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國(guó)內(nèi)游學(xué)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展策略爭(zhēng)辯2013年國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)民旅游休閑綱要（2013-2023年）“”早在去年籌備南京大地風(fēng)景營(yíng)地管理有限公司之前就進(jìn)行了全方位“”202312課堂（其次期。總體歸納而言，營(yíng)地教育賦能文旅進(jìn)展有以下幾種路徑：路徑一：營(yíng)地教育+景區(qū)早在2016年，安徽省黃ft市被原國(guó)家旅游局納入了“首批研學(xué)旅行目的地”的稱號(hào)，黃ft市依托全域旅游的資源優(yōu)勢(shì)，將景區(qū)作寬敞的空間。路徑二：營(yíng)地教育+特色小鎮(zhèn)浙江義烏森ft“健康產(chǎn)業(yè)+科教研學(xué)+小鎮(zhèn)配套”的模式，以“”走進(jìn)中醫(yī)藥的海洋、走進(jìn)科學(xué)家、走進(jìn)心靈”三條主線，將中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化融入日常教育生活之中；ft東臨朐縣以“非遺文化+研學(xué)基地”的模式，以臨朐縣非“”為定3路徑三：營(yíng)地教育+鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村民俗文化等多樣化的資源一方面滿足了營(yíng)地教育中占據(jù)主力軍高度評(píng)價(jià)和贊譽(yù)。路徑四：營(yíng)地教育+公共文化空間“十三五期間，公共文化服務(wù)體系建設(shè)躍上了新臺(tái)階，我國(guó)已經(jīng)“聽·、佛ft圖書館的“我把古詩(shī)唱給你聽”、深圳圖書館的“讀劇”等，都是以文化傳播上疊加新的價(jià)值。路徑五：營(yíng)地教育+城市空間依據(jù)各項(xiàng)資料統(tǒng)計(jì)，大約66%的研學(xué)旅行和營(yíng)地教育企業(yè)的下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)端口。路徑六：營(yíng)地教育+學(xué)校+旅游+體育+地產(chǎn)15種系統(tǒng)專項(xiàng)服務(wù)都尚缺少系統(tǒng)而規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，且以集中在行業(yè)育在的將來(lái)，會(huì)呈現(xiàn)出需求品質(zhì)化、競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化、進(jìn)展全域化的進(jìn)展趨勢(shì)，并彰顯誕生態(tài)與人文結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、經(jīng)典與將來(lái)旅產(chǎn)業(yè)，圍繞教育部有關(guān)要求，以

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