小學(xué)教師個(gè)人季度工作總結(jié)

1、小學(xué)教師個(gè)人季度工作總結(jié)總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思索?？偨Y(jié)與方案是相輔相成的，要以工作方案為依據(jù)，訂方案總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在這里給大家共享一些小學(xué)老師個(gè)人季度工作總結(jié)，希望對(duì)大家能有所幫忙。小學(xué)老師個(gè)人季度工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間，工作的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期過(guò)程中，跟同事的相處也越來(lái)越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是許多。自己在各個(gè)方面也都在提高，當(dāng)然這里面也要謝謝付校長(zhǎng)、楊主任和各位老師的幫忙。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)學(xué)的理解、認(rèn)識(shí)漸漸加深，更能明確如何做一位合格的夢(mèng)園班老師。時(shí)辰牢記著我們是在培育英才，為

2、我們的工作感到驕傲。在不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的同時(shí)，還更要注意自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平常的禮儀做起，用自己的行動(dòng)去影響、教育同學(xué)。二、教學(xué)工作這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)根本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí)。同學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)根本功與武術(shù)套路都有了肯定的提高，但是這才僅僅是開(kāi)頭，距離要求還有肯定的差距，以后還需要連續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練，在隊(duì)列隊(duì)形、根本功上面多下功夫才行。武術(shù)套路同學(xué)根本都能打下來(lái)，但是只具其形，而無(wú)其意，這在以后的套路訓(xùn)練中，強(qiáng)化對(duì)精、氣、神的要求。在剛開(kāi)頭的教學(xué)中，對(duì)于一、二班級(jí)的同學(xué)，完全把握不住他們的心理，更不明白他們的身體承受力量，有的時(shí)分可能布置一節(jié)課強(qiáng)度太大，同

3、學(xué)接受不了，也有的時(shí)分布置一節(jié)課的內(nèi)容太少，讓同學(xué)太閑，沒(méi)有起到強(qiáng)身健體的效果。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)一、二班級(jí)同學(xué)的身體素養(yǎng)有了一個(gè)精確的把握，對(duì)于課程的布置也有了明確的要求。根據(jù)要求完成了對(duì)同學(xué)體質(zhì)檢測(cè)工作。由于沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)跳繩，同學(xué)在這方面，明顯要差一點(diǎn)，但是其他方面，都不比別的班要差。三、課堂管理在這個(gè)學(xué)期中，作為一班級(jí)一班的副班主任，幫助陳老師管理班級(jí)。對(duì)于班級(jí)的管理，培訓(xùn)的時(shí)分學(xué)到了許多，但是學(xué)期開(kāi)頭后，才明白班級(jí)管理并不像自己想像的那樣簡(jiǎn)潔。我們班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律與衛(wèi)生上面要差一點(diǎn)，這也是我自己要檢討的地方，沒(méi)有在紀(jì)律、衛(wèi)生上面能多下點(diǎn)功夫，吸取這個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期能做到最

4、好。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)、管理，自己在語(yǔ)言、教態(tài)等方面都提高了許多，但是自己還有許多缺乏之處：首先是國(guó)學(xué)學(xué)問(wèn)的匱乏。雖然經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，加上平常的學(xué)習(xí)，具備了一點(diǎn)的國(guó)學(xué)學(xué)問(wèn)，但是在武術(shù)、書(shū)法、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在很多的缺乏，這也是我下學(xué)期要努力的方向，爭(zhēng)取書(shū)法、武術(shù)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高；其次是教學(xué)方法上，這個(gè)學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性，教學(xué)方法比擬單一，沒(méi)有能充足調(diào)動(dòng)起同學(xué)的主動(dòng)性，導(dǎo)致最終幾次課同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；再次是處理教學(xué)中的一些問(wèn)題時(shí)還過(guò)于暴躁，需要有更多的耐煩；最終是在管理方面，管理有時(shí)太松懈，沒(méi)有真正做到嚴(yán)中有愛(ài)。這也是我特別要留意的，把握整堂課，嚴(yán)格要求每一個(gè)同學(xué)，不

5、能降低每一個(gè)孩子的要求。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風(fēng)格。小學(xué)老師個(gè)人季度工作總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為剛上崗的新老師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱難的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班團(tuán)體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的建設(shè)一向在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的同學(xué)跟在我后面多吃了很多苦，多流了許多汗，也讓同學(xué)的家長(zhǎng)們多操了許多心?？墒抢侠蠋熞笄械年P(guān)懷和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一向充滿了熱忱

6、和進(jìn)取性。回憶這一學(xué)期的班主任工作，我本著構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：一、親近同學(xué)、了解同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是同學(xué)，應(yīng)對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開(kāi)頭。為了消退和同學(xué)剛見(jiàn)面時(shí)的生疏感，我用一天的時(shí)間就記住了同學(xué)的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出同學(xué)的名字時(shí)，我能夠發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來(lái)的驚喜與驚詫，就這樣一個(gè)周下來(lái)，我根本上就能夠認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)同學(xué)了。在消退了同學(xué)的生疏感之后，還要試著去了解班里的每一個(gè)同學(xué)。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，了解同學(xué)的獨(dú)特特征（包括本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等

7、），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是進(jìn)取分子，哪些是異樣需要留意的同學(xué)等等。為了能很快地了解同學(xué)，親近同學(xué)，我進(jìn)取深化班級(jí)，深化同學(xué)，同時(shí)經(jīng)過(guò)其他老師及家長(zhǎng)，盡快了解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)過(guò)班會(huì)的形式，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自我的愛(ài)好和愛(ài)好，讓同學(xué)在了解自我的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人，我把同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好具體的記錄下來(lái)，以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中能夠更好地開(kāi)掘同學(xué)的特長(zhǎng)。在了解同學(xué)特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)同學(xué)存在的問(wèn)題之后，我沒(méi)有急于實(shí)行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時(shí)間、查找時(shí)機(jī)接近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)愛(ài)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對(duì)他

8、的親近和愛(ài)。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽(tīng)我的話，理解我的批判、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，同學(xué)中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。愛(ài)是互相的，要想讓同學(xué)愛(ài)你，你必需要先愛(ài)同學(xué)。我相信：只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要真心地喜愛(ài)同學(xué)，同學(xué)就會(huì)喜愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就必需能教育好同學(xué)。二、強(qiáng)化同學(xué)的思想教育，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是勝利的保證。同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順當(dāng)開(kāi)展班主任工作、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ)。所以，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣：良好的團(tuán)體榮譽(yù)感。團(tuán)體主義精神要求個(gè)人的行為融入團(tuán)體之中，個(gè)人要聽(tīng)從團(tuán)體。由于家庭、社會(huì)等

9、多方面的影響，同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校舞競(jìng)賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的團(tuán)體活動(dòng)，增加同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感，樹(shù)立團(tuán)體意識(shí)，教育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同提高，并經(jīng)過(guò)參與，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的團(tuán)體意識(shí)，大大增進(jìn)了團(tuán)體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班同學(xué)都表現(xiàn)的比擬突出。良好的行為習(xí)慣。由于三班級(jí)同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)資料，催促同學(xué)在思想上提高認(rèn)識(shí)，平常，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的按時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時(shí)訂正。在班里施行班

10、干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自我管理自我。對(duì)有些同學(xué)多講、多提示、多催促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、握筆姿態(tài)不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不留意聽(tīng)講等不好行為按時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。所以，我有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。一是強(qiáng)化和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課情景，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，共同教育、幫忙；二是布置好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情景；三是留意對(duì)他們的教育方法。實(shí)行激勵(lì)與表

11、揚(yáng)相結(jié)合的方式。“鼓勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批判”。在日常工作中，我總是告知同學(xué)：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓同學(xué)“在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高，就賜予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。盡量克制自我，以免看法粗暴。同時(shí)，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的幫忙，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，臧文奎、臧佳樂(lè)等幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性明顯增加，提高很大。三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系。和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好同學(xué)的一個(gè)重要方面，畢竟同學(xué)有大部分的時(shí)間是在家里的，所以能否取得家長(zhǎng)的支持和幫助也

12、是教好同學(xué)的一個(gè)重要因素。平常我都、也比擬留意做好這個(gè)工作，異樣是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管教。從前有兩、三個(gè)同學(xué)常常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。所以，我按時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商議解決方法，對(duì)家長(zhǎng)提出強(qiáng)化對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的屢次教育，這一部分同學(xué)此刻轉(zhuǎn)變很大，根本能按時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。小學(xué)老師個(gè)人季度工作總結(jié)3X年已然過(guò)去，新學(xué)期趕緊就要到來(lái)，為了回憶也為了反思，更為了以后做的更好，我特意對(duì)比去年的方案一一查看，現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下：一、主題研修方面：1、一學(xué)期

13、以來(lái)，我們數(shù)學(xué)小組成員在王X、彭X、汪X三位主任的組織下，認(rèn)真進(jìn)行了活動(dòng)。每周三的大組教研和小組集體備課繪聲繪色的進(jìn)行，大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會(huì)上我代表本組做了專題講座有關(guān)畫(huà)線段圖教學(xué)的思索，受到了大家的全都好評(píng)。我本人也在搜集資料，整理分析過(guò)程中進(jìn)步了許多，收獲了許多。圍繞這個(gè)活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)錄像課，并整理了自己的實(shí)錄，反思了自己的缺乏。二、個(gè)人研修方面：1、個(gè)人閱讀方面：認(rèn)真閱讀并跟批了給老師的一百條 建議，現(xiàn)已批注到每87條 建議。雖然每條 建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀，但由于自己讀書(shū)甚少，文化底蘊(yùn)缺乏，不能很好地體會(huì)建議的思想內(nèi)涵

14、。無(wú)論多難，批注我會(huì)堅(jiān)持究竟的。其余時(shí)間，我仍舊堅(jiān)持閱讀我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)版的小學(xué)教學(xué)人民教育等，從中擷取合適自己的，在課堂實(shí)踐中運(yùn)用。認(rèn)真閱讀了王X老師推舉的書(shū)目靜靜靜的革命，完成了5000字的讀書(shū)筆記，并有感而發(fā)寫(xiě)了沉靜下來(lái)做教育讀后感。從這本書(shū)中我真正領(lǐng)會(huì)到了佐藤學(xué)先生所追求的抱負(fù)的教育：就是通過(guò)在學(xué)校實(shí)施“活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”，制造以“學(xué)”為中心的教學(xué)，制造以“學(xué)”為中心的課程，進(jìn)而將學(xué)校進(jìn)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。通過(guò)閱讀，讓躁動(dòng)擔(dān)心的心能夠安靜下來(lái)，多一點(diǎn)堅(jiān)定，多一點(diǎn)信念，多一點(diǎn)實(shí)踐，多一點(diǎn)思索，沉靜中做教育。2、課堂教學(xué)方面我的立足點(diǎn)是：關(guān)注每位同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的思維過(guò)程，老師要

15、以追問(wèn)的形式促使同學(xué)的思維向深處進(jìn)展，讓同學(xué)的思維動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。課堂上我也努力去實(shí)施了，但由于新學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，所以這方面做得不是太好。3、課題研討方面自X年4月課題開(kāi)題以來(lái)，課題組成員進(jìn)行了主動(dòng)的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開(kāi)題初在本班中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和試驗(yàn)比照，為課題研討提供相關(guān)數(shù)據(jù)。并主動(dòng)參與研修，先后上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課認(rèn)識(shí)小數(shù)，以供學(xué)習(xí)和研討。4、其它方面：本學(xué)期做錄像課整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)并于課下進(jìn)行了深入反思。期末參與區(qū)作業(yè)批改競(jìng)賽，并獲獎(jiǎng)。期初方案的堅(jiān)持每月觀看一篇名家課堂教學(xué)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，也聽(tīng)了幾節(jié)課，但沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地深化進(jìn)行分析

16、：名家課堂好在哪里為何要那樣來(lái)設(shè)計(jì)？對(duì)同學(xué)的進(jìn)展有哪些作用？小學(xué)老師個(gè)人季度工作總結(jié)4本學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，構(gòu)成比擬完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：（1）課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好

17、。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。研討教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按

18、時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈Α?、進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)資料注入新奇血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，

19、我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完善的明天奉獻(xiàn)自我的力量。小學(xué)老師個(gè)人季度工作總結(jié)5我是一名一般的小學(xué)老師，我非常熱愛(ài)自己的工作。十幾年來(lái)，我親身體會(huì)了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜美與幸福?？吹酵瑢W(xué)健康成長(zhǎng)我非常欣慰。同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大。我常想老師工作平凡的出奇，由于世界上千千千萬(wàn)萬(wàn)的老師在重復(fù)著同樣的工作，但是老師工作又崇高的出奇，由于他在塑造人的靈魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的老師，只有自己全身心的付出，才能夠讓人民滿意，讓家長(zhǎng)放心。每個(gè)人都會(huì)閱歷少年時(shí)期，少年時(shí)期有很強(qiáng)的可塑性，是道德品質(zhì)性格形成的主要時(shí)期。而少年時(shí)期的集體生活會(huì)給人的身心生長(zhǎng)

20、帶來(lái)巨大的影響。因此，能讓孩子在一個(gè)主動(dòng)、主動(dòng)、健康、向上的集體中生活會(huì)使他受益終生。一、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)每一位同學(xué)，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。熱愛(ài)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)并不難，而愛(ài)差生和后進(jìn)生，卻不易。然而，十個(gè)手指不一樣齊，班級(jí)的同學(xué)也一樣，不行能各個(gè)優(yōu)秀。前年我接的班中有很多差生。放棄這些學(xué)困生嗎？“不”劇烈的責(zé)任感讓我說(shuō)“不”。一個(gè)人，只有一個(gè)少年時(shí)期，放棄了，會(huì)毀掉他們一生。既然接下了任務(wù)，就應(yīng)盡力。在開(kāi)學(xué)前，我對(duì)這些差生進(jìn)行了家訪。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子不是上學(xué)的料，您也別費(fèi)心了。再過(guò)兩年長(zhǎng)大點(diǎn)和我做生意去?！边€有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子天生笨，我也沒(méi)時(shí)間管，您就多費(fèi)心了?！边@些家

21、長(zhǎng)對(duì)孩子都不抱希望了，更堅(jiān)定了我不能放棄的決心。我先對(duì)班上的同學(xué)作了分析，對(duì)他們?nèi)绾谓逃?，我也進(jìn)行了研討。我想靠武力，是錯(cuò)誤的，靠壓服，行不通。必需有正確的教育思想和教育方法，靠對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的愛(ài)。小同學(xué)不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。有的同學(xué)習(xí)慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉?biāo)＠钣駥W(xué)習(xí)用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。我對(duì)他們一點(diǎn)也不擺老師的架子，而是熱忱的為他們服務(wù)。感到為同學(xué)服務(wù)榮耀。慢慢的我們的師生感情溝通了，關(guān)系融洽了。同學(xué)感到了暖和，不把我當(dāng)作外人，周

22、六周日跑到我家去，有時(shí)讓我?guī)麄冏鲇螒?，有時(shí)向我請(qǐng)教問(wèn)題。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我愛(ài)同學(xué)，同學(xué)也愛(ài)我，信任我，有事情愿和我商議。為了幫忙同學(xué)進(jìn)步，當(dāng)班主任的要認(rèn)真分析同學(xué)致差的原因，并以真誠(chéng)的愛(ài)去暖和他們的心，幫忙他們克服困難，為他們指引前進(jìn)的道路。班上的葉微微同學(xué)，父親是賣菜的，每天早出晚歸，無(wú)暇照料他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸，導(dǎo)致了他過(guò)重的生活負(fù)擔(dān)。他非常消沉，也非常愁悶。了解了他的情況。我常常組織同學(xué)去他家?guī)退?，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些合適他穿的衣服送給他。在大家的幫忙下，他的臉上露出了笑容。他對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好了，成果提高了。每天早晨他特意早到校為我整理

23、講桌，見(jiàn)此情景我非常感動(dòng)。我深深得體會(huì)到熱愛(ài)同學(xué)的感情是班主任重要的心理素養(yǎng)。只有對(duì)同學(xué)傾注真摯深沉的愛(ài)才能教育好孩子，才能提高差生的成果，才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。二、確立班級(jí)的核心，樹(shù)立良好的班風(fēng)是班主任工作的基礎(chǔ)做好一個(gè)班的工作必需有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)，有管理力量及帶動(dòng)作用的班干部。通過(guò)實(shí)際的考察，我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會(huì)，他們是班內(nèi)的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的核心。分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、文體、品德、衛(wèi)生和一個(gè)全面負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)。他們?cè)诎鄡?nèi)起表率作用。例如：學(xué)習(xí)委發(fā)動(dòng)班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他一人主動(dòng)帶兩名差生。衛(wèi)生委負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干潔凈凈。文體委在歌詠競(jìng)賽、六一會(huì)演中組織精彩的節(jié)目。品德委假如發(fā)現(xiàn)誰(shuí)說(shuō)話帶一個(gè)臟字，他會(huì)毫不留情的對(duì)其進(jìn)行批判。班長(zhǎng)更是事事過(guò)問(wèn)當(dāng)我沒(méi)在教室時(shí)他能夠擔(dān)起“家長(zhǎng)”的責(zé)任。正是由于班委作用，我們班才有了良好的風(fēng)氣。如今大家能團(tuán)結(jié)一心，有了一股向心力和凝聚力，同學(xué)們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評(píng)比方果丟了一分，大家都爭(zhēng)著找出原因，哪位同學(xué)忘了帶著巾，其他人都會(huì)