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PAGE PAGE 320172018 學年第二學期信息技術教研組教學總結一、利用多種方式開展教學研究活動來多采用“大教研+個別輔導”相結合的方式，力爭每月一次集中大教研，再根難，由負責老師協(xié)助解決。為我們的課堂提供了許多新穎的方法和思路。師前來觀摩學習，大家取長補短，才能共同進步。二、總結富有學科特色的建構框架組提出信息技術課堂的基本步驟：明確任務，激發(fā)興趣任務情景，讓學生通過任務，了解本課的知識學習目標。講解示范，學生練習操作。發(fā)現問題，尋找差異考解決問題的方法。針對講解，解決疑點贊同的解決方法。完成任務，人人提高有所收獲，有所提高，就是一節(jié)成功的課堂。展，教師只起幫扶的作用。這樣，既尊重了差異，又保證了學生的人人發(fā)展。三、探索具有獨特性課程內容不同的鮮明特征。用“微課”改變信息課堂堂，通過實踐檢驗，找出不足，并加以改進。寓教于樂的自主課程內容探索飼養(yǎng)家畜，種植小麥，開ft四、取得成果，展現風采2017 年經濟技術開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)） 第五屆青少年科技大賽暨第二屆創(chuàng)客節(jié)榮獲優(yōu)秀輔導員；2017 年烏魯木齊市中小學信息技術教師“錄像課”評比活動中模仿制作寫字效果動畫錄像課榮獲二等獎；2018 烏魯木齊市中小學信息技術教師教學設計評比活動中模仿制作寫字效果動畫教學設

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