案: 【參考例文】敬業(yè)與成功曾經(jīng)，李素麗工作認(rèn)真，服務(wù)熱情細(xì)致的事跡被廣泛報(bào)道后，得到了公眾的一致認(rèn)可；而今何祥美用10年的青春和汗水堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，他不僅找到了更明確的準(zhǔn)星，也贏得了士兵的至高榮譽(yù)。他們都實(shí)現(xiàn)了自己追求的成功，而在成功的背后，都有敬業(yè)的無(wú)形

51、支撐，可見，敬業(yè)與成功是相輔相成的。敬業(yè)是成功的基石。敬業(yè)精神是指一個(gè)人專心致志做好工作的態(tài)度，是一種個(gè)人品質(zhì)，敬業(yè)的人不論做何工作，都會(huì)努力做好，不會(huì)虎頭蛇尾、半途而廢，也絕不會(huì)馬馬虎虎、應(yīng)付了事。阿基勃特初入美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)石油公司妁時(shí)候，只是一名小職員，但他在出差入住旅館時(shí)，總在簽名的下方寫上“每桶4美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”，在書信及收據(jù)上也不例外。后來(lái)公司董事長(zhǎng)洛克菲勒得知此事后邀請(qǐng)他共進(jìn)晚餐，對(duì)他宣傳公司聲譽(yù)的良好習(xí)慣非常滿意，并刻意培養(yǎng)，最后將他提拔為第二任董事長(zhǎng)。宣傳公司聲譽(yù)只是舉手之勞，但只有阿基勃特取得了成功。這是因?yàn)椋挥兴麍?jiān)定不移且樂(lè)此不疲，養(yǎng)成了高于常人的職業(yè)責(zé)任感，正是這種對(duì)事業(yè)的高

52、度忠誠(chéng)莫定了他的成功基礎(chǔ)。成功是敬業(yè)的回報(bào)。很多人苦苦追求成功，卻最終一事無(wú)成，他們把這歸咎為錯(cuò)失機(jī)會(huì)或者缺乏伯樂(lè)，但其實(shí)只是沒(méi)有找到成功的方法。北京百貨大樓的糖果售貨員張秉責(zé)，將一個(gè)售貨員應(yīng)該具備的服務(wù)態(tài)度、接待熱情和銷售能力發(fā)揮到了頂點(diǎn)，不僅練就了“一抓準(zhǔn)”的銷售“硬功夫”，更培養(yǎng)了“一團(tuán)火”的服務(wù)“軟能力”，被群眾譽(yù)為北京“第九景”。張秉責(zé)這位普通售貨員的成功就在于他將熱心服務(wù)貫徹執(zhí)行了三十年之久，所以他的成功順理成章?？梢娭挥心_踏實(shí)地地工作，才會(huì)得到成功的回報(bào)?！半m天地之大，萬(wàn)物之多，而唯吾蜩翼之知?！碑?dāng)你摒棄雜念，專注于一件事時(shí)，意外的收獲便悄然而至。敬業(yè)，需要每個(gè)人對(duì)自己的工作有使

53、命感，對(duì)自己的行為有責(zé)任感；敬業(yè)，需要每個(gè)人將正確簡(jiǎn)單的行為持久地做下去，堅(jiān)持不懈；敬業(yè)，需要不斷完善自我，從而抓住任何一個(gè)機(jī)遇。當(dāng)敬業(yè)的理念內(nèi)化為一種態(tài)度、一種品格、一種行為習(xí)慣時(shí)，成功便不遠(yuǎn)矣。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.行政法的基本原則有哪些？參考答案: 【參考答案】行政法的基本原則包括行政法治原則、行政公正原則、行政公開原則、行政效率原則。行政法治原則具體包括如下要求：(1)依法行政，即公共行政組織必須依照法定權(quán)限、法定方式、法定程序來(lái)實(shí)施行政管理行為；(2)控制濫用自由裁量權(quán)；(3)責(zé)任政府。行政公正原則的基本精神是公平、合理地對(duì)待行政相對(duì)人和處理行政管理事項(xiàng)，公正原則可以分為實(shí)體公

54、正和程序公正。行政公開原則的具體要求是：(1)行政決定公開，隹何涉及外部公共管理事項(xiàng)的行政決定內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)男问焦_；(2)行政過(guò)程公開。行政效率原則是指行政機(jī)關(guān)在行使職權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能用最快的時(shí)間、最少的人員、最低的消耗辦最多的事，取得最大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.給定材料：1.社會(huì)特定存在決定社會(huì)意識(shí)（包括社會(huì)心理和社會(huì)意識(shí)形式），社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，但是社會(huì)意識(shí)的變化與社會(huì)存在的變化并非一定同步進(jìn)行，人類意識(shí)在思維層面也有自己的發(fā)展規(guī)律，思維的深度和廣度可以與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在相對(duì)的分離。2.個(gè)人意識(shí)和社會(huì)群體意識(shí)既有區(qū)別又有聯(lián)系，馬克思和恩格斯指出：“不言而喻

55、，人們的觀念和思想是關(guān)于自己和關(guān)于人們的各種關(guān)系的觀念和思想，是人們關(guān)于自身的意識(shí)，關(guān)于一般人們的意識(shí)（因?yàn)檫@不是僅僅單個(gè)人的意識(shí)，而是同整個(gè)社會(huì)聯(lián)系著的單個(gè)人的意識(shí)），關(guān)于人們生活于其中的整個(gè)社會(huì)的意識(shí)?！保R克思恩格斯全集第三卷，第199頁(yè)）。決定和影響個(gè)人意識(shí)的因素是多方面的。社會(huì)的物質(zhì)生活條件、階級(jí)社會(huì)中個(gè)人所屬階級(jí)的生活條件、家庭、教育、社會(huì)交往以及個(gè)人的生活實(shí)踐等，是個(gè)人意識(shí)賴以形成的客觀環(huán)境。給予個(gè)人意識(shí)以深刻影響的還有整個(gè)社會(huì)意識(shí)、其他個(gè)人的意識(shí)以及個(gè)人的成熟程度、知識(shí)水平、個(gè)性等。3.社會(huì)心態(tài)屬于社會(huì)意識(shí)的范疇，它反映的是特定環(huán)境中人們的某種利益或要求并對(duì)社會(huì)生活有廣泛影響的

56、思想趨勢(shì)或傾向，揭示的是特定社會(huì)中人們的心理狀態(tài)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的演進(jìn)，我國(guó)社會(huì)心態(tài)問(wèn)題日漸凸顯，如日本發(fā)生的核泄漏事件竟然讓中國(guó)一度出現(xiàn)鹽“慌”，這種非理性搶購(gòu)行為反映的正是因社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種不確定性因素增多而引起的浮躁、焦慮、不淡定的虛弱心態(tài)。4.2006年，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所主持的全國(guó)社會(huì)心態(tài)調(diào)查顯示：城鄉(xiāng)居民遇到的最多的生活問(wèn)題是“家庭收入低，日常生活難”，其次是“醫(yī)療支出大，難以承受”，再次是“住房條件差，買不起房”，比例分別為51.3%、45.5%和45%；排在第四到第六位的生活問(wèn)題分別是“人情支出大，難以承受”、“子女教育費(fèi)用高，難以承受”和“家人下崗失業(yè)或無(wú)穩(wěn)定收入”，比例分

57、別為34.8%、34%和30.1%；排在第七到第九位的生活問(wèn)題是“社會(huì)治安不好，常常擔(dān)驚受怕”、“社會(huì)風(fēng)氣不好，擔(dān)心被欺騙和家人學(xué)壞”和“贍養(yǎng)老人負(fù)擔(dān)過(guò)重”，選擇的比例分別為24.5%、23.3%和22.3%；選擇比較少的問(wèn)題是“家庭成員有矛盾，煩心的很和“家人與鄰居有矛盾，擔(dān)心發(fā)生糾紛”，比例分別為9.8%和5%。5.社會(huì)心態(tài)問(wèn)題早已引起黨中央的高度重視。2006年10月，中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定就曾經(jīng)提出，要“塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”。2011年10月，“十二五”規(guī)劃又明確提出要“弘揚(yáng)科學(xué)精神，加強(qiáng)人文關(guān)懷，注重心理輔導(dǎo)，培育奮發(fā)進(jìn)取、理性平和

58、、開放包容的社會(huì)心態(tài)”。作答要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，選擇一個(gè)符合上述材料的主題，自擬題目，寫一篇不少于1200字的議論文。要求：突出主題，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，有針對(duì)性和說(shuō)服力。（本題在答題紙上作答） 參考答案: 民本和公平是社會(huì)心態(tài)的“兩翼”2011年3月，在日本發(fā)生地震核泄漏事故后不久，謠言的翅膀就漂洋過(guò)海，煽動(dòng)了一場(chǎng)名為“全民搶鹽”的浪潮。盡管有關(guān)部門、單位極力采取措施控制事態(tài)的發(fā)展，但仍沒(méi)能阻止群眾“搶鹽”甚至“搶醬油”“搶醬菜”的火熱勢(shì)頭。這種非理性搶購(gòu)行為，反映的正是因社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種不確定性因素增多而引起的浮躁、焦慮、不淡定的虛弱心態(tài)。心態(tài)源于生活現(xiàn)實(shí)，也是生活經(jīng)驗(yàn)的反映。當(dāng)人群中某種心態(tài)呈現(xiàn)出普遍性，就構(gòu)成社會(huì)心態(tài)。當(dāng)前我國(guó)出現(xiàn)這樣浮躁、焦慮、不淡定的虛弱心態(tài)，根本原因還在于人們對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的不滿和“不安全感”。2006年全國(guó)社會(huì)心態(tài)調(diào)査顯示，城鄉(xiāng)居民遇到的生活問(wèn)題主要體現(xiàn)在“收入”“醫(yī)療”“住房”“子女教育”等方面。這恰恰說(shuō)明，我國(guó)在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)