小學美術人美三年級上冊1一張奇特的臉《一張奇特的臉》教案龍車小學楊儼芮

1、一張奇特的臉教案龍車小學 楊儼芮教學目標知識與技能:引導學生在學習活動中,初步了解陶藝相關知識,了解浮雕式人像的造型藝術,感受不同造型帶給人們的美感,體驗泥性的特征,感受捏泥的樂趣。過程與方法:通過捏、搓、揉,借助工具圧按等不同立體造型方法,塑造一張想象中的臉。情感態(tài)度與價值觀:通過對玩泥過程知識及技巧的探索,培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力、動手能力及創(chuàng)作能力。2學情分析 三年級學生活波可愛,想象力豐富,思維開闊,動手能力較強，并對玩泥巴充滿興趣,老師在教學中需要以簡練易懂的語言,啟發(fā)學生大膽想象,并示范泥塑制作手法,讓學生更直觀感受,更快接受,同時,鼓勵學生大膽創(chuàng)新完成作品。3重點難點教學難點:

2、 五官的夸張變形,以及捏、搓、揉、圧等手法的實際應用。教學重點: 引導學生創(chuàng)新完成作品,并用各種方法裝飾，引導學生熱愛大自然，保護動物。4教學過程第一學時新設計教學設計一、游戲?qū)?(1分鐘) 同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們一起玩?zhèn)€游戲眼疾手快。課件出示游戲題目，找一學生根據(jù)圖片動作神態(tài)連一連。我們的臉部表情可以豐富多彩，藝術家們塑造的臉也是奇妙無窮的，今天我們就一起學習，一起了解一張奇特的臉。(板書課題)二、講授新課:(1)活動一 找不同 了解奇特的臉與現(xiàn)實生活的臉有什么不同(1分鐘)師: 同學們，你們看過西游記嗎？西游記是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著”之一。書中講述唐朝法師西

3、天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。今天，我們一起來組照片，找一找，這些臉在哪些地方進行了夸張和變形？找一到兩個學生說一下。板書/臉型，五官，表情。師:在人類幾千年的藝術發(fā)展歷史中,人們用了很多形式和材質(zhì)創(chuàng)造出了各式各樣造型奇怪但又極具特點的臉。一起來看,(引導欣賞)埃及法老的金面罩等。板書/裝飾，材質(zhì)。第二張圖片 同學們，古時候，有很多地方由于長期受到野獸的攻擊，所以智慧的人類就制作了震懾野獸用的面具，例如非洲的面具。教師總結學生回答,主要有以下幾點:臉型(各種形狀)五官(夸張變形)表情(豐富多樣)裝飾(奇思妙想)材質(zhì)(豐富多樣)(3)了解創(chuàng)作材料及正確手法 今天我們也要嘗試用一種可塑性

4、非常好的材料-也就是泥塑來做一張奇特的臉,怎樣才能做好呢?一起看看。首先,做泥塑作品首先就是要有正確的手法,伸出手,和老師一起復習一下制作手法。(4)小組討論合作方法 除了正確手法還要具備以下幾點:大膽的想象,巧妙的裝飾,有效的合作。不過這些我相信你們可以自己做的很好非常好。好的作品是要認真構思創(chuàng)作過程,我們今天的作業(yè)小組合作來完成,幾個人集思廣益來討論研究一下,想做一張什么樣的臉,打算用那些物品來裝飾,如何分工呢?討論時間是兩分鐘。 哪一組先來說說你們的想法,其他同學認真聽,看看有沒有好的可以借鑒的好點子,組員也可以補充。三.學生藝術實踐。你們的構思聽起都很棒,到底做出來怎么樣,我相信你們和我一樣迫不及待。來場比賽敢不敢?既然是評比,那就要了解并嚴格執(zhí)行比賽規(guī)則。請注意!在規(guī)定時間內(nèi),利用泥塑及手邊材料,小組合作完成一張奇特的臉。音樂停,手就停,否則就是犯規(guī)。如果那一組討論聲音過大影響到大家聽不到音樂,就會被取消繼續(xù)制作的資格。我很期待驚喜的作品出現(xiàn),開始吧?四、展示評價:教師設置獎項,學生自我評價。 師:看到這么多新穎漂亮的作品,讓我一個人評價,壓力好大啊!那老師今天請你們自己來當評委,我這里有幾個獎項:奇特造型獎、創(chuàng)意裝飾獎、開心合作獎、努力加油獎。五、拓展評價: 知識拓展，課件出示圖片 我想問問同學們