三年級信息技術(shù)教案

1、第16頁 共16頁三年級信息技術(shù)教案三年級信息技術(shù)教案第1課 與新朋友見面教學(xué)目的：1.知道電腦的硬件組成。2.理解電腦的根本用處。3.對學(xué)習(xí)電腦產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：會識別電腦的各組成部件。教學(xué)難點：能否說出各組成部件的名稱。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入先給同學(xué)們看一段“孫悟空大鬧天宮”的視頻。師：同學(xué)們知道這些動畫是用什么制作出來的嗎？師：同學(xué)們知道電腦還有什么用處嗎？師：電腦可以用來賣票，算賬，編程，畫畫，聽音樂，看來電腦在我們的生活中發(fā)揮了很大的用處，所以在電腦課上我們要認真學(xué)好電腦這門課。二、新課講授一電腦的外貌：師：每位同學(xué)面前都有一臺電腦，下面請同學(xué)們用自己的語言把電腦的外

2、貌描繪一下。師：好，同學(xué)們根據(jù)自己的理解都對電腦進展了描繪。下面呢讓老師來幫助電腦作一下自我介紹。等都安靜下來以后電腦的自我介紹我的名字叫做電腦，我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”，英文名ENIAC。它是一個巨人，有30噸重，占地170平方米，誕生于1946年，距此算來，我們電腦家族有61年的歷史了。我如今給大家介紹一下我的身體局部。主機：這是我身上最重要的局部，也是最貴重的一局部，它相當于人類的大腦，我考慮問題，進展算術(shù)運算全部靠它，顯示器：它跟我們的電視機很像，電腦上的圖像是專門通過它播放出來的。鍵盤和鼠標呢是人們跟我交流的工具，你們?nèi)祟愊胱屛腋墒裁茨?，就是通過這兩樣工具來告訴我的。二開機與桌

3、面1、開機：師：下面請同學(xué)幫我開機，其他同學(xué)注意一下他開機的順序。有些同學(xué)可能看不清楚，所以我應(yīng)該在旁邊講解師：大家告訴我他開機的方法對嗎？生：正/錯師：告訴大家正確的方法是先顯后主。為什么呢？由于時間原因，作為課后小考慮。2、桌面：師：翻開電腦以后，我們看到的整個屏幕呢叫做桌面。上面我的文檔，我的電腦叫做圖標。這些圖標呢也可以看作放在桌子上的一個個小盒子，我們可以嘗試著翻開它們。老師再講解任務(wù)欄，開場按鈕等三關(guān)機：請學(xué)生上來示范一下，老師在旁邊講解指導(dǎo)。1、關(guān)閉所有翻開的窗口2、開場“關(guān)閉系統(tǒng)”3、選擇“關(guān)閉計算機”“確定”4、關(guān)閉顯示器第2課 得意的鼠標教學(xué)目的：1.認識鼠標，知道鼠標的左

4、右兩鍵。2.學(xué)會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。3.激發(fā)學(xué)生用鼠標探究計算機微妙的興趣，使學(xué)生意識到計算機的工具性。重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動難點：鼠標的雙擊操作教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入：老師手拿鼠標問：小朋友們還記得這是什么？“它到底有什么本領(lǐng)呢？今天老師就和同學(xué)們一起來認識這位得意的鼠標?！币弧⒄J識鼠標出示不同鼠標圖片，老師介紹鼠標的構(gòu)造及各局部名稱。老師邊講解邊示意指向、單擊、雙擊、拖動等操作學(xué)生自己認識鼠標的左鍵、右鍵、滾輪等名稱；第二步，廣泛比擬，找出最喜歡的作品。1、指定12幅畫，要求遇到問題與同桌商量解決。2、交流參觀結(jié)果：解決“最大化”和“滾

5、動條”的技術(shù)問題。說說圖畫本身的特色。3、學(xué)生自己參觀。4、反應(yīng)。五、練習(xí)參觀：童畫中心中的繪畫作品！網(wǎng)站地址：六、小結(jié)今天學(xué)習(xí)了：怎樣找小朋友的畫？ ie閱讀器 輸入網(wǎng)站地址，翻開網(wǎng)站 參觀圖畫 最大化、關(guān)閉按鈕；滾動條。第6課 小樹苗快快長教學(xué)目的：1.初步認識畫圖軟件。2.學(xué)會使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡單造型。教學(xué)準備：1.準備幾張在畫圖作成的小樹圖畫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師首先展示準備好的幾張小樹圖畫。師：1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣？2.大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫?。?.在電腦里用什么來畫出這樣的圖畫昵？二。翻開畫板，初識畫圖軟件1

6、.翻開畫圖軟件師：1.請大家把書本翻到17頁，我們一起去翻開可以讓我們畫畫的這個軟件。2.你可以按照17頁下邊的提示自己翻開這個畫圖軟件嗎？生嘗試自己翻開畫板。師請一成功學(xué)生介紹一下翻開畫圖的方法。翻開畫圖方法：鼠標依次單擊“開場”“程序”“附件”“畫圖”2.認識畫圖界面師：1.看著17頁下邊那張圖片，你知道了畫圖可分為幾局部？畫圖界面可分為5局部：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。三?！般U筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”師：1.大家看到這個軟件的工具箱，里面有很多工具，如今老師請大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個工具分別在什么地方，能用

7、鼠標指出它們嗎？生尋找并指出這三個工具。師請一學(xué)生答復(fù)。師出示下列圖，2.請你想一想下面這些事物分別是用哪個工具畫出來的？答案：太陽是用噴槍畫出來的葉子是用刷子畫出來的花是用鉛筆畫出來的老師演示工具使用方法：用鼠標單工具，然后可以在畫布上按住鼠標左鍵就可以使用這個工具繪畫。學(xué)生自己嘗試這三個工具，并用適宜的工具畫幾棵小樹。師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個地方是用來干什么的呢？生：可以用來調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細。2.“橡皮”師：1.“橡皮”是用來干什么的？2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個工具呢？生：和其它3個工具相似的使用方法。四。利用省下的時間，完成小樹這

8、幅圖畫。五。圖畫欣賞把幾張相比照擬漂亮的畫展示給學(xué)生看，說說你認為這幅畫畫的怎么樣？第7課 整齊的教學(xué)樓教學(xué)目的知識目的：1. 認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；2. 熟悉配合使用shift鍵 的技巧；才能目的：1、學(xué)會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)那么的窗子。2、能用“撤銷”來更正錯誤。3、學(xué)會將繪畫的成果保存在默認文件夾。情感目的：1、 激發(fā)并進步學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情；2、 學(xué)會擅長欣賞別人作品中的優(yōu)點；教學(xué)重點：“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫的成果。教學(xué)難點：1.保存繪畫成果到默認的文件夾。2.配合使用shif

9、t鍵的技巧教學(xué)過程一、引 入1、師生問好，結(jié)合雙語教學(xué)。2、回憶上節(jié)課時所學(xué)工具，運用游戲引出新課；3、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望；二、工具教學(xué)出示范圖。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析p 這幅圖畫中都有哪些圖形組成??？生：線條、圓、長方形、圓角矩形聯(lián)絡(luò)拼圖；范圖中用到哪些工具呢？生：直線、矩形、橢圓、圓角矩形1、直線什么地方要用到直線工具呢？對！畫大樓的外形。我們一起來來試試好不好。以范圖中一小幅規(guī)那么圖形為例，講解直線的粗細設(shè)置讓學(xué)生試一試，看誰畫得最好。同時提示書本上有答案，假如有困難可在課本中找一找。然后通過老師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇

10、線的粗細”。再讓學(xué)生運用剛剛學(xué)到的知識畫一畫樓房樓梯等規(guī)那么圖形。文稿出示：1按住shift鍵，畫線更筆直；2、畫窗子畫完了教學(xué)樓的外形后，我們來給她添上窗子吧，你們看用到哪些工具好呢？學(xué)生探究，演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法。講解分析p 注意點：邊框的粗細，畫的方法技巧。演示文稿出示：2方形和圓形邊線的粗細，由直線工具決定。在學(xué)生初步探究完畢后，老師及時請畫得好的學(xué)生演示。這時老師可將“撤銷”這個小技巧教給學(xué)生。鼓勵學(xué)生用這種方法來畫出更美的畫。3、整齊的教學(xué)樓在完成了探究和根本技能的準備后，大家可以創(chuàng)作自己學(xué)?；蛐哪恐械慕虒W(xué)樓?？蛇m中選擇幾幅準備好的，帶想象的.教學(xué)

11、樓三、欣賞、復(fù)習(xí)欣賞交流，回憶復(fù)習(xí)欣賞者：交流同學(xué)的作品的優(yōu)點；設(shè)計者：回憶復(fù)慣用法技巧；老師：點評，回憶。四、保存文件保存自己的畫老師可用“同學(xué)們畫得真美，這么美的畫假如不能保存下來真可惜”等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因為這是第一次保存，所以老師應(yīng)當親自演示，在演示時，不要將問題擴大化，以免根底差的學(xué)生不知所措。但對于輸入文件名一定要采用打比方的方法強調(diào)。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。第8課 五彩的的窗子教學(xué)目的：1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法2、能翻開在默認位置的圖畫3、培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的計算機操作習(xí)慣教學(xué)重點：“選定”、“填充”2種工具的使用，翻開默認位置的圖畫教學(xué)難點

12、：選定的工具的使用課前準備：準備好的范例，并將一幅學(xué)生完成的典型畫例發(fā)送到學(xué)生的默認文件夾中。教學(xué)過程一、引入新課1、上一節(jié)課，同學(xué)們畫的畫可真不錯，讓我們一起來欣賞一下。老師出示圖畫2、談話：你覺得怎么才能使這些畫更美？涂色、窗子歪了二、翻開圖畫1、回憶上節(jié)課保存畫的過程。2、出示畫的文件名你能翻開上次保存的畫嗎？今天我們來美化原來畫的畫，讓學(xué)生自己看書試著翻開這幅畫。3、學(xué)生上臺嘗試，老師補充講解。4、你還有其它翻開方法嗎？學(xué)生上臺演示。三、美化圖畫一挪動窗子1、在填色前，我們先來將窗子移移正。2、老師演示用“選定”工具，并組織學(xué)生進展觀察，鼠標的指針發(fā)生了什么變化？3、讓學(xué)生嘗試挪動，你

13、在挪動過程中碰到什么問題？4、老師提出透明的問題，請學(xué)生自己來選擇工具來設(shè)定。5、學(xué)生繼續(xù)挪動窗子。二填色1、下面我們就開場為窗子填色，請同學(xué)們找出填色工具。2、學(xué)生給自己的圖畫上色。3、上色時你碰到了什么問題？有時上色時顏色會漏出來，我們該怎么來解決？三保存圖畫當我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來。學(xué)生這次修改保存作品，保存時不再彈出保存對話框，心中可能有疑惑。為排除這種疑惑，讓學(xué)生先保存再翻開看看是不是剛剛修改的作品。四、師生共同評價作品學(xué)生互相欣賞作品，并說一說為什么這樣設(shè)計？老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評價，再讓作者自己說說為什么這樣設(shè)計？四、課堂小結(jié)。第9課花香滿園

14、教學(xué)目的：1. 學(xué)會“復(fù)制”、“粘貼”的使用方法。對“復(fù)制”、“粘貼”有感性的理解。2. 學(xué)會讓選定區(qū)域變形。3. 能去除選定的區(qū)域。重點：學(xué)會“復(fù)制”、“粘貼”的使用方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、 展示一組校園內(nèi)美麗的花壇和盆花的組圖，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課件出示flash動畫校園美景2、出示范畫，讓學(xué)生觀察，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。生：花的形狀都是一樣的。設(shè)計意圖：俗話說“好的開場是成功的一半?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課伊始播放校園美景片段，學(xué)生聆聽著悠揚的旋律，觀看著本校的美景，一下子拉近與學(xué)生間的間隔 。學(xué)生們積極性高漲，課堂氣憤頓時活潑了起來，學(xué)生以濃重的興趣進入了下一個環(huán)

15、節(jié)。二、感受交流，設(shè)計“種子”過渡：要畫這么多的花，你有什么想法嗎？1、先要設(shè)計一朵美麗的花，我們可以把這朵花當作“種子”。2、誰能設(shè)計這朵花呢？3、請一位學(xué)生操作演示。4、美麗的花朵還有許多品種。出示其他形狀的花朵。5、請學(xué)生設(shè)計一朵最美麗的花當“種子”。6、簡單交流學(xué)生設(shè)計的“種子”。設(shè)計意圖：單純講授復(fù)制、粘貼學(xué)生會感覺比擬乏味。因此，開展任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學(xué)生進展獨立的探究，引導(dǎo)學(xué)生從不同的方式和角度發(fā)現(xiàn)問題并能通過合作來解決問題。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，在活動中關(guān)注全體學(xué)生，讓每一位孩子都投入到理論活動中并“享受”快樂，讓每一位學(xué)生享受成功的喜悅，享受創(chuàng)作帶來的樂趣，突出了學(xué)生的主體地位

16、。三、討論交流，百花盛開1、我們已經(jīng)設(shè)計好了一朵花，那么怎樣才能把它當成種子，種出很多很多的花呢？生：復(fù)制，粘貼。2、請一位學(xué)生操作演示。3、討論復(fù)制、粘貼的一般過程與方法，重點理解要先用“選定”工具選中“種子”。4、假如學(xué)生對于連續(xù)粘貼不太明白的，可以用生活中敲印章的方法進展演示說明。5、學(xué)生進展練習(xí)。6、交流展示。設(shè)計意圖：將設(shè)計的一朵花變成很多很多花是本課的教學(xué)重點，是讓學(xué)生純熟掌握選定工具使用方法，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)，經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程，掌握菜單工具的使用，老師只是一個組織者和指導(dǎo)者。四、童心未泯，千變?nèi)f化1、請學(xué)生觀察范畫畫中的幾朵花發(fā)生了變化，說說有什么新的發(fā)現(xiàn)。2、變了形的花

17、是怎么來的呢？請學(xué)生互相討論探究。3、交流花朵變形的方法。4、學(xué)生練習(xí)，看誰的花變化的最漂亮。設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)主要想讓學(xué)生通過已有的生活經(jīng)歷，充分挖掘?qū)W生的思維，渲染學(xué)生對于種子變化的想法。當然學(xué)生有可能憑空設(shè)想，但不管學(xué)生如何說，老師都應(yīng)及時地給予評價，在學(xué)生的對于變化花種子的盼望中引導(dǎo)學(xué)生思索操作的方法并進展練習(xí)。五、有錯就改，去除畫得不好的花1、在交流花朵變形時，指出有的同學(xué)畫出了不滿意的花，請學(xué)生幫助解決，看誰的方法多。2、 進展匯報。設(shè)計意圖：發(fā)現(xiàn)問題，找出問題，進而改之。六、完成范畫時間允許的情況1、讓學(xué)生給這幅畫添上背景，如小鳥等，提示學(xué)生可利用今天學(xué)習(xí)的知識。注意要保存圖

18、畫，并記錄文件名。3、 完成后小結(jié)本課。設(shè)計意圖：美化校園并與以前學(xué)過的知識進展連接。七、與同伴同樂，分享創(chuàng)作的快樂設(shè)計意圖：通過展示及欣賞同學(xué)的作品，讓學(xué)生體會成功的喜悅，學(xué)會欣賞。第10課 賀新年教學(xué)目的：1、知識目的通過自主練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生綜合運用“畫圖”或“金山畫王”軟件制作賀卡，理解電腦畫的創(chuàng)作過程。2、才能目的通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新才能和審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達才能，審美才能和合作意識和才能。3、情感目的通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。教學(xué)重點：針對低年級學(xué)生的思維特點，本課的教學(xué)重點確定為：1、培養(yǎng)學(xué)生

19、的合作探究意識。創(chuàng)作出有自己特色的賀卡2、引導(dǎo)學(xué)生自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和創(chuàng)新精神，并學(xué)會欣賞別人作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：新年到了，動物園里開起了聯(lián)歡會，小猴可快樂了，因為它收到了很多精巧的賀卡，今天老師把它帶來了，同學(xué)們想不想欣賞呢？1.展示賀卡。2.出示幻燈片：小猴子收到這么多精巧的賀卡非?？鞓罚墒撬趾芸鄲溃浅？释约阂材茉O(shè)計出美麗的的賀卡送給其它的好伙伴，可是它不知道該怎么去設(shè)計？請小朋友幫幫它，怎么去設(shè)計，設(shè)計的時候該注意哪些方面呢？3.制定參考，明確目的你們心目中好的賀卡的標準到底是什么呢？老師正確引導(dǎo)師：你們能說說剛剛你們的匯報結(jié)果嗎？老師會根據(jù)你們所說的總結(jié)出一張制作參考表送給小猴，等一下我們也根據(jù)這張表來制作我們的新年賀卡吧！4.揭題：今天，我們一起制作賀卡賀新年板書二、新授1、制作賀卡師：如今我們已經(jīng)是萬事俱備了，請同學(xué)根據(jù)課