小學(xué)美術(shù)人美三年級下冊10有趣的蛋殼造型有趣的造型白成平

1、有趣的造型教案授課人：白成平一、教材分析：本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞、交流信息，美化生活和環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計本課的目的在于引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的材料，進行簡單的創(chuàng)意設(shè)計，學(xué)習(xí)制作美化生活的小工藝品，感受設(shè)計在生活中的作用。本課教學(xué)以蛋殼為主體，附加彩紙或其它材料，進行人物或動物的創(chuàng)作。教學(xué)目標：知識與能力目標：感受蛋殼、乒乓球的特性，學(xué)習(xí)利用彩紙及多種材料進行制作，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、塑造美的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的想象力及動手能力。過程與方法目標：通過教師講解及演示，引導(dǎo)學(xué)生在小組中探究學(xué)習(xí)、

2、相互交流，讓學(xué)生學(xué)會用彩紙及多種材料進行蛋殼小擺設(shè)、小玩具的創(chuàng)作。情感與價值目標：感受工藝品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計、制作活動的興趣。2、教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：用蛋殼、彩紙、彩布等材料進行人物、動物造型設(shè)計、制作。教學(xué)難點：蛋殼小擺設(shè)的美感與創(chuàng)新。教學(xué)準備：（教具）：范作若干（學(xué)具）：蛋殼（乒乓球）、彩紙、卡紙、剪刀、膠水（雙面膠）、廢舊材料（彩帶）教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄?.師：今天，我給大家?guī)砹艘恍┖门笥?，大家想知道是誰嗎？我先不告訴你，我想先請一位同學(xué)上來看一下，然后他在上面做動作，大家來猜明白嗎？（學(xué)生根據(jù)表演的動物特征猜動物）老師還帶了一些好朋友，這些

3、都是造型藝術(shù)家們精心設(shè)計的，據(jù)我所知咱們?nèi)?）班的同學(xué)在造型方面也很有一套，你們想不想也來當(dāng)一回小小的造型藝術(shù)家？（想）今天我們就來學(xué)習(xí)有趣的造型。（出示課題有趣的造型）我呀設(shè)計了一個小游戲，看看同學(xué)們是不是很厲害，請組長上來領(lǐng)一些小配件，小組合作，把這些小配件拼成一個可愛有趣的造型，看看哪一個小組拼得最快，做的最有趣。 （板書快、有趣）2.學(xué)生小組合作，利用老師提供的材料，拼成一個有趣的造型。完成之后展示到黑板上，請學(xué)生說一說喜歡哪一個并說說理由，還可以對其他組的造型提出意見。師：八個小組都做完啦，請同學(xué)們看這里，我想提問一下，你覺得哪一個造型最漂亮？為什么？如果讓你來做還有什么方法來美化

4、使它更漂亮？二、探究方法1.欣賞老師帶來的蛋殼造型。剛剛咱們的造型都是在平面上完成的，下面老師還給大家?guī)砹艘恍┖门笥炎屑毧匆豢此鼈兌际怯檬裁床牧献龀傻?？（蛋殼、乒乓球等）這些造型中蛋殼分別充當(dāng)了造型的什么部位？（頭部和身體，造型的其它部位用其他材料進行美化）2.以小豬、老虎、兔子三種動物造型為例，研究蛋殼造型的創(chuàng)作方法。師：看大屏幕。課件逐一演示小豬、老虎和兔子三種動物的圖片，小豬的造型在哪些地方進行了夸張？（耳朵、鼻子）；造型中的兔子和老虎與生活中的兔子和老虎又有什么不同？（顏色、形態(tài)）雖然和生活中的兔子、老虎不一樣，但是大家還是一眼就看出來了，說明造型要抓住典型特征。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.師：

5、今天同學(xué)們帶來的乒乓球還有蛋殼，想一想還可以把它變成什么？（指名學(xué)生回答）大家說的都非常好，我好像看見同學(xué)們講的這些東西正朝著我們走來，不信你看（出示課件）。同學(xué)們只要你們充分發(fā)揮想象，就可以把簡簡單單的乒乓球或蛋殼變成各種有趣可愛的造型。2.師：同學(xué)們讓我們想象的翅膀飛起來，靈巧的雙手動起來。小組合作，開始創(chuàng)作。（學(xué)生配樂創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的地方及時表揚，指導(dǎo)學(xué)生安全使用刀剪等工具。）四、評價展示1、做完的同學(xué)將作品拿上講臺，貼到以大自然為背景的圖片上展示，2、請小作者來說一說自己制作的玩偶是什么，叫什么名字。3、還可以說一說自己最喜歡的造型，以及喜歡的原因，并且為他人頒發(fā)小獎?wù)?。五、課后拓展在我們的生活中，還有那些廢舊材料可以用來制作小工藝品呢？教師出示由其他廢舊材料制作的工