關(guān)于新教師的學(xué)習(xí)心得體會通用范文四篇

1、第 第 頁關(guān)于新教師的學(xué)習(xí)心得體會通用范文四篇 關(guān)于新老師的學(xué)習(xí)心得體會通用范文1 從一名應(yīng)屆高校畢業(yè)生到現(xiàn)在的新手老師，由于時間并不是特別長，還有一些沒有完全適應(yīng)過來。但是經(jīng)過這幾天的實踐，我對老師這個太陽底下最光輝最光榮制造人類社會將來的職業(yè)有了更深一步的理解。 作為一位教書育人的老師，擔(dān)負(fù)著孩子的培育工作，作為同學(xué)的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)著重自己的一言一行，我們承受著國家下一代的盼望，承載著祖國與人民的囑托，所以，我們要為同學(xué)樹立好榜樣，不能說一套做一套。在教育同學(xué)如何做人的時候，應(yīng)當(dāng)首先反思一下自己，假如自己都沒有做到的事情，談何再去要求自己的同學(xué)去做呢。老師的人格對同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。首先

2、要具備的是愛心。有了愛心，才會對同學(xué)產(chǎn)生耐煩，耐煩地去了解他們，寬容他們，鼓舞他們，喜愛他們。這樣，老師和同學(xué)才能夠和諧地相處，老師做的工作不只是教書，更重要的是要教會同學(xué)做人的道理。這些都會讓同學(xué)終身受益。特別關(guān)愛后進生，對他們采用最多的是鼓舞，并且要對癥下藥。從他們喜愛的、擅長的地方入手，讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，并且要耐煩的對待他們。 老師和同學(xué)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是和諧的，老師應(yīng)當(dāng)多多關(guān)愛同學(xué)。把每個孩子當(dāng)作自己的孩子來關(guān)懷呵護，擅長發(fā)覺每一個孩子的閃光點，積極引導(dǎo)鼓舞他們。同時也要把自己當(dāng)成孩子，有顆童心，有一種陽光的心態(tài)，用以感染每個孩子。對于后進生要有耐煩，要細(xì)心觀測他們，查找他們身上的優(yōu)點，

3、并以此激勵后進生，加強他們的信心。同時也應(yīng)當(dāng)教育孩子們有一顆感恩的心，回報社會，回報祖國。對于老師來說每一位同學(xué)都是特別的，每一位同學(xué)又都是一樣的，特別在每位同學(xué)都又擅長的技能或者學(xué)科，每一位同學(xué)都有自己的特長；一樣在每位同學(xué)在老師眼里都是好孩子，并不會由于成果好壞而給同學(xué)加上好壞之分。所以老師應(yīng)當(dāng)愛惜全體同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)慈相濟，做同學(xué)的良師益友，同時要愛護同學(xué)的安全，關(guān)懷同學(xué)健康，維護同學(xué)權(quán)益，不諷刺挖苦同學(xué)，更不能蔑視同學(xué)，體罰或者變相體罰同學(xué)?？鬃诱f得好有教無類。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)盡最大的努力為同學(xué)制造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會在課堂上公正看待同學(xué)，讓全體同

4、學(xué)都有參加機會。如此老師與同學(xué)就可以很好的建立起和諧的師生關(guān)系。在一個就是要正確處理嚴(yán)與慈的關(guān)系，俗話說嚴(yán)師出高徒， 但是在管理同學(xué)的時候也是要留意“嚴(yán)”的限度，不能太過，要不然同學(xué)的壓力就會太大；所謂的“慈”也是不能太過，適當(dāng)?shù)膽吞幰彩琼氁?。老師時刻時刻要以同學(xué)的安全為重中之重，老師應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)懷同學(xué)的健康，保證教學(xué)過程的安全，不做范跑跑，這才是一位合格的老師需要具備的素養(yǎng)。 除了關(guān)懷愛惜同學(xué)的心之外，我認(rèn)為還需要在教學(xué)過程中，遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，因材施教培育同學(xué)良好的品質(zhì)，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進同學(xué)的全面進展，不以分?jǐn)?shù)作為評價同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。老師應(yīng)當(dāng)擁有淵博的

5、知識，并不局限于自己專業(yè)方面的知識，其他的學(xué)科也應(yīng)當(dāng)涉及到。進入信息時代，知識更新的速度驚人，以往有些的知識放到現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么勸服力和意義了。作為老師，也應(yīng)到順應(yīng)時代，實時更新自己的知識，在實際教學(xué)過程中，把知識聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，對所涉及的相關(guān)知識信手拈來，是多么滿意的事情。所以，老師應(yīng)勤學(xué)習(xí)，多讀書。讀書的時候，要做個有心人，多思索，活到老，學(xué)到老。樹立終身學(xué)習(xí)的意識，勝利是與自己平常的積累是分不開的。 老師這個職業(yè)像其他職業(yè)一樣，需要愛崗敬業(yè)。對此我們要忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，對工作要高度負(fù)責(zé)，在教學(xué)方面要仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，把自

6、己的一生獻給我們可愛的教育事業(yè)！我相信只有你愛這一行，你才會干好這一行。 作為一名老師，應(yīng)當(dāng)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓展知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為老師的一種習(xí)慣，隨時隨地的學(xué)習(xí)，多讀學(xué)科專業(yè)書，加強實力，讀教育藝術(shù)增加教育魅力，讀歷史文化書，增加知識面的寬度，加強潛力，終身學(xué)習(xí)可以讓“一桶水”常滿常新，源源不斷，終身學(xué)習(xí)可以讓我們登高望遠(yuǎn)，開拓胸襟，終身學(xué)習(xí)也可以讓我們老師實現(xiàn)專業(yè)化進展成就事業(yè)，可以使老師人生充盈，鎮(zhèn)靜，聰慧，悠長。在教學(xué)中，要擅長動腦，記住每一位同學(xué)的名字，這樣就能讓師生間的距離拉近了很多。對待

7、不同的同學(xué)要用不同的方法，要擅長觀測同學(xué)，對于同學(xué)犯下的過錯，不輕易下結(jié)論。對同學(xué)的愛，不是過分的遷就，而是善意的引導(dǎo)。公正對待每一位同學(xué)，讓同學(xué)找到歸屬感，不偏袒優(yōu)等生，不打擊后進生，給孩子們一個相對民主自由的氛圍。 關(guān)于新老師的學(xué)習(xí)心得體會通用范文2 從九月十九號來到馬躍正式任教，不覺間已近兩個月了，在來的那天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我們這些新來老師講解了學(xué)校的基本狀況，這里的工作壓力大，要盡快投入工作，且要求我們要盡早適應(yīng)教學(xué)工作，在之后的教學(xué)工作中我也時刻提示自己不能松懈，仔細(xì)做好教育工作，并且要求自己加強學(xué)習(xí)，努力提高自己知識水平，同時在教學(xué)過程中，我們體會到了領(lǐng)導(dǎo)對新老師的重視，更深深感受到

8、了領(lǐng)導(dǎo)對新老師的關(guān)懷和愛惜，讓我們有一個舒適的教學(xué)環(huán)境。 現(xiàn)在對這短時間的教育教學(xué)工作的談點心得體會： 一、身份轉(zhuǎn)變，思想轉(zhuǎn)型。在任老師之前，我的身份是高校生村官，詳細(xì)負(fù)責(zé)民政工作，是為老百姓服務(wù)的一個惠民窗口；現(xiàn)在我的身份是一名老師，讓我感到與任村官時最大的不同就是服務(wù)對象轉(zhuǎn)變了，以前面對都是理性的成人，而現(xiàn)在我面對的都是一群年幼無知的小孩子，可以說剛開始時完全不知道工作該從何入手，記得第一天站上講臺的情景毫無預(yù)備，看見一個個小孩子，心里一下就懵了，根本就不知道接下來要做什么。通過不斷調(diào)整自己，耐煩細(xì)致的為同學(xué)講解，關(guān)懷和援助每一個同學(xué)，讓他們能更好的進行學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)嘗試，不斷積累閱歷。

9、由于自己不是教育專業(yè)，甚至可以說完全是“教育白癡”，對于教材、備課、授課都 不了解，在剛開始的時候很難進入角色，站在講臺上，卻不知道如何把課上好，讓同學(xué)學(xué)到吸取到“營養(yǎng)”。后來，漸漸地在領(lǐng)導(dǎo)和同事的援助下，一步步的取得了進步，雖然還存在問題，但我相信自己有技能去轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。也通過這段時間的教學(xué)，總結(jié)出以下閱歷： 首先需要吃透教材，專研同學(xué)。剛開始得時候，我只是認(rèn)為把該教得拼音交給同學(xué)認(rèn)識就行了，對于教材沒有仔細(xì)討論，也不知道從何入手去討論，結(jié)果上了一個多周，發(fā)覺同學(xué)原來根本沒有吸取到得“營養(yǎng)”，沒有達到預(yù)想的結(jié)果，后來分析緣由，才發(fā)覺一貫都是自己在講臺上表演，而同學(xué)沒有真正參加其中，在授課的時候

10、忽視了同學(xué)溝通，后來我轉(zhuǎn)變方式，仔細(xì)專研教材、細(xì)心設(shè)計教法，通過對教材的掌控，采用同學(xué)最感愛好的話題和愛好進行教學(xué)，不斷吸引同學(xué)主動參加，提高同學(xué)積極性，比如分組挑戰(zhàn)、吃字游戲等，同時轉(zhuǎn)變引導(dǎo)方式，引導(dǎo)同學(xué)開展自我學(xué)習(xí)，比如同學(xué)幫帶，讓好的同學(xué)帶領(lǐng)差得同學(xué)，通過感化讓差得同學(xué)進步。通過一段時間觀測，我發(fā)覺絕大部分同學(xué)都進步了。 其次就是仔細(xì)備課，備課是教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)，可以說是教學(xué)過程開展的“掌握器”。備課充分，就能把課堂掌控好，剛開始我就忽視了備課的重要性，才發(fā)生不能掌控課堂的狀況。后來我漸漸借助教參，仔細(xì)討論新課的重點，分析出難點，以及教法，仔細(xì)備課，讓我能用好的教學(xué)方式 授課，更簡

11、單掌控好課堂，但我知道自己在備課方面還存在一些問題，我相信自己會漸漸轉(zhuǎn)變，查找更好的方法，更好的做到課、師、同學(xué)相結(jié)合。 再次就是重視課堂45分鐘的實效。剛進行教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和同事就對我說，課堂45分鐘非常重要，需要利用好。我也特別重視課堂的45分鐘，由于辛苦備課、專研教材也就是為了這課堂45分鐘，在教學(xué)過程中我也盡量做到內(nèi)容充盈，語言生動，但在剛開始的時候，我覺得我講的同學(xué)沒有聽進去，沒記住，后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事援助下找到了答案，指出對于一班級的同學(xué)我講的時間太長了，同學(xué)不能全部汲取，建議我應(yīng)當(dāng)好好利用他們集中精力那段時間。通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指引，我調(diào)整課堂教學(xué)時間，后來發(fā)覺同學(xué)更加適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方

12、式，并且留意力更加集中，吸取的“營養(yǎng)”也越來越多。 最末就是規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，有助于同學(xué)進展和提高教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)行為習(xí)慣非常重要，徑直影響同學(xué)進展和教學(xué)質(zhì)量。針對一班級的學(xué)校生愛動、好玩、沒有紀(jì)律觀念，缺乏自控技能等特點，我不斷尋求解決的方法，如采用夸獎的方式鼓舞，喊口令等，后來我發(fā)覺夸獎的方式最有效，不斷通過引導(dǎo)和夸獎同學(xué)，漸漸地在我和全班同學(xué)的努力下，我們一班級二班在紀(jì)律、作業(yè)上都得到很大改善。 這段時間在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和援助下，我教學(xué)上有 了很大的改善，也更加清晰的了解和認(rèn)識到教育工作，更深刻的認(rèn)識到自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，作為一名新老師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，培育多種愛好，擴寬知識面，積極

13、參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一名稱職、合格的老師。 關(guān)于新老師的學(xué)習(xí)心得體會通用范文3 轉(zhuǎn)瞬間四個多月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新老師，在各位老師的援助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，讓我在教學(xué)和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過四個多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了許多知識，也更加感到了自己的不足。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己，體會到了做一個老師真的不簡單。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。 一、聽課 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老

14、老師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新老師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面： 1、關(guān)注老師的教。我們新老師不同于同學(xué)，聽課的目的是回去教同學(xué)，所以首要的目的是要看指導(dǎo)老師怎樣教。要應(yīng)當(dāng)留意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起幫助作用的。 2。關(guān)注同學(xué)的學(xué)。留意怎么引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓同學(xué)充分展示自己，盡量激發(fā)同學(xué)的主觀能動性，讓他們積極參加、主動地學(xué)習(xí)。 二、請教 除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和閱歷不會自己從天上掉下來，需要發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同

15、學(xué)一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。 對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，鼓舞我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。 三、學(xué)習(xí) 在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點： 1、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新老師的我，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)當(dāng)不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其

16、他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。 2、我要仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)當(dāng)努力調(diào)動同學(xué)的積極性，盡可能使每個同學(xué)都參加到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師實時批改、講評作業(yè)，對有進步的同學(xué)實時予以鼓舞表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使同學(xué)學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出需要要根據(jù)教材和各

17、班同學(xué)的實際狀況仔細(xì)備課。只有自己預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。 3、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，知識也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。 四、目標(biāo) 為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己： 1、在教育教學(xué)的思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。 2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人

18、的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度。 3、加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參加課題探究。 在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。 關(guān)于新老師的學(xué)習(xí)心得體會通用范文4 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和教學(xué)，我發(fā)覺聽課是提高自身教學(xué)技能的一個好方法，多聽課能夠讓我盡快進入角色和積累閱歷，所以我對每一次聽課的機會都非常珍惜。聽課前，先做好備課教案；聽完課時，把其他老師上課時講到的東西記在聽課記錄上；聽完后再對自己的教案進行修改，將學(xué)長們教學(xué)中的亮點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 全部的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量，

19、上好課，把我的知識真正的傳達給同學(xué)們，并讓他們能夠接受，為此，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備課。在備課時，不但備同學(xué)而且備教材教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課型，擬定采納的教學(xué)方法，對教學(xué)的程序?qū)崟r間安排進行具體的記錄，每一課做到“有備而來”。制作有趣的教具，課后實時作總結(jié)，寫課后記。仔細(xì)收集各課的知識要點，歸納成集。 2、仔細(xì)討論教材，做到對教材的基本思想、基本概念，每字每句盡力都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點、難點，掌控知識的規(guī)律，找到自己應(yīng)補充哪些資料，做到心中有數(shù)。 3、積極與同學(xué)進行溝通，作為班主任，我有較多的機會與同學(xué)們進行接觸和溝通，在接觸中主動了解他們的原有的知識技能

20、的質(zhì)量，他們的愛好愛好、需要和習(xí)慣。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、加強上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化。做到線條清楚、層次分明、深入淺出。盡可能多的抽時間去聽取其他老師的講課，總結(jié)閱歷，克服自身的不足。在課堂上著重調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，加強師生溝通。照看各個層次的學(xué)習(xí)技能，讓各層次的同學(xué)都得到提高。考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，細(xì)化教學(xué)過程，細(xì)化到如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 5、課堂上組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)

21、的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、做好課后輔導(dǎo)工作。有的同學(xué)常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我努力抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，學(xué)校生的具有很強的可塑性，在對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作中，我尤其著重后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服；從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，和差生交談時，對他的境況、想法表達充分的理解和尊敬；在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?/p>