小學三年級教師期末總結10篇

1、小學三年級教師期末總結10篇總結與方案是相輔相成的，要以工作方案為依據，訂方案總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條 規(guī)律：方案實踐總結再方案再實踐再總結。下面給大家?guī)黻P于小學三班級老師期末總結，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。小學三班級老師期末總結1匆忙忙忙又一學期，心平氣和坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。一、指導思想教材以數學課程標準為依據，汲取了教育學和心理學領域的最新研討成果

2、，致力于轉變小同學的數學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會數學與大自然及人類社會的親密聯系；體會數學的價值，增加理解數學和運用數學的信念；初步學會應用數學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得順應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數學現實和必要的應用技能。二、強化業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。一個工有什么樣的工作思想和教育理念，會直接表達在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課

3、程標準表達鮮亮的時期氣息，它的應運而生，為教育注入了新的活力。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神1、備課認真認真，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。（1）在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子

4、的年齡特點，敏捷設計教法，主動引導同學在主動探究、合作溝通數學學問的過程中，領悟和把握數學思想方法，注意對同學數學力量的培育。（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中一直圍繞同學的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境：這樣消退了同學對學問的生疏感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。四、教學反思1、注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結合，強化學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性；2、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析；3、在學問學習過程中，注意培育同學學問回憶與反思的習慣；4、在學習過程中強調獨立思索與合作溝通相結合，培育同學積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和力量，培育初

5、步的應用意識；5、在學問學習的過程中；留意力量的培育及習慣的養(yǎng)成；6、在學習過程中引導同學體會數學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得順應將來社會生活點和進一步進展所必需的重要數學現實和必要的應用技能。缺乏之處：個別同學學問把握不夠扎實，學習習慣有待于培育，改進與提高；整體學問整合不夠，同學分析問題和運用學問的力量有待培育提高；須強化全面培育與個別輔導?？傊?，本學期我教學看法認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何留意平常積累自己的教學資料；如何制造性地開展各項工作等等都是

6、我要努力的方向。今后我會努力學習，主動實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。小學三班級老師期末總結2本學期的教學工作，可以說既緊急勞碌而又很充實?？傮w看，在學校領導的正確領導下，我能按時把新課程標準的新思想，新理念和數學課堂教學的新思路，新想象結合起來，主動探究，改革教學。為了激發(fā)同學的數學學習愛好，更好的培育同學良好的學習習慣，針對本班實際情況，對這學期的教學情況詳細作如下小結。一、情況比照及取得的成果1、我首先用德律己。自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，努力鉆研教材，細心備課，按時總結得失，更新學問，不斷提高教學藝術。以認真負責的看法上好每堂課，以滿腔的愛心關懷同學，主動做

7、好同學的思想工作，既教書又育人，對同學一視同仁。能主動認真的聽從和協作學校各級領導布置的工作，并與同事們團結協作，互相幫忙。2、專心教學。真對本班同學的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設計訓練課，講究訓練形式的多樣化，提高了訓練效率。整體上使不同同學的學問、技能得到了不同程度的進步和提高。二、內容作法及經驗體會1、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導同學主動探究，主動參與認知結構的過程，促使同學樂學、會學、學會。2、完成了如下

8、學問教學目標：兩位數乘整十數、整百數；兩位數乘兩位數的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡潔的小數，初步明白小數的含義，會讀、會寫小數，會比擬小數的大小，會計算一位小數的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數的意義，會求簡潔的數據的平均數，進一步體會統計在現實生活中的作用。初步認識了分數，并會進行簡潔的同分母分數加減法計算，比擬大小等。閱歷從實際生活中發(fā)現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學學問解決問題的力量。三、存在的問題

9、1、一部分同學學習目的不夠明確，學習看法不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)常常不完成。2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能主動與老師協作，造成了學習差。3、還有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。四、缺乏之處及今后的改進措施1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，充足利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動同學學習的主動性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。2、強化對后進生的輔導，提高他們的計算力量，抓住他們的閃光點，激勵其進步。3、對同學注意強化思想教育，培育良好的學習習慣，培育認真審題、自我檢查的力量。總之，在今后的教學工作中，連續(xù)不斷努力，總結經

10、驗教訓，力求提高自己的教學水平，爭取更大的進步。小學三班級老師期末總結3時間過的很快，轉瞬結束了三班級的數學教學工作，靜下心來，有很多話想說，想給自己一個總結，也想為以后的工作做個準備。本期的數學教學工作，在緊急勞碌中，也有很多的收獲。三班級數學是小學階段的一個過渡階段，有著非常重要的位置，現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出缺乏，完善提高。一、認真?zhèn)湔n不但備同學而且備教材備教法，依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩

11、教具，課后按時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的學問要點。二、以認真的看法學習要求老師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的學問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。由于我們的教育對象會說話，會思索，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參與學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、增加上課技能提高教學質量，使講解清楚化，條 理化，精確化，條 理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課

12、堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數學課，就連從前極厭煩數學的同學都樂于上課了。四、以滿腔的熱忱教學我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在同學的學上，在教法上著眼于導，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，引導同學主動探究、主動參與構建學問的過程，促使同學樂學，會學，善學。五、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)

13、的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，改進自己的教學工作。六、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各書店去搜集資料，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。本學期完成了兩位數乘兩位數，長方形和正方形的面積，三位數除以一位數的除法，統計，小數的初步認識軸對稱，實踐活動，總復習這七個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標：1、會筆算

14、三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。2、會口算三位數除以一位數，商是整十、整百的數。會口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。3、初步認識簡潔的小數（小數部分不超過兩位），初步明白小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。4、認識面積的含義，能估量和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡潔的實際問題。5、了解統計圖，初步學會簡潔的數據分析；能初步體會統計在現實

15、生活中的作用。6、閱歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫干凈的良好習慣?？傊谡麄€教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新課標，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新學問點，讓同學感受數學

16、學問在日常生活中到處存在。并通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、商量等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)同學的學習愛好，完成了同學感知學問構建的過程。本學期，存在的缺乏是，同學的學問結構還不是很完好，小學的學問系統還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。我們常說，要給同學一杯水，老師必需有一桶水，但在如今創(chuàng)新與改革不斷改變的，看來已經不夠了。授人以魚，不如授人以漁，老師更重要的考慮是應當教會同學如何查找水源，解決用水問題。這必定給我們的老師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會把握富有時期特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與改變；如何面對獨特化的同學，等等，都是我必需去思索和面對的問題，我愿與同學同行，

17、與時期同行。小學三班級老師期末總結4緊急的一學期結束了，我圓滿地完本錢學期的各項任務。這學期我擔任三年（1）班語文、教學工作和班主任工作。三年（1）班共有同學67人，其中女生35人，男生32人。從同學的學習狀況來看處于大部分同學還不錯，差等同學只占據15%左右；特差的占8%。通過這一學期的努力，從同學以及家長反應的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多缺乏，現將本學期的工作做如下總結：一、在思想政治工作方面，堅定維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。強化學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。關愛同學，無私奉獻。在工

18、作中，我特別留意轉變觀念，把同學視為公平的教育對象，在教學過程中尊重同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。對同學做到關懷愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好同學，更不鄙視差同學，愛得有方，嚴得有度。特別是對后進生，我竭力發(fā)現和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展現自我的時機，幫忙同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，鍥而不舍的做好了本職工作。同時還強化與同學家長的溝通，幫忙父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的進展改變，變盲目協作為協作教

19、育。二、在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。老師肩負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學、家長及社會的希望，無愧于人民老師的榮耀稱號，在工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學水平，使自己在業(yè)務上、思想上順應時期的進展需求，做到了與時俱進。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學期我注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n，做到課前再備課，備教材、備同學，課前的準備工作做到了按時、充足。課堂上主動為同學制造良好的輕松地學習氣氛，從激發(fā)同學的學習愛好入手，充足地調動同學的學習主動性。課后按時反

20、應，登記教學中的勝利點和失利點及改進方法。三、班主任工作方面（一）認真做好了勞動、衛(wèi)生和安全教育。1、要求同學主動參與家庭和學校中的自我服務性勞動，讓同學真正做到自己能做到的事自己做。2、教育同學做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育同學認真做好值日生工作，保持班級的干凈。3、強化安全教育增加安全意識，提高自我防范力量，利用早會，班會，組織同學學習中小學安全須知和中小學自我防范安全常識。教育同學不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過公路留意交通安全由于我和全班同學的努力，本學期根本上每星期都能獲得學校的衛(wèi)生或紀律流淌

21、紅旗，沒有發(fā)生一次擔心全的事故。（二）事無巨細，耐煩地培育同學良好的習慣。如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學習的基礎?？晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立刻做到”，畢竟是三班級同學，他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比擬差，讓他們一下子形成良好的習慣是不行能的。這需要在日常的班級管理中，耐煩的教育他們，真誠的引導他們，期望他們的每一點進步。本學期我在了解每位同學的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課強化同學的思想教育。通過全班同學的商量，我耐煩細致的

22、講解，讓同學明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我還教育同學學會愛護自己，比方自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等；珍愛生命，不能隨便自殺等）對班內表現好的和各方面有進步的同學，我多激勵、多表揚，對表現差的同學也盡可能實行說服教育的方式，常常性的對全班同學的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫忙同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平常一點一滴的細心管理，我班同學的各方面習慣越來越好，同學的表現也越來越杰出。這為同學今后的成長和學習成果的提高打下了堅實的基礎。（三）定期召開家長會，向家長匯報同學的全面情況，共同研討教育內容和方法，親密家校協作，同步教育同學，促進轉化工作的有效開展

23、。本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結友愛、努力學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待強化和改進的問題。比方班干部的管理力量還有待提高，還還有一小部分同學學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果還有待進一步強化提高。本學期我盡了自己的責任和力量去完成了教育教學工作任務，取得了肯定的成果，但缺點和缺乏在所難免，今后我將連續(xù)加倍地努力工作。小學三班級老師期末總結5光陰飛逝，日月交替，轉瞬之間，一學期的工作即將結束。本學期，我連續(xù)擔任三班級

24、語文教學工作。這一學期，雖然工作勞碌，但我覺得也很空虛。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來一起共享我的歡樂、生長與懊惱。一、培育同學學習習慣，激發(fā)同學學習愛好，提高同學的語文素養(yǎng)。良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，同學也不行能安下心來學習。由于三班級是學問積累和力量培育的關鍵階段，也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班同學好動，書寫差、協作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，實行多激勵，常鼓勵的教學手段，以此促進同學自覺的學習，主動改正自身各方面的缺乏，幫助同學漸漸養(yǎng)成良好的學

25、習習慣。針對本班同學書寫習慣差的缺點，我在班里評比出書寫最認真的幾位同學，不只給他們嘉獎，而且把他們的作業(yè)常常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習典范，并對幾位書寫特別差的同學嚴格要求。這樣，大局部同學的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課，由于班干部年齡小，經驗缺乏，不能協商老師上好自習。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后，小干部就已經得心應手了，班級的自習課管理的井井有條 ，老師不在，也能上的很好。這樣，不只局部同學的組織力量得到提高，而且在班干部的帶著下，其他同學也

26、能自覺、主動的進行學習，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?。光有好的學習習慣不行，還要讓同學對學習充溢愛好。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。在平常的教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好?，F代遠程教育資源，為提高同學的學習愛好，搭建了一個好的平臺。無論多忙，只要有時機，有時間，我就會閱讀一些相應的語文教學課件，把同學帶到遠程教育室去上課。豐富的教學資源，多彩的教學課件，形象直觀的畫面，極大的調動了同學參與教學的主動性，使同學置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，不知不覺地愛上語文，主

27、動的學習語文，開啟了同學學習之門。有了良好的學習習慣做保證，同學對語文學習有了愛好，同學就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。二、重視培優(yōu)補差工作，使全班同學能一起協調進展。上學期，我班的語文教學成果始終很差，平均分也很低，前景不是很樂觀。本班同學成果差異很大。高的很高，低的只能牽強和格。特別是李祥、王浩等幾位同學，成果更是令人擔憂。為了促使每一位同學能在原有的基礎上都有所進展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注意拔高優(yōu)生，培育優(yōu)生。讓優(yōu)生在把握好本冊語文學問的同時，激勵這局部同學多閱讀課外書籍，增加他們的課外學問積累。對待后進生，留意鼓勵他們樹立信念，多進行課外輔導，從基礎

28、學問抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表示的時機，以此激起他們的學習愛好，提高他們的學習成果。還在班級里細心布置同學座位，在放學回家后成立學習小組，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成果都有所提高。三、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。課堂是同學學習學問、取得學問的主陣地。在本學期，我利用網絡這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓同學把握好語文學問，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教學設計，做好每一節(jié)課課前準備。并結合本班的實際情況，運用輕松快樂的語言，活潑好玩的教學方式，加上新穎形象的教學課件，激發(fā)同學的學

29、習愛好，讓課堂充溢活力，以次提高課堂教學效果。同時，留意引導同學的主動探究，盡可能的放手讓同學自主學習，自主的去取得學問，充分讓同學表述自身對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的考慮問題和解決問題的力量，真正為同學的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自身的不懈努力，如今大局部同學喜愛上語文課，學習語文的愛好也比擬濃。四、注意課內外學問的結合，促進同學的全面進展。的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整

30、體效益。”因此，同學的全面進展，不能只靠把握有限的書本學問就行了，還要在把握基礎學問的同時，對課本學問進行延長，把課內課外學問有機的結合。從近幾年的測試中可以看出，不只考察同學基礎學問、基礎力量的情況，課外學問也占有相當大的比重。為了擴高校生的視野，豐富同學的課外積累，在每堂課的教學中，我都依據教材內容，恰當拓展一些與教學內容相關的課外學問。如教學少年王勃一課時，除了讓同學了解王勃的才氣，還給同學簡潔介紹了與王勃同一時期的初唐四杰的一些學問。在學習寓言二則后，還給同學補充介紹了一些寓言故事。同時，我還非常重視豐富多彩的語文實踐活動。如：激勵同學搜集自身明白的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古

31、詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不只使同學把握了更多的課外學問，還培育了同學動手、搜集整理信息等力量，次金了同學的全面進展。此外，留意各學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。小學三班級老師期末總結6時間荏苒，轉瞬間一學年就結束了，本學年我擔任了三班級一班的語文教學工作，通過一學期的努力，三班級的語文教學圓滿完成教學任務，現將本學期的工作總結如下：一.語文教學方面1.識字寫字方面識字和寫字是語文教學的基礎，在識字和寫字方面，本學年我主要把精力放在了預習的效率上，通過同學自己預習解決最基礎的識字問題，只有同學自己參與他才會對課文的內容把握更加

32、扎實，這樣的學習才會更有效率。在寫字方面，除個別難寫的生字和重點的詞語我照舊帶著同學書寫之外，大部分生字和詞語都是引導同學自己觀看然后自己書寫進行必要的把握，通過訓練加深和穩(wěn)固記憶。力爭用有效的時間學到更多的和語文有關的學問。2.閱讀教學閱讀教學是三班級教學的重點，同學閱讀力量的提高有利于同學對學問的理解和把握，本學期我借助晨誦的好機遇，帶著同學“用讀書喚醒大腦，用讀書開啟一天?！弊屆课煌瑢W早晨到校以后都能拿出書來，大聲的朗讀。在朗讀課堂上，我通過閱讀導入課吸引同學對閱讀的愛好，讓他們對閱讀充滿期望，通過一學年的努力，班級內形成了比擬好的讀書氣氛，同學有多讀書，讀好書的欲望。3.口語交際教學語

33、文的工具性主要就表達在交際上，如何和別人溝通，如何把自己的語言組織好并且說出來，而且還要讓別人明白這就需要平常的訓練，而口語交際課就是這樣一個平臺。語文每個單元的語文園地都有一個口語交際的園地，建議同學依據本單元的內容進行口語交際，一般情況下我都要求同學可以搜集資料并且最好制作成幻燈片的形式，然后讓同學自己住在課堂進行口語交際教學。尤其是在學習“科技轉變生活”單元的時分，同學對恐龍就非常感愛好，于是我吸納大家的看法，建議耿瑞晨同學給大家特地開創(chuàng)了一堂恐龍百科的百家講壇，收到了很好的教學效果。4.作文教學三班級是作文的起步階段，通過上學期的努力，班級中的同學已經了解到作文應當怎么寫，寫什么，如何

34、寫精彩的方法。教有法，寫無法，因此，導致了班中有部分同學的作文提高不大，但是我仍舊很欣喜的看到，沒有同學對作文頭疼，提筆會說自己無話可說，我明白這就是口語交際開展的效果，在同學之間的互相溝通中，完成了作文教學的進步。二.做的比擬好的方面1.細心設計每堂課好的導入是一節(jié)勝利課堂的眼睛。課堂的第一錘要重重的敲在同學的心坎上，這樣這節(jié)課才會有好的教學效果。因此，在每節(jié)課的教學中，我都會設計一個巧妙的導入，緊緊讓同學跟著我的思路走，這樣有效地完本錢節(jié)課的教學任務和達成教學目標。2.課內外結合語文是一門實踐性很強的學科，只局限在語文課本中語文學問就會弱化，同學的學問面就會狹窄，這樣的同學再買你對將來進展

35、的時分就只是一只籠子里的小鳥，因此學進去之后要走出來，走出來還要走出樣子來，所以，我把語文課延長到課外，延長到生活中，從生活中學習語文，這就是“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！?.重視語文實踐活動走出了語文課堂，我們就是是語文綜合實踐活動。我通過抓住每個月不同的單元主題進行語文綜合實踐活動的開展。在母親節(jié)的時分，激勵同學給媽媽寫一封信；在父親接的時分，為爸爸制作專屬賀卡；在兒童節(jié)的時分，查找童年的記憶，做成手抄報通過一系列活動的開展，同學的語文力量大有提高，對語文學習的主動性也增加了。三.亟待改進方面1.后進生的轉化我認為自己還要從進展的角度看待這個問題，不要總是橫向比擬，應當多讓后進生從自

36、己身上發(fā)現進步的影子，這樣首先對自己來說是一種激勵，其次對其他同學來說也能感受到幫忙同學進步帶來的歡樂。曉之以理，動之以情。用真情的語言去呵護他們，讓他們感受到老師是愛他們的，因此，讓他們在老師的肯定中扎實的前進。2.班級兩極分化嚴峻如何有效的縮小這個差距，我覺得還是很有困難的。部分同學處于只是飽和狀態(tài)，而有的同學還處于半饑不飽的狀態(tài)，所以，讓同學起步走是不科學的，如何更加有效地提高優(yōu)等生，滿意后進生這是我要查找的方向?？傊?，我盡心盡力做好自己的本職工作，努力改進自己的教學策略，向優(yōu)秀的老師學習，爭取更大的進步。小學三班級老師期末總結7一個學期的工作結束了，我們就此告辭了三班級。對于這一學期剛

37、走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文老師，回憶這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現從以下幾個方面加以總結：一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛薄Ｔ诮虒W中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一

38、種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。二、注意夯實基礎，以新課程理念指導教學1.強化寫字指導，提高同學的寫字力量。三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學認真書寫。2.重視朗讀力量的培育。在教學中我連續(xù)強化詞、句訓練，引導同學自用查字典、聯系上下文的方法精確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進

39、行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。善3.重視積累，提高同學的寫作力量。三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比擬明顯的提高。4.注意口語交際力量的訓練?？谡Z交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的時機。在每一節(jié)上，要求同學說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與溝通，重視說與聽的訓練。三、工作反思由于自身的力量有限，教學的經驗的缺乏，本學期在教學中還

40、存在著不少的問題，主要有：1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比擬深厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。3、班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導有待連續(xù)強化。在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我

41、們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將仍然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協作，為學校的進展做出應做的奉獻。小學三班級老師期末總結8寒冬已來，趕緊就迎來我所教小學三班級的寒假了，而我作為他們的語文老師，我在這學期的工作也快要結束了。經過這一學期的語文教學，我從中獲得了一些收獲，也付出了我許多的精力，為了把這群同學的語文成果拉上來，我從中做了很多的工作。以下就是我這學期的工作總結：一、協作學校工作，做好本職工作我這學期接手三班級同學的語文，我就充足的協作學校的工作。學校要做相關語文的活動，我都會主動參與，全力打協作，把學校要做的活動都布置好并且在最終都取得不小的成果，這是我一個老師要做到的。還有就是我

42、自己的工作，我身為語文老師，對我的同學就要付全部的責任。平常每天都備好課，每天也都恰當的布置一部分的作業(yè)給他們回家做。再一個就是課堂作業(yè)的批改，我也都準時批完下發(fā)到他們的手上，按時講解作業(yè)中他們不會做或者做錯的題目，按時的讓他們改正自己做錯的題目，并且把學問點都學會。二、培育同學們的語文素養(yǎng)在這一學期，我自費買一些合適他們讀的書，平常就催促他們讀書，培育他們愛讀書的習慣。書看的多了，語文的素養(yǎng)慢慢就培育出來了，像這樣在平常在學校沒有事情做的時分，讓他們看一些書，布置他們每天讀的篇章，同時也讓他們寫讀后感和摘抄書中奇妙的句子，一到達他們自己理解書中蘊含的道理，從自己的角度先去看問題。本學期實行的

43、這個措施，取得了很好的效果，他們在做試卷上的一些需要見解的題目時，已經能夠自己找到問題所在，是很好的開端，下學期再接再厲把同學的語文的素養(yǎng)再提升一些。三、早自習要他們大聲朗讀，培育語感在早自習的時分，我也會陪他們一起讀書，我會先帶著他們把要讀的課文讀一遍，把課文重點要讀出感情的句子或者段落分出來，在他們讀到這些的時分，就讓他們把感情也表現出來，如此就可以培育他們讀課文的語感，在以后自己讀書的時分，就能夠自己辨別出哪些需要用感情，哪些需要平常讀。在學期末的考試中，這方面就顯示出來了，我在幫他們改試卷的時分，他們能夠精確捕獲到文字中的感情部分，分數也就拿得多了。這學期，我做好自己的分內職務，實行一

44、些措施幫忙同學們學習語文，到達了我想要的結果，我對此很是滿意。那對下學期三班級的語文，我對我的工作就更加有信念了，肯定會更好的。小學三班級老師期末總結9我所任學科是三班級的語文。全班的同學35人，后進生較多，個別家長教育觀念淡薄。但大部分同學主動向上，團結進取?，F將三班級語文的詳細情況總結如下：一、取得的成果我一直根據語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，到處嚴格要求自己，虛心向有經驗的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。1、做好備課工作。在教學中，我一直堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的教法。能圍繞本課時教學目的、要求，依據同學的實際情況進行教學。2、

45、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解同學，研討教法，突破重難點，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，努力使自己的教學質量不斷提高。3、作業(yè)布置做到合理，能按時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。4、強化同學成果管理，運用好成果冊。對同學的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、精確的評價，設法調動同學的學習主動性，激勵同學不斷進步。5、同學對語文基礎學問的把握較好，90%的同學語文基礎學問都能到達優(yōu)秀程度，個別后進生還需強化。6、每天都能按時檢查同學對當天內容的把握情況，按時聽寫字、詞、詩，檢查課文背誦情況。二、存在缺乏與今后計劃：1、部分同學學習方法較死板

46、，對所學學問不能舉一反三，敏捷運用。2、有的同學想象力不夠豐富，分析推斷力量差。3、部分同學不會審題，不理解題意。4、有些題型訓練不到位，同學失誤多。5、閱讀題是我們班孩子的障礙題，平常閱讀量較少，閱讀力量差，不認真讀題，對題意理解不到位，考試時失分較多，影響整體的成果。6、寫作上也存在許多問題，平常的寫作訓練不到位，寫作文時不認真，有部分同學自己不動腦筋寫，抄襲別人作文，寫作中錯別字，無話可寫，語句平淡、不通順，沒寫完好都造成失分的原因。7、90%的同學書寫馬虎，一馬虎成果自然就會不好。三、改進措施：在今后的語文教學中我要做到以下幾點：1、注意學困生基礎學問的學習，引導同學多訓練、多背多寫。

47、2、加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對同學書寫力量的培育，必需進行強化訓練。抓好閱讀，指導學法。提高同學的閱讀量，不管是課內還是課外閱讀，讓同學認真閱讀、認真思索，完好答題，努力答全面，培育正確解決問題的力量。3、培育同學審題和語言表達力量。、嚴格要求，養(yǎng)成認真認真檢查的好習慣。培育同學認真審題以及認真檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次訓練開頭嚴格要求。連續(xù)強化寫作指導。從兩方面入手。一是要強化課外的閱讀積累，二是多提供練筆的時機，提倡與生活實踐緊密聯系起來。4、多與家長聯系，親密協作，抓好中下同學的學習。5、強化對同學的分析推斷力量的訓練，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)

48、中。6、把好單元檢測關，按時彌補缺乏，以鼓勵表揚的方法讓同學在學習中綻開競爭，使不同的同學得到不同的進展；7、狠抓后進生，采納多種方法幫輔，賜予更多的關懷。爭取能讓他們把字詞句等基礎學問把握得再扎實些。8、今后我肯定會取長補短，努力提高自己的語文教學水平。小學三班級老師期末總結10一晃，一個學期又過去了。依據期初制定的班級組方案，在這個學期中，我們三班級組的全體老師都能做到教育與教學并重，關注工作的有序開展、關注同學的健康成長，使班級組建設得以正常進行和穩(wěn)步推動?；貞涍@學期的班級組工作，特作以下幾方面總結一、德育工作德育工作是學校工作的核心，也是學校進展的依托，有了強有力的德育教育作為支撐，學

49、校的進展才會穩(wěn)健而充滿內涵。這一學期，對我們三班級同學來講，已經渡過了二升三的順應期。因此我們將重心轉移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)立上。特別在班級特色創(chuàng)立方面，我們四位班主任老師協同其他科任老師，傾注了許多心血，開展了內容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊活動，結合班級網站建設工作，使得同學活動力量與班集體凝聚力明顯增加，進展喜人!以下是我們組結合學校工作開展的部分工作：1、開展責任感教育，編寫校本教材。在上半學期“責任感教育”的基礎上，本學期我們圍繞“對同學負責”、“對集體負責”方面、“對家庭負責”三個方面，連續(xù)對同學開展了“責任感教育”。在此基礎上，組內的三個老師薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了“責任感教

50、育”校本教材的編寫，使得以后的“責任感教育”更為系統和完善。2、開展好班主任培訓及班會課展現活動。本學期，學校政教處開展了“班主任校本培訓工作”，在這一過程中，我們組四位班主任和組長都認真參與了每次的班主任培訓，不僅強化了班主任隊伍建設，而且學習了他人之長，促進了自我進展。在“成熟期”老師班會課展現活動中，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的牢記恩情班會課經過細心的準備，獲得了學校三等獎。組內其他三位年輕班主任也主動參與了觀摩與評課活動，從中受到了很大啟發(fā)。3、落實“溫馨教室”創(chuàng)立活動及班級網站建設活動。本學期，我們延續(xù)了上學期的“溫馨教室”創(chuàng)立活動，在完善硬環(huán)境的基礎上，更側重軟環(huán)境的建設，包括同學的精

51、神面貌、班風學風等，并做好相應的催促和檢查工作；在班級網站建設方面，更是加大了管理力度，內容更豐富，新更按時，使得班級網站成了班級自我管理與自我進展的平臺。特別是“班級日志”這一欄，我們組將這與班級建設緊緊結合，開設了“我為班級成長獻一計”、“歡樂一日游”、“心理游戲感言”、“小小家務我能行”、“親子共話端午節(jié)”等小論壇活動，不僅吸引了同學的主動參與，還引起了家長的高度關注，成了家?；拥挠忠惠d體。4、拓寬溝通渠道，強化家校溝通。本學期，我們組不僅結合語、數、英科任老師的家庭教育結對活動，和家長保持溝通的暢通，而且通過QQ、班級論壇、家效論壇等渠道強化與家長的溝通。在溝通中，讓家長重視家庭教育

52、的重要性，從而更加關注孩子的教育，協作老師做好教育教學工作。特別是這一學期，學校一改正去“老師臺上講、家長臺下聽”的家長會模式，變成了圓桌型的家長沙龍，使得家長們一改往日的拘束，對教育教學問題暢所欲言，取得了很好的效果。5、行規(guī)教育，促使同學標準言行。行為標準水平的上下不僅是衡量一個班級班風與學風好壞的標尺，也是表達老師管理力量的一個重要指標。因此，在行為標準方面，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任，更是針對各班的現狀，利用午會、班會等時間，進行有效的行規(guī)教育，取得了良好的效果。正是這種日?；男薪逃?，才使得四個班級齊頭并進，都獲得了學?！皟?yōu)秀班集體”的榮耀稱號。二、教學工作1、強化備課組建設，提升研讀教材的力量。依據學校教學工作的新思路，本學期，我們備課組