信息技術(shù)教研組三年教學計劃

1、第5頁 共5頁信息技術(shù)教研組三年教學方案一、指導思想：新課程改革對每一所學校都是一種新的挑戰(zhàn)。新課程以其個性化、多樣化、選擇強為主要特征，給了廣闊中學老師以更大的自主開展空間和創(chuàng)造空間，同時也影響著老師們的教學方式和方法。在日常教學工作中，尤其是在課堂教學、課題研究、校本教研、學科建立、新課程施行等方面各學科組是學校工作的根底和核心。學科組的開展表達著學校的開展，如何加強學科組建立是學校提升師資隊伍的前提；如何提升老師個人專業(yè)化程度，是學校進步學校教學質(zhì)量的前提。只有學科建立完善和開展了，學校才能開展；只有學科特色建立了，學校才能形成自己的辦學特色?！耙詫W生的開展為本”是新課改的理念之一，學生

2、開展的根基是老師的開展，俗語說得好：名師出高徒，只有老師開展了，學生才能得到充分開展，學校的學科才能開展，當學生和老師都開展了，學校也就開展了。因此，學校學科的建立與老師的專業(yè)開展尤顯重要。信息技術(shù)中學階段綜合性最強的學科之一，尤其是在培養(yǎng)的發(fā)散思維、創(chuàng)新思維及操作理論等才能方面，在新課程改革中明確提出要充分運用信息技術(shù)學科來整合其他學科，通過信息技術(shù)課堂教學的創(chuàng)新來探究新課程理念的施行方法。根據(jù)此指導思想，今制定信息技術(shù)學科組將來三年的建立和開展規(guī)劃。二、信息技術(shù)學科組現(xiàn)狀分析p ：1、信息技術(shù)科組師資簡介：信息學科組有2名專職老師，學歷都是大學本科，教齡都在8年以上。2名老師除了承當學校的

3、信息技術(shù)的常規(guī)課堂教學外，還承當著電腦制作、科技創(chuàng)新、研究性學習等學生課外興趣活動小組的輔導工作及學校網(wǎng)絡應用軟件的開發(fā)、本校老師信息技術(shù)應用培訓和學校電教網(wǎng)絡維護等工作。2、課程建立情況：我校信息技術(shù)課程主要是在高一和高二兩個年級開設，通用技術(shù)課程在高一年級開設，每個學期開設18、36學時，旨在進步學生的信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的操作才能和理論創(chuàng)新才能，并將所學知識運用到實際中進展消化、創(chuàng)新和應用。歷年來高二學生參加江蘇省信息技術(shù)學業(yè)程度測試的考核成績合格率都是100%。實驗室或?qū)Ｓ媒淌已b備：學校在建校之初就架設好了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，并方案在近一兩年內(nèi)對其進展晉級和改造，以適應學校開展的需要。信息技術(shù)

4、組目前擁有用于課堂教學和學生課外活動的實驗及專用教室主要有：2間計算機網(wǎng)絡教室包括1間電子閱覽室，學生可使用的電腦臺數(shù)為124臺學生人數(shù)與學生可使用的電腦數(shù)之比為5：1，每位老師都擁有自己的筆記本電腦。3、教學科研情況：信息技術(shù)科組的老師除了搞好課堂教學和課外興趣活動小組輔導工作外，積極參與教改教研工作。張?zhí)m老師的信息技術(shù)評優(yōu)課獲得市二等獎及區(qū)一等獎，承霞老師的信息技術(shù)以及通用技術(shù)評優(yōu)課都獲得了區(qū)一等獎的好成績，并且兩位老師有多篇論文獲得了各級獎項。三、今后三年的開展規(guī)劃：一、教學工作：1、解決好信息技術(shù)迅猛開展、知識更新快與教學內(nèi)容的及時性問題。2、解決好信息技術(shù)根底知識與應用有效結(jié)合的問題

5、。3、有效解決學生信息技術(shù)才能參差不齊的問題。4、加強學生動手才能的培養(yǎng)，鼓勵他們結(jié)合實際和自己的學習生活，創(chuàng)造性地制作出有程度和實際價值的電腦綜合作品。5、針對各種層次學生的才能特點，在常規(guī)教學的根底上，抓優(yōu)生，重點培養(yǎng)，爭取在奧林匹克程序設計大賽和學生電腦作品大賽中出成績。6、一年一度的江蘇省學業(yè)程度測試繼續(xù)保持100%的通過率。二、隊伍建立：1、加強教研組老師的隊伍建立，針對信息技術(shù)知識更新快的特點有效地組織組內(nèi)老師進展專業(yè)學習，重點關(guān)注迅速更新的新觀念、新知識、新信息，及時理解和熟悉學科開展的前沿。2、強化集體備課和教研，統(tǒng)一思路，克制教學中的隨意性，嚴格堅持每周一人說課的制度，創(chuàng)設良好的教學研討氣氛。3、鼓勵和支持組內(nèi)老師進一步深造、外出學習和積極參與市上的公開課和學術(shù)研討活動。三、加強科研教研組要鼓勵、促進每個老師成為不斷進步的可持續(xù)性開展的老師，其途徑是強化教學科研，無論是個人進展課題研究還是集體立項進展課題研究都要大力提倡，使老師在教學研究中不斷探究、不斷反思、不斷推動自身的專業(yè)自主開展，以適宜不斷變化的新形勢、新情況。四、加強管理：1、認真按照學校的制度進展組內(nèi)的教學管理。2、催促組內(nèi)每個老師