創(chuàng)建文明集體構(gòu)建和諧校園活動方案(3篇)

1、第11頁共11頁創(chuàng)建文明集體構(gòu)建和諧校園活動方案創(chuàng)建文明宿舍構(gòu)建和諧校園羅田縣駱駝坳中學(xué)開展“文明宿舍”創(chuàng)建工作紀(jì)實朱小平王高峰宿舍是教室的折射，是家庭的延伸，是社會的濃縮，也是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的最主要的場所，學(xué)生在宿舍里的行為是他們道德修養(yǎng)、文明素質(zhì)的最真實的表現(xiàn)?！拔拿魉奚帷笔呛椭C校園的縮影，是學(xué)生專心學(xué)習(xí)的重要前提。做好學(xué)生宿舍的管理工作，不僅能為學(xué)生創(chuàng)造出一個整潔的空間、和諧的人文環(huán)境，而且有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于學(xué)生的身心健康，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成。羅田縣駱駝坳中學(xué)是典型的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，在校學(xué)生_人，有近_人在校住宿。抓好宿舍文明創(chuàng)建工作，對于提升學(xué)校的德育整體水平有

2、著重要的意義。多年來該校非常重視學(xué)生宿舍的建設(shè)和管理工作，把“文明宿舍“創(chuàng)建工作當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)校德育工作的一個重要抓手。整潔雅致的宿舍環(huán)境，健康文明的生活方式，團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動了學(xué)校德育工作的整體提高。一、重基礎(chǔ)，硬件建設(shè)求實物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。良好的物質(zhì)條件為精神文明建設(shè)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。該校有男、女生宿舍各一棟，分別建于_年和_年，建筑面積_平方米，共有宿舍160間，前些年住宿生較多，學(xué)生宿舍曾經(jīng)一度擁擠不堪，宿舍管理難度相當(dāng)大，宿舍建設(shè)問題一直是學(xué)校亟待解決的難題。隨著國家對義務(wù)教育投入的加大以及學(xué)生人數(shù)的逐步減少，學(xué)校緊

3、緊抓住四個“創(chuàng)建”這一契機(jī)，去年下半年重新對宿舍進(jìn)行了全面的裝修：女生宿舍換上了鋁合金窗戶，改造了供水、供電系統(tǒng)和排水系統(tǒng)，對墻壁重新進(jìn)行了涂料粉刷；男生宿舍重點(diǎn)改造了衛(wèi)生間、洗漱間以及水路、電路系統(tǒng)并重新裝修。除此之外，配套建設(shè)了浴室、洗衣房和二次供水系統(tǒng)，_了應(yīng)急燈、消防栓，配備了_臺滅火器，對_名宿舍管理員進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。學(xué)生宿舍硬件跟上來了，學(xué)生住得寬敞、舒心了，文明宿舍的創(chuàng)建工作自然也提上了議事日程，成為學(xué)校年度重點(diǎn)工作。二、造氛圍，文化建設(shè)求新濃郁的校園文化氛圍，是一種潛在的教育資源，是一種無聲的教育力量，它陶冶著學(xué)生的情操，啟迪著美好的心靈，激發(fā)著開拓進(jìn)取的精神。近些年來，該校十

4、分注重校園文化建設(shè)，走進(jìn)學(xué)校，你就會感受強(qiáng)烈的文化氛圍。校園內(nèi)名言警句處處默然育人，綠化景點(diǎn)時時賞心悅目，美麗校園天天整潔衛(wèi)生，文化長廊欄欄內(nèi)涵豐富，經(jīng)典石刻個個含義深遠(yuǎn)。今年上半年該校重點(diǎn)在學(xué)生宿舍進(jìn)行了“溫馨、和諧、充滿人文教育”的宿舍文化氛圍的營造，樓梯轉(zhuǎn)彎處的十塊巨幅照片是學(xué)校有紀(jì)念意義的活動縮影，給學(xué)生一個了解學(xué)校歷史的窗口，走廊間的墻壁上懸掛著師生的書法繪畫作品以及涉及到愛國、誠信、理想、信念、立志、求知等各個方面的名言警句，宿舍內(nèi)墻壁上懸掛著勵志小故事、哲人哲語、宿舍文明公約，這些布置讓所有的學(xué)生在潛移默化中接受心靈的洗禮，思想的熏陶。還有洗漱間張貼的“整潔并非必然，維護(hù)依賴自覺

5、”“衛(wèi)生在手中，干凈在行動”“以節(jié)約水為榮，以濫用水為恥”“上前一小步，文明一大步”等醒目宣傳標(biāo)語無一不潛移默化、潤物無聲地教育與熏陶著學(xué)生。三、嚴(yán)管理，扎實到位求真硬件條件的改善、人文氛圍的無形熏陶，都只是為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣提供良好的外部環(huán)境；要真正通過宿舍文明創(chuàng)建活動，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣的目的，還是要靠科學(xué)的管理制度，細(xì)致到位的日常管理。1、完善責(zé)權(quán)分明的管理制度。管理要到位，標(biāo)準(zhǔn)深入人心，制度必先行。圍繞宿舍的創(chuàng)建，學(xué)校先后出臺并完善了駱駝坳中學(xué)文明宿舍評比標(biāo)準(zhǔn)駱駝坳中學(xué)學(xué)生公寓管理制度駱駝坳中學(xué)住宿生管理方案駱駝坳中學(xué)宿舍內(nèi)務(wù)整理比賽標(biāo)準(zhǔn)駱駝坳中學(xué)宿舍管理員職責(zé)及考核辦法

6、等，這些制度讓宿舍管理有規(guī)可依，有規(guī)必依，責(zé)權(quán)分明，落實到位。2、構(gòu)建全員參與的管理機(jī)制。宿舍的管理是一個長期、艱巨的任務(wù)，是一個系統(tǒng)工程，單靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的力量是無法完成的，必須統(tǒng)一思想建立一個立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的良好局面，共同承擔(dān)管理責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，該校校長馮建明同志非常重視宿舍的管理，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍之中，了解傾聽學(xué)生意見。班主任具體負(fù)責(zé)，是各班宿舍建設(shè)的直接責(zé)任人。在宿舍管理上，該校要求班主任每天要抽時間到本班宿舍看宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理情況；晚查寢，要在下自習(xí)后到宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，處理相關(guān)事宜。由于大家管理意識跟上了，管理行為到位了，學(xué)生在宿舍里的一些不良行為也能得到及時的

7、反饋，及時的處理。宿舍管理員是學(xué)生晚寢紀(jì)律、安全的直接責(zé)任人。七個宿管員依據(jù)樓層進(jìn)行了合理的分工，各司其職，各付其層，他們除了處理本樓層的室外衛(wèi)生之外，還要負(fù)責(zé)學(xué)生全天候的紀(jì)律和安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，成為宿舍區(qū)的“雷達(dá)眼”。3、發(fā)揮學(xué)生自我管理的潛在作用。學(xué)生干部是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的得力助手。在宿舍管理中，該校注重發(fā)揮學(xué)生干部的自我教育、自我管理的作用，大膽啟用責(zé)任心強(qiáng)、敢于管事、敢于負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，讓他們參與到宿舍管理各項措施的執(zhí)行中，白天他們都要深入到宿舍之中檢查衛(wèi)生，晚寢他們又協(xié)助值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任排查紀(jì)律。他們的工作最細(xì)致，最認(rèn)真；他們的記載最真實，最具體。尤其是寢室長，成

8、為獲取宿舍一手資料的最佳人選和執(zhí)行學(xué)校決定的忠誠衛(wèi)士。四、多活動，養(yǎng)成習(xí)慣求效努力營造溫馨、舒適、安全、文明的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，需要人人樹立起在日常生活中從我做起，從身邊小事做起的意識，學(xué)校以活動促創(chuàng)建，以活動帶創(chuàng)建，扎實追求養(yǎng)成教育的實效。1、文明宿舍評比。每月一次的文明宿舍評比，對優(yōu)秀宿舍進(jìn)行表彰并頒發(fā)流動紅旗。加強(qiáng)了寢室團(tuán)結(jié)，和睦共處，營造了良好的學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。2、樣板宿舍創(chuàng)建?！皹影彘g”成為學(xué)生宿舍建設(shè)的標(biāo)桿，具有典型的示范性，通過宿舍“樣板間”建設(shè)活動，逐步提升了宿舍安全、衛(wèi)生、物品管理等狀況，為學(xué)生成長成才提供了有利的條件。3、疊被觀摩大賽。學(xué)校_了_軍人教師逐一為各年級

9、學(xué)生進(jìn)行了被子疊成“豆腐塊”演示，各班自行回宿舍演練，然后各班選派選手集中時間比武，_化的管理標(biāo)準(zhǔn)方能方能成就最優(yōu)的宿舍內(nèi)務(wù)整理。4、開辟內(nèi)務(wù)時段。創(chuàng)建活動不是短期行為，而是一項需要常抓不懈的持續(xù)性工作。學(xué)生的不良習(xí)慣很容易反彈，為此學(xué)校專門在早餐之后、上課之前為學(xué)生開辟了十五分鐘的內(nèi)務(wù)整理時間，“講文明，樹新風(fēng)，從你我做起，請同學(xué)們抓緊早飯后的時間到宿舍進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理”，每天溫馨的提示已成為駱中校園一道美麗的風(fēng)景線。駱駝坳中學(xué)師生通過共同努力，使文明宿舍創(chuàng)建工作取得了一定的成績，學(xué)生們在“干凈、舒適、優(yōu)雅、和諧”的宿舍之中生活、休息倍感舒適，用文明的行為、良好的習(xí)慣，高標(biāo)準(zhǔn)地整理宿舍、建設(shè)宿舍

10、已是我們共同的心聲。創(chuàng)建文明集體構(gòu)建和諧校園活動方案（二）“創(chuàng)建文明班級，構(gòu)建和諧校園”活動計劃為了加強(qiáng)我校學(xué)生思想政治工作和德育工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，適應(yīng)時代的要求，使學(xué)生既“成人”又“成才”。現(xiàn)決定在我校開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生，“創(chuàng)建文明班級，構(gòu)建和諧校園”活動，主題為：“以遵章守紀(jì)為榮、以認(rèn)真學(xué)習(xí)為榮、以講究衛(wèi)生為榮、以做文明學(xué)生為榮”。為了保證本次活動健康有序進(jìn)行，達(dá)到不斷提高學(xué)校德育工作管理水平的目的，特制定計劃如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郝志義副組長：傅雙慧、王文奇、岳繼東組員：班主任二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：中學(xué)生守冊1、中學(xué)生守則及中學(xué)生日常行為規(guī)范2、學(xué)生禮_范3、校園環(huán)境衛(wèi)生管理辦法4

11、、觀看交通安全宣傳片、中華魂三、具體要求：1、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)，按規(guī)定學(xué)好中學(xué)生守冊。2、注重常規(guī)訓(xùn)練，按作息時間準(zhǔn)時上操、上課、放學(xué)。3、遵章守紀(jì)，不吸煙、不喝酒、不打架、不_、不進(jìn)三廳一室一吧。4、尊師、敬老，用好文明禮貌用語。5、教室、包干區(qū)衛(wèi)生值日正?；?、規(guī)范化。重點(diǎn)是衛(wèi)生保潔，每一個學(xué)生要管好自己的手、嘴、腳，教室布置規(guī)范。6、加強(qiáng)常規(guī)管理，各班級、學(xué)生會要舉行倡議活動，開展“創(chuàng)文明班級、做文明學(xué)生”的活動。四、活動進(jìn)程：1、_月_日至_月_日。宣傳發(fā)動，各班制定“創(chuàng)建文明班級，構(gòu)建和諧校園”計劃。2、_月_日至_月_日?；顒勇鋵崱嵤╇A段。規(guī)范知識考試。3、_月_日至_月_日。活動總結(jié)

12、階段。五、活動文題及措施(一)、以“講究衛(wèi)生為榮”。_月_日至_月_日為“環(huán)境衛(wèi)生突擊周”。各班要求學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，對教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底打掃，尤其衛(wèi)生死角，并做好保潔工作。政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會進(jìn)行檢查、公布，對不符合要求的班級進(jìn)行通報，限期整改。(二)、以“遵章守紀(jì)為榮”。_月_日至_月_日，重點(diǎn)為遵章守紀(jì)教育和檢查。1、以檢查長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾為切入口，各班先進(jìn)行自查、自糾，政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會進(jìn)行抽查，對不符合要求的進(jìn)行通報，對屢教不改的給予相應(yīng)處理。2、對學(xué)生進(jìn)行“警示”教育和法制教育。(1)_學(xué)生觀看交通安全宣傳片、中華魂。每人寫一篇觀看心得。(2)邀請法制輔導(dǎo)員

13、作法制報告。各班級認(rèn)真_學(xué)習(xí)、討論。(3)對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評勸導(dǎo)。(三)、以“認(rèn)真學(xué)習(xí)為榮”。認(rèn)真上課、專心學(xué)習(xí)，不得無故曠課、遲到、早退，一律不得用早自習(xí)時間打掃衛(wèi)生區(qū)。(四)、以“做文明學(xué)生為榮”。各班要充分利用班會、主題班會、黑板報等_學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論中學(xué)生禮_范等，教育學(xué)生“學(xué)規(guī)范”、“用規(guī)范”、“守規(guī)范”。學(xué)生處將_“規(guī)范”知識考試。以上計劃，望各班認(rèn)真動員落實，精心_安排，政教處將對本次活動的全過程進(jìn)行檢查，并進(jìn)行評比表彰，以扎實有序地推進(jìn)本次活動，充分實現(xiàn)活動目的，提升我校學(xué)生管理工作的實效和水平。創(chuàng)建文明集體構(gòu)建和諧校園活動方案（三）創(chuàng)建和諧班_構(gòu)建和諧校園草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校副校

14、長王正文和諧校園必須是由和諧班級_組成的，和諧班_從根本上說應(yīng)該著眼于人，所以要不斷提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。一個民主和諧的班級體，就應(yīng)該充滿著“愉悅、互尊、民主、友愛、溫馨”等良好的人間關(guān)系特點(diǎn)。那么應(yīng)該如何有效創(chuàng)建和諧班_呢。一、營造和諧氛圍創(chuàng)建和諧班級，首先得積極營造出和諧的班級氛圍。學(xué)生就是有血有肉的生命個體，想學(xué)生之所想、思學(xué)生之所難、糾學(xué)生之所錯、探學(xué)生之所樂，促進(jìn)師生感情共鳴，讓學(xué)生按照新課改的要求和理念，全面地發(fā)揮出來，并能夠得以有效提高。為此，可做如下嘗試。1.要堅持民主管理。堅持和學(xué)生建立朋友式的平等關(guān)系，啟之以需，曉之以理，動之以情，練之以意，樹之以

15、信。班主任工作的出發(fā)點(diǎn)是必須先愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，然后才是教育學(xué)生和管理學(xué)生。作為班主任，要有蹲下來與學(xué)生平等交流的勇氣，具備引導(dǎo)和解決學(xué)生生理、心理困惑的能力，敢于把班級的_和管理大膽地交給學(xué)生，讓他們在實踐中體驗成功，感受成功，找到自尊，培養(yǎng)自強(qiáng)，敢于創(chuàng)造。在于學(xué)生交流中，應(yīng)該經(jīng)常換位思考，善于走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，把握學(xué)生最敏感的心理，用微笑的表情、期待的目光、溫馨的語氣、飽滿的情緒去感化學(xué)生，在班級中創(chuàng)造和諧氛圍。2.要善于創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。如教師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生選擇自己的“座右銘”，從學(xué)生中征集“學(xué)生心語”；在班級墻壁上設(shè)立“班級文化專欄”，用名人名言、學(xué)生反思、心理健康常識、發(fā)言稿

16、、演講稿等1啟迪學(xué)生思想智慧；把黑板報當(dāng)作學(xué)生展示才華的舞臺，充分展示學(xué)生的各類特長，張揚(yáng)學(xué)生的個性；常常利用學(xué)生守則、校規(guī)、班規(guī)及“公民道德規(guī)范”、“_”等內(nèi)容，教育學(xué)生，使學(xué)生懂得辨是非、知榮辱，懂得什么該做，什么不該做，規(guī)范自身行為，學(xué)會自我約束管理，培養(yǎng)學(xué)生自立、自尊、自信、自強(qiáng)的品格。同時，要充分利用學(xué)校在元旦、春節(jié)、清明節(jié)、植樹節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展各類教育活動，讓學(xué)生積極參與在活動中學(xué)會合作，鍛煉意志、凈化心靈、深化信念；積極通過家訪、電話采訪、短信交流等形式，與學(xué)生家長密切合作和交流，共同營造良好的育人環(huán)境。二、注入和諧動力高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩

17、子的人，他才可以教育孩子?！睈郏墙逃臐櫥瑒?，是教育的鑰匙，是通往教育成功的橋梁。師愛要求教師遵循“公平”原則，遍撒陽光，使師生更健康的成長。為此，可做如下努力：1.面向全體學(xué)生，和諧共進(jìn)。對后進(jìn)生傾注更多的關(guān)心和愛，使他們消除與教師、學(xué)生之間的心理和感情和隔閡。讓他們感到“老師還是關(guān)心我的”，“我也能夠回答問題”，從而有信心學(xué)習(xí)。對中等生，要給他們機(jī)會，調(diào)動其積極性，以增強(qiáng)其上進(jìn)心，使他們感受到_的力量和溫暖，體驗到成功的喜悅。從而增強(qiáng)成就感和自信心，愿意將自己融入_，進(jìn)而跨入優(yōu)等生的行列。對于優(yōu)等生，則要嚴(yán)格要求，敲響警鐘，促使他們正確的評價自己，戒驕戒躁，以提高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，邁向新的目

18、標(biāo)。2.付出愛心，贏得信任。只有在民主、平等、自由、寬容、和諧的環(huán)境里，學(xué)生才能感受到愛和尊重。教師只要付出自己的愛心，就會2贏得學(xué)生的愛戴。俗話說?！坝H其師，信其道”，因此，班主任在管理學(xué)生時，應(yīng)把握學(xué)生的心理方向，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，了解他們的內(nèi)心感受，尊重學(xué)生地感情和意見，要允許學(xué)生說“不”，尊重個性，展示個性，塑造個性。教師應(yīng)提供充分發(fā)展學(xué)生個性地土壤，使“客體”變?yōu)椤爸黧w”，讓他們大膽探索，勇于發(fā)現(xiàn)，使之真正成為班_的主人，成為新型人才。即要用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，向?qū)W生開放自己的心理空間，并以此贏得學(xué)生們的信任，走進(jìn)他們的感情世界，用學(xué)生至上的觀念，以身作則和適度的寬容，震撼其靈魂。3.“心靈置換”，開啟“心鎖”。在教育工作