2022社會實踐活動總結(jié)模板10篇

1、第38頁 共38頁2022社會理論活動總結(jié)模板10篇【必備】社會理論活動總結(jié)模板十篇社會理論活動總結(jié) 篇120 xx年x月x日x月x日， 我們口腔班的22個同學(xué)在右安門外社區(qū)醫(yī)院進展了一個星期的社會理論。與其說是理論，不如說是見習(xí)。我們被分配到中心、玉林、翠林和開陽里四個社區(qū)醫(yī)院，大多數(shù)時間里，我們看大夫治療、查房，有時也會被安排做一些文書檔案工作。在這短短5天的時間里，我初步體會到了醫(yī)院的規(guī)模、制度以及看病的流程。一級醫(yī)院右安門外醫(yī)院屬于一級醫(yī)院，它的規(guī)模自然和首醫(yī)其他的附屬三甲醫(yī)院不可同日而語，但它照舊對附近的居民有著重要的意義。右外醫(yī)院的構(gòu)造非常簡單：一共有四層樓，一層是掛號和輸液、二層

2、是各個科室的門診、三層是病房、四層是心理科和中醫(yī)科，在主樓的后面還有一排平房，里面是康復(fù)科。病人看病按照掛號、門診、劃價、取藥幾個步驟進展，醫(yī)院的病人并不多，一般在科室門診門口不會有超過三個人等待，門診也不存在排號、叫號的問題，根本上來這里的病人都能比擬快就看上病，我想這也是社區(qū)醫(yī)院對于老百姓來說的一大優(yōu)勢。右外醫(yī)院的各個科室醫(yī)生人數(shù)并不多，一般一個科室只有一個門診，只有內(nèi)科是有三個門診的。醫(yī)院的b超、心電圖等都在一個房間里，有住在附近的孕婦就可以直接過來做產(chǎn)前檢查，而不必到大醫(yī)院去排隊等號。醫(yī)院同樣還設(shè)有心理科，并有大夫在那里兼職，有心理問題的附近居民也可隨時過來檢查。醫(yī)院每個星期一有大查房

3、，由院長親自帶隊，查房的時候負責(zé)每個病人的大夫都要主動拿出病歷本向院長和主任匯報病人病情，然后院長會再次診斷病人病情，有疑難問題與負責(zé)的大夫進展討論，最后在用藥和其他治療方面給出自己的建議。每星期的其他時間查房就都是由閆主任負責(zé)了，他是個很嚴謹?shù)尼t(yī)生，并且很熱心，查房時遇到比擬典型的病例他會轉(zhuǎn)過身來給我們仔細的講，盡管我們根本什么都聽不懂，但還是跟著他的話問一些幼稚的問題。社區(qū)醫(yī)院的康復(fù)科也很重要，醫(yī)院的田副院長就是康復(fù)科的主管，他也是這次社會理論主要負責(zé)我們的院長。附近居民有些需要長期按摩或者牽引治療的慢性疾病就會就近到右外醫(yī)院的康復(fù)科來治療，田院長還經(jīng)常到玉林、翠林和開陽里三個分站去做治療

4、?？祻?fù)科的設(shè)立極大的方便了附近居民的后期治療，年紀大的老人走不遠就可以到醫(yī)院，防止了因交通不方便或者沒有兒女陪同而耽誤治療的情況出現(xiàn)。醫(yī)院病房里多數(shù)住著心臟病、糖尿病、肺心病、肺部感染等慢性病的病人，且多數(shù)為老人。治療方法多數(shù)為輸液觀察，通常有一到兩個家屬陪護。社區(qū)醫(yī)院既方便了老年人的輸液觀察，也方便了家屬，使家屬不必跑到很遠的大醫(yī)院去，而是在自家門前就可以照顧病人，帶飯帶藥什么的也都方便。迷茫、困惑在右外醫(yī)院的日子里，我們才真正體會到，大一大二的兩年我們學(xué)的全部是根底課，真正到了醫(yī)院以后什么都不會，什么都做不了，只能看大夫怎樣做。所以說，與其說是社會理論，不如說是醫(yī)院見習(xí)。醫(yī)院的醫(yī)生們大多對

5、我們保持一種很無奈的態(tài)度，既被我們的熱情、好學(xué)所感染，也被我們的一無所知搞得不知所措。他們通常不知道把我們放在什么位置，我們也不知道自己應(yīng)該把自己放在什么位置。當(dāng)我們在口腔科的時候，人少的時候到是還好，一旦科室人多，大夫們就會費事我們到一邊去，不要阻礙他們的治療。當(dāng)時和我一起在口腔科的有6個同學(xué)，我們6個人簡直像柱子一樣杵在那，使本來就不大的口腔科憑空多了幾根柱子，我們其實也很為難的。病人們看見穿白大褂的就都以為是醫(yī)生，但多數(shù)還是認為我們是實習(xí)的，可誰知道，我們心里那點知識儲藏連實習(xí)的都不如呢。有白大褂，在醫(yī)院的活動就有了保證，至少去什么地方病人不會對你有任何排擠，醫(yī)生也會比擬理解的看看我們，

6、然后什么都不說或者只說一句“恩，你們隨意看看吧”，然后就沒有后邊的話了。還是外科一個大夫比擬好，有一天下午讓我們?nèi)退艏啿?，疊紗布，我們當(dāng)時很興奮，因為終于可以有事情做了。最后的兩天，我們本來按方案應(yīng)該去翠林的，可剛到那里田院長就把我們用車又拉回了中心，我們又接到了新的任務(wù)為醫(yī)院編寫檔案。XX多份檔案從天而降，像一座小山，我們20多個人于是開場努力的工作，連午飯和午休都沒有回學(xué)校。醫(yī)院對我們還比擬關(guān)心，特地為大家訂了午飯和礦泉水。就這樣，我們一干就是兩天，終于把那XX多份社區(qū)醫(yī)療檔案編寫完成，看著一厚摞檔案，我們終于發(fā)現(xiàn)，自己能做的也只有這些文書工作了。感動在醫(yī)院見習(xí)，難免會和病人及家屬打交

7、道，右外醫(yī)院不像是以前我們?nèi)ミ^的兒童醫(yī)院，病人都是小孩，家長性子就非常焦急，和醫(yī)生或護士的摩擦就很多。右外醫(yī)院的病人以中老年為主，心態(tài)都很平和，于是也就比擬容易打交道。在醫(yī)院的監(jiān)護病房住著一位79歲高齡的老太太，日夜照顧她的是一個護工，她的老伴也每天要從家里跑來45次，端水、端飯。那老太太實在可憐，由于腦血栓已臥床在家3、4年了，這次住院是因為背部一共出現(xiàn)7塊暗瘡，需要外科治療。她自己已經(jīng)不太能說話了，即使說也只是一句半句的，非常吃力。不過幸運的是，她的血壓、心臟、血糖都一切正常，只是人瘦得只剩下皮包骨頭，第一眼見她我們便嚇了一跳。護工阿姨是甘肅慶陽西峰地區(qū)的人，可能由于我在蘭大的一個好朋友也

8、是那個地方的人吧，阿姨給我的感覺非常親切，其實護工阿姨本身就是個很和藹、友好的人。她見我們進去便招呼我們坐下，臉上有著甘肅人特有的高原紅，還有讓人感覺非常溫暖的微笑。 護工阿姨人非常好，當(dāng)我們問起老奶奶的病情時，她便和我們談起心來。原來，這個老太太非常不信任其別人，包括她自己的老伴，據(jù)說他們兩個人年輕的時候感情不好，她的5個孩子都是自己帶大的。她老伴如今回想起年輕時候的事情非常內(nèi)疚，幾年了一直想好好照顧老伴，算作補償，可老太太脾氣倔強得很，只要神志清醒，就不會吃她老伴喂她的飯。她的老伴每說到這里，都會流淚。護工阿姨已經(jīng)照顧她40多天了，除了護工阿姨其別人一概不信任，別人喂飯她都一點不吃。護工阿

9、姨說，她剛來的時候老太太也不信任她，直到她勸了10多天，老太太還是不吃她喂的飯，旁邊一個床的保姆氣不過，便端起碗來沖老太太吼道，“你吃不吃？吃不吃？！”老太太當(dāng)時大概是被嚇到了，也便吃了那粥。后來護工阿姨覺得，她既然是病人，就已經(jīng)很痛苦了，還要被人逼著吃飯，她實在看不過去。于是護工阿姨又繼續(xù)勸老太太，說，“大媽，我好好跟您說您不吃，您真的要讓他們沖您厲害您才吃飯嗎？”老太太終于心軟了，于是從那以后她只相信護工阿姨一個人。護工阿姨曾經(jīng)說，她自己的母親也是老太太這個年紀了，她也希望為自己的母親積一點德，讓她老人家安康，不要受老太太這樣的罪。護工阿姨的兒媳婦最近要生孩子，可她卻不舍得丟下老太太一個人

10、回老家照顧，因為老太太離不開她，假如她再走了，老太太還能信任別人嗎？小結(jié)在右外醫(yī)院的幾天，我初步體會了醫(yī)院的環(huán)境和醫(yī)生的工作狀況。社區(qū)醫(yī)院雖然重大疾病的治療方面比不上三甲醫(yī)院，但它確實效勞、方便了周圍的居民，也就是說，它確實盡了它的使命。社會理論活動總結(jié) 篇2xx年7月19日7月27日，汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會組織了13名志愿者(、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)赴汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了為期9天的支農(nóng)支教調(diào)研活動。詳細行程、活動在下鄉(xiāng)日志中有詳細的記錄，這里對9天來所做的活動做一個總結(jié)。工程施行時間：xx年7月19日7月27日工程主辦

11、單位：共青團汝城縣委員會工程協(xié)辦單位：東溪村村支兩委工程施行單位：團縣委汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會、汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)工程資助單位：汝城縣農(nóng)村信譽合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店工程監(jiān)視機構(gòu)：共青團汝城縣委員會、汝城縣農(nóng)村信譽合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店工程施行隊員：全體志愿者(、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)工程施行地點：汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)(一)前期準備第一階段20 xx年4月，協(xié)會負責(zé)人結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)歷、以及協(xié)會骨干成員的討論結(jié)果和當(dāng)?shù)卦敿毲闆r形成了暑期社會社會理論籌

12、劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：1、與汝城縣團委及時協(xié)調(diào)，理解當(dāng)?shù)亟逃闆r及需求;2、協(xié)會活動組織部部長廖文君根據(jù)籌劃書的內(nèi)容以及對于志愿者的要求，利用協(xié)會6個qq群和發(fā)動身邊的同學(xué)進展志愿者的招募;3、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。(負責(zé)人：全體隊員)經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和溝通，上述三項工作在各個負責(zé)人的努力下順利完成，暑期社會社會理論陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。第二階段7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息，布置下一階段的任務(wù)。會上對陽光支教活動的籌劃進展了簡單的介紹，做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排。此次會議上對課程

13、做了一些設(shè)計，在設(shè)計上注重了知識性與興趣性的結(jié)合，開設(shè)了興趣英語、興趣數(shù)學(xué)、國學(xué)、歷史、手語、勵志、體育;第二課堂(手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊)和主題日活動(興趣活動、家庭日、國慶日)。而后，結(jié)合詳細情況和隊員的自身特點，大家討論并議定了以下內(nèi)容：1、分層次教學(xué)，實行班主任負責(zé)制?？紤]到學(xué)生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學(xué)，各授課老師根據(jù)不同層次學(xué)生承受才能等特點準備教案。并考慮到班級在短期內(nèi)的管理和支教隊員同學(xué)生的凝聚力問題而采用班主任負責(zé)制。高、中、低年級每班各設(shè)一名班主任，主要負責(zé)每天跟班，及時和學(xué)生溝通，理解學(xué)生需求，起到支教隊員和學(xué)生間的橋梁作用。高

14、年級班主任：何維麟 中年級班主任：廖文君 低年級班主任：范丹蓉。2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的根底上，結(jié)合預(yù)設(shè)課程，申請并通過了各自任教的課程，并在會后積極準備教案。3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責(zé)拉活動的贊助，廖文君負責(zé)聯(lián)絡(luò)各個隊員以及審核隊員教案。第三階段7月14日上午11點，、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶著下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學(xué)黃守燕校長通 確認合作意向并商定學(xué)生的招募等情況，然后順便去東溪小學(xué)踩點，與學(xué)校朱愛香老師理解學(xué)校學(xué)生情況以及隊員的食宿條件。7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪小學(xué)與黃校長

15、進展座談，初步理解了各年級學(xué)生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學(xué)校只有一、二、三、四年級，同時范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比擬重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調(diào)整為一年級：張薇、黃宗崢;二年級：鄧杰敏、朱晨星;三年級：廖文君、何俊峰;四年級：何維麟、陳玉娟。(二)施行階段工程活動從7月20日開場正式開場，主要開展了下面幾項工作：1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150余冊合適當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書，有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量，活潑學(xué)校文化氣氛。2、貧困生走訪：通過學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20

16、元的學(xué)習(xí)禮品。3、獎勵優(yōu)秀學(xué)生：在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個獎項，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)動力，在校園內(nèi)營造人人好學(xué)的氣氛。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績?yōu)楦鶕?jù)，詳細獎項設(shè)置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學(xué)習(xí)進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品(筆或者書本)。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上。4、組織大學(xué)生志愿者到當(dāng)?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜竟こ痰闹匾獌?nèi)容。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長，教學(xué)相長，共同進步。本次支教方案按以下方式進展：每天的教學(xué)都必須按照課表進展提早備課，如有調(diào)換提早申請，班主任隨堂監(jiān)視和課后反響評估。提早備課

17、班主任隨堂監(jiān)視班主任必須掌握本班每門課程的進度和每節(jié)課的課堂效果，同時掌握每節(jié)課的到課率和課堂狀況，以便把握每名老師的課堂表現(xiàn)和學(xué)生對課堂的反響。班主任還要協(xié)助授課老師維持班級秩序以及把握課堂時間。課后反響評估保證每天對指教進展及時總結(jié)，整理支教日記。從老師和學(xué)生兩方面反響的意見對課程做出評估，根據(jù)實際情況對課程作出改良和及時的調(diào)整，以保證短期支教教學(xué)質(zhì)量的進步。本次支教特色凌駕于學(xué)生之上，以制度和成績服人的老師是可怕的。此次支教，我們充分發(fā)揮了大學(xué)生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點，和孩子們一同成長，教學(xué)相長，共同進步。我們深化到他們當(dāng)中，逐步消除了應(yīng)試教育下學(xué)生對老師的恐懼感和抵觸

18、情緒，努力構(gòu)造和諧的師生關(guān)系，和諧的課堂氣氛，始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過程中，有許多亮點是值得我們一提的。最重要的是主題日的設(shè)置。本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動外，增設(shè)“興趣活動日”、“家庭日”、“國慶日”三個主題日活動，分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開展?；顒硬扇⌒v、游戲、作文、繪畫手工等多種形式。每個主題日分別有3個負責(zé)人，分別在四個年級開展活動。這些主題日設(shè)計具有針對性，“興趣活動日”是為了增強志愿者與學(xué)生的互動，同時豐富支教形式和內(nèi)容; “家庭日”旨在培養(yǎng)感恩意識，彌補當(dāng)?shù)丶彝ソ逃娜狈?“國慶日”那么是為了迎接國慶六十周年，加

19、強學(xué)生的愛國精神。5、聯(lián)歡會?；顒幼詈笠蝗战M織一次聯(lián)歡會。聯(lián)歡會的主題是“同一片熱土，同一顆心，汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會陽光支教活動聯(lián)歡會”，表演者為學(xué)校學(xué)生和大學(xué)生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩朗讀、故事秀等。其中有一個重量級活動為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀，增強學(xué)生的榮譽感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。(三)后期總結(jié)經(jīng)歷：汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會在20 xx年7月份在附城鄉(xiāng)道南小學(xué)開展了協(xié)會成立以來的第一次支教活動，獲得了很大的成功。在此根底上，協(xié)會于20 xx年7月19日7月27日在附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了陽光支教活動，活動得到了縣團委、東溪村支兩委、學(xué)校老師、東溪村民以及廣闊學(xué)生的認同。汝城縣播送電視局

20、對本次活動的啟動儀式、三個主題活動日、聯(lián)歡會進展了報道，提升了協(xié)會及本次活動的知名度和影響力。可以獲得如此的成功，主要得益于以下幾個方面：1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學(xué)的大力支持和積極配合銜接，使得本次活動的順利進展得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動中要堅持在汝城縣團委的指導(dǎo)下，積極與工程施行地銜接溝通，以保證活動的順利開展。2、資金的充分保障是本次活動獲得成功的根底。本次活動在協(xié)會肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下，得到了汝城縣農(nóng)村信譽合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此，對以上單位，我們表示最誠摯的感謝。3、團隊紀律和建立得到了明顯的

21、加強和建立。所謂無規(guī)矩不成方圓，沒有好的嚴格執(zhí)行的團隊紀律，活動將不會有如此大的成功。團隊的詳細紀律請見附件。期間，北京航空航天大學(xué)的一名汝城籍大學(xué)生希望可以參與本次活動，但是條件是晚上回家睡覺，于是被我們團隊回絕。在本次活動期間，團隊成員也嚴格要求自己，沒有出現(xiàn)吸煙喝酒等影響不好的行為。4、活動分工明確，責(zé)任到人。本次活動確立了隊長、副隊長、支教負責(zé)人、調(diào)研負責(zé)人、平安負責(zé)人、后勤負責(zé)人、聯(lián)歡會負責(zé)人、工程記錄員、會計、出納、各年級班主任等一系列職責(zé)，確保了各項活動的有序開展。教訓(xùn)：汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會是一個年輕的團隊，是一個正在成長中的團隊，限于經(jīng)歷、精力、才能等等原因，很多細節(jié)和工作都不

22、可防止的有不夠完善的地方。由于汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進會所組織的一切活動都需要在外的汝城籍大學(xué)生回到汝城后才能得以順利開展。這樣的團隊不像大學(xué)校園里面的一般性社團，天天碰面，經(jīng)常討論等，因此每一名隊員都需要在回到汝城聚齊后才能互相認識，故在團隊建立方面有著先天的缺乏，這樣對于團隊社會理論活動總結(jié) 篇3隨著經(jīng)濟開展，老齡化不斷加快，老年人群體不斷壯大。他們的身體和心理狀況都如何呢?近日，溫州醫(yī)科大學(xué)精神醫(yī)學(xué)學(xué)院“夕陽天使”心理安康理論隊，依托心理、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，以老年人為對象，在甌海區(qū)呂家岸、上?、樟岙山、丹東等地周轉(zhuǎn)房相繼開展愛心效勞類活動。在志愿效勞中，理論隊成員們結(jié)合專業(yè)的“阿爾茲海默癥”量表，

23、通過指導(dǎo)語對老年人注意力、定向、記憶力等方面進展初篩。據(jù)不完全統(tǒng)計，篩查發(fā)現(xiàn)中度阿爾茲海默癥老年患者5名，輕度共有4名。針對這些特殊群體，“夕陽天使”成立專業(yè)小分隊開展陪伴、追蹤和回訪。入戶送上新穎水果，面對面慰問阿爾茲海默癥老人，同時做好家屬心理安撫。阿爾茲海默癥是繼心血管病、腦血管病和癌癥之后，危害人們安康的“第四大殺手”。阿爾茲海默癥患者需要平和的環(huán)境，讓患者居住在原有的環(huán)境中，不要搬家，不要裝修，甚至不要更換家具，照料者也最好不要換來換去的，因為他們對于環(huán)境和照料者的變遷很難適應(yīng)。很多家屬難以習(xí)慣患者記憶差、精神異常是病態(tài)，總以為患者在成心作對，非常生氣或焦慮，對病人和家屬自身的情緒都

24、有非常惡劣的影響。理論隊員表示，“希望大家能像關(guān)愛孩子一樣關(guān)愛老人，多一點耐心，也多一點包容?！痹谥驹感谶^程中，理論隊員們還通過血壓、血糖測定提醒老年人注意飲食、鍛煉;根據(jù)需要，直接將按摩、理發(fā)生活效勞送到家門口;還為老人私人定制合照和”萌萌噠的自拍照，給他們的晚年生活留下珍貴和童趣記憶。溫州醫(yī)科大學(xué)“夕陽天使”理論隊還相繼開展義診效勞進街道活動中心、慰問老年護理中心的孤單老人等活動，以周轉(zhuǎn)房等活動平臺，針對老年人開展系列關(guān)愛活動，學(xué)以致用專業(yè)特色，積極為夕陽天使們送安康送清涼。社會理論活動總結(jié) 篇4如今，離走進社會越來越近了。校園與社會環(huán)境本存在很大的.區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社

25、會理論。社會理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會理論活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔 ，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在理論中得到許多的感悟!一回到家鄉(xiāng)在一家超市找了一份臨時工，做促銷員。掛著實習(xí)生的牌

26、子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。但漸漸地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。在學(xué)校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現(xiàn)。在學(xué)校，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復(fù)?？墒窃谏鐣?，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了別人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)歷去處理。盡管存在競爭，

27、我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)歷去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)歷需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還將來得及考慮，便忽略了社會理論的重要性。這次親身體驗讓我有了一些深化感觸，這不僅是一次理論，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富。一:掙錢的辛苦：整天在超市辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好無耐啊!二:人際關(guān)系：在這次理論中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜 ，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，這一切都需要我們有經(jīng)歷去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的

28、地方，這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)，在一個最正確的狀態(tài)下，才能很好的工作，汲取經(jīng)歷。而這些經(jīng)歷需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次理論中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教別人，而沒有自學(xué)才能的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。三:管理者的管理： 在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和

29、班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!四:自信：在社會中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出肯定。當(dāng)你在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn)，當(dāng)你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和別人交流。你沒有社會工作經(jīng)歷沒有關(guān)系。重要的是你的才能不比別人差。社會工作經(jīng)歷也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時可以感染其他的工作伙伴。五:認識

30、來于理論 ：一切認識都來于理論。理論是認識的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不斷促進人類認識才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識才能也就不斷地改善和進步!馬克思哲學(xué)強調(diào)理論對認識的決定作用，認識對理論具有宏大的反作用。認識對理論的反作用主要表如今認識和理論對理論具有指導(dǎo)作用。認識在理論的根底上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對理論進展指導(dǎo)。理論，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理

31、論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。社會理論活動總結(jié) 篇5今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動得到了學(xué)院里各引導(dǎo)的鼎力支撐，統(tǒng)系從15跟16級學(xué)生中選出 23 名優(yōu)良份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮(zhèn)，深化開展為期10天的“三下鄉(xiāng)” 社會實際活動，通過學(xué)習(xí)參觀、座談交換、簽名宣揚、實地考察、社會調(diào)查等多種形式的社會理論活動

32、。其間，經(jīng)由屢次座談交流、實地考核參觀、發(fā)放考察問卷，深化懂得鎮(zhèn)鄉(xiāng)建立。在后宅鎮(zhèn)的十天中，通過向當(dāng)?shù)氐氖耖_展的等活動，同當(dāng)?shù)貒駱淞⒘松畛恋挠颜x。此次 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會理論活動從各方面錘煉了自己。此次活動中，本人擔(dān)負文藝組組長，重要負責(zé)前期預(yù)備工作的美工設(shè)計以及下鄉(xiāng)期間的體裁活動，包含每日隊伍成員文體活動、支教中學(xué)學(xué)生文體活動以及下鄉(xiāng)總結(jié)匯報演出。(一)活動籌備期間20 xx年6月中旬到7月中旬，是本理論效勞隊活動方案構(gòu)成期。本人設(shè)計制造了本效勞隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內(nèi)各活動組方案封面、活動期間予下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生紀念用的書簽，以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。本人在所有作品中融入

33、大批中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年紀念日降臨之際讓大家感想國粹的美與靈。封面的設(shè)計采用潑墨及筆刷的手段營造出中國有名的“飛天”流絹后果;封底那么采取渲染的手法構(gòu)造出墨凌偏居的畫面;側(cè)內(nèi)各小組封面所用手段不一，調(diào)研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書離騷選文，寄意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書師說選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書逍遙游選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書秀色;后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書后勤頌;兩款書簽分辨以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院團

34、委三下鄉(xiāng)紀念”;“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。(二)活動開展期間20 xx年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學(xué)生設(shè)計了多種文體活動。為了讓配合我隊開展支教運動的南澳第三中學(xué)的學(xué)生有更豐富的假期學(xué)習(xí)生涯，我組織文藝組組員配合支教組開設(shè)華爾茲、合唱以及籃球等課程，培育學(xué)生藝術(shù)體育興致，挖掘?qū)W生藝術(shù)體育才干，加強學(xué)生藝術(shù)體育素養(yǎng)。同時，學(xué)生合唱將在總結(jié)匯報上演中上臺展現(xiàn)。此外，隊伍成員每晚例會后支配合唱隊歌和你一樣，增強隊員彼此交流，融洽會議氣氛，豐碩晚間空余光陰。隊歌同樣為匯演節(jié)目之一。同時，結(jié)合步隊成員文藝專長，本人征得部分隊員批準后

35、部署了多種情勢的節(jié)目。如鋼琴獨奏、風(fēng)行群舞、滑稽小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外自己負責(zé)匯演中古典舞的演出。逐日例會后，組織有節(jié)目人物的隊友進展排練，并在每項排練中全程監(jiān)視，其后為本人負責(zé)的節(jié)目進展排練。7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮，訪問少年宮負責(zé)人，洽商借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負責(zé)人熱忱招待，并順利得到贊成。7月23日，文藝匯演順利實現(xiàn)。學(xué)生及我隊隊友表示出色，吸引少年宮內(nèi)很多觀眾前來觀看。除文藝活動外，本人負責(zé)下鄉(xiāng)活動中的攝影工作。下鄉(xiāng)進程中，本人負責(zé)拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。本次下鄉(xiāng)活動在文藝匯演后到達序幕。本

36、人通過親自休會社會事實，讓自己進一步理解社會，在理論中增加見識，鍛煉才華，造就韌性，更為主要的是測驗一下自己所學(xué)的貨色是否被社會所用，自己的才能能否被社會所否認。同時通過社會理論，找出了自己的缺乏和差距。社會理論活動總結(jié) 篇6自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面

37、的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開場了我這個假期的社會理論。理論，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國的經(jīng)濟飛速開展，又參加了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的

38、要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。在理論的這段時間內(nèi)，我?guī)椭?，復(fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個

39、人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進步自已的才能!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我需要去面對我從未面對過的一切。學(xué)生的實際操作才能與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次理論中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很

40、簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會抱怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會理論，社會理論必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，

41、為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。雖然，在理論中我只是負責(zé)比擬簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會效勞。社會理論活動總結(jié) 篇7既然選擇了遠方，那就風(fēng)雨兼程吧！20 xx年是特殊的一年！因為今年，我們23位華南師范大學(xué)的學(xué)生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河市連平縣上坪中學(xué)

42、，進展了為期七天的三下鄉(xiāng)社會理論活動！我們此次三下鄉(xiāng)活動的主題是：協(xié)愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調(diào)研為輔。時間是從9月18號到9月26號?！皞鬟f社會關(guān)愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師范大學(xué)自強社的宗旨；中學(xué)生是祖國新一代的花朵，而擁有安康的心理，對人生有著關(guān)鍵的意義。本著這兩方面原因，我們隊伍以“培養(yǎng)安康心理，彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉(xiāng)的根本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培養(yǎng)安康心理，彩繪美麗人生”來進展?！白孕?創(chuàng)新”是我們順利開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在！第二天我們就受到收到學(xué)生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事

43、了，好似他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心?？粗鴮W(xué)生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好似有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關(guān)注了，是不是我做的比擬好呢，還是不好呢？我還要繼續(xù)加油，不讓老師絕望。我覺得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學(xué)生的觀念，學(xué)生的這種想法也很容易讓學(xué)生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學(xué)生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫很多更多

44、的評語。我覺得很開心!每天給學(xué)生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學(xué)生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學(xué)生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛”；一個說：“軍體拳的女老師是男兒性，女兒身”；還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于”當(dāng)然，贊美其他老師的更多我們看到了，都互相讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收獲的是雙贏！而在快樂之余，我在想為什么學(xué)生會反映這么強烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而已于是我又在反省以前的自己是不是不夠理解自己，不夠自信呢！也許他們更理解我呢.他們看到我

45、如今笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次時機能讓我們?nèi)ビ绊懖⒏淖兤鋭e人呢？我突然啊覺得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優(yōu)點的游戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學(xué)像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標(biāo)準的嗎？是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學(xué)生們非常開心，齊聲大聲喊道：“好！”后來我發(fā)現(xiàn)我那次很隨意的一個答復(fù)卻給學(xué)生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學(xué)生，甚至于改變一個學(xué)生今后的路途。所

46、以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學(xué)生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快！其實我想，不只是那幾天，我相信我以后也會經(jīng)常笑的。還有一個讓我覺得感動的是我們得意的老師們。他們是那么愛學(xué)生，把學(xué)生的一切當(dāng)作自己的事，急學(xué)生所急，關(guān)心學(xué)生，用最能讓他們承受的方式教育他們，我們堅信：一個也不能少。即使是非常淘氣的學(xué)生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)現(xiàn)他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的，并做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進步了。那天，我發(fā)信息給初中班主任時這樣寫到：“親愛的老師，真的很感謝你們

47、默默的付出！以前我沒有太大的感觸，但經(jīng)過三下鄉(xiāng)，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭他們不放棄任何一個學(xué)生，給他們關(guān)愛！用自己的實際行動改變著學(xué)生的世界觀、人生觀！很符合我們自強社的口號：傳遞社會關(guān)愛，鍛造自強之才?！痹诙虝旱膶嵙?xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的淺薄和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開場的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比方說怎樣教才能讓學(xué)生更容易更好更快地承受，怎樣才能充分調(diào)動他們的積極性這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”和“活到老學(xué)到老”的含義，這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。社會理論活動總結(jié) 篇8暑期社會理論活動是大家接觸社會、

48、理解社會、運用所學(xué)知識理論的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身理論，進一步認識、理解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設(shè)計為主題，以形式多樣的分析p 為載體，為創(chuàng)立更美妙的巢湖而努力。通過參加此次暑期社會理論活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對巢湖的理解與認識，還在理論中充分進步了自己的才能，使自己獲得了全方位的進步。從理論主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學(xué)會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題，我們學(xué)會了在團隊中各司其職、互相配合、學(xué)會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的打破，我們想社會理論活動就是這樣一座橋梁，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察生活。簡短的理論生活，既緊張、又新奇、收獲也很多

49、，通過學(xué)習(xí)，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識，對它的開展前景有很大的信心。理論收獲，主要有三個方面，一是通過理論活動的過程，學(xué)到了理論知識，同時進一步加深了自己的理解，是理論與理論都有所進步；二是進步了實際工作才能，為將來的工作獲得了一些珍貴的理論經(jīng)歷；三是團隊協(xié)作力量是不可估量的，讓我們的體會更加深化。城市濱水區(qū)是構(gòu)成城市公共開放空間的重要組成部分，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域，其對于城市的意義尤為獨特和重要。營造濱水城市景觀，即充分利用自然資，把人工建造的環(huán)境和當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體，增強人與自然的可達性和親密性，使自然開放空間對于城市、環(huán)境的調(diào)節(jié)作用越來越重要，形

50、成一個科學(xué)、合理、安康而完美的城市格局。我們根據(jù)環(huán)巢湖地區(qū)旅游資的特點，分析p 了旅游資開發(fā)中存在的問題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游工程、景區(qū)環(huán)境、經(jīng)營管理等方面，從宏觀調(diào)控、法規(guī)法律、資調(diào)查和保護、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境教育等角度，提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)開展的主要對策。巢湖是全國五大淡水湖之一，為國家重點風(fēng)景名勝區(qū)。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地，歷史的煙云在此留存了豐富而珍貴的文化遺產(chǎn)，我們更加需要珍惜。社會理論鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會理論這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會理論也成就了我們，社會理論都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞

51、臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會理論是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學(xué)生認識了社會，也幫助社會理解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。社會理論活動總結(jié) 篇9兩個月的暑假生活已經(jīng)完畢了，為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會理論活動。因為社會是學(xué)生承受教育的另一課堂，是鍛煉學(xué)生獨立才能重要陣地，讓學(xué)生參與社會理論活動，對學(xué)生的成長有很大的幫助。如今學(xué)生們懷著喜悅的心情走進新學(xué)期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學(xué)生的社會理論活動作以下總結(jié)：一、社會理論活動的內(nèi)容

52、與開展情況一一活動目的：讓同學(xué)們過一個平安、安康、充實、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等才能；教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注開展。二活動內(nèi)容：1、調(diào)查研究課題：每個同學(xué)可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成以下其中的一項內(nèi)容。1關(guān)于生活用水狀況調(diào)查2關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查3周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查4交通平安問題調(diào)查5家鄉(xiāng)的變化調(diào)查6網(wǎng)吧的危害調(diào)查7我校小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查2、動手操作題：每個同學(xué)自行設(shè)計、制作一個玩具。3。奧運知識課題1與父母一起觀看奧運節(jié)目，搜集奧運知識。2選出你最喜歡或最敬仰的奧運明星，將他的事跡寫下來3寫一篇奧運觀后感4我為奧運添光榮，自己都

53、做了些什么事情，寫下來。讀兒童書籍，聽播送或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。三活動要求：1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極理論的根底上完成，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正。四成果匯報形式：開學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽只有能講五個故事以上的，才有參加預(yù)賽的資格，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進展匯報。比照賽優(yōu)勝者，學(xué)校給予獎勵。二、社會理論活動獲得的效果從學(xué)生搜集的材料看，大部分學(xué)生都很認真的完成了自己的理論活動。在理論活動中，學(xué)生可以走出校園，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調(diào)查、搜集、探究，獲得了根本的社會理論知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作才能，獨立自主的才能，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關(guān)注奧運會，因此我們也設(shè)計了奧運題材的理論活動。許多學(xué)生在作文中表達了自己對奧運會的關(guān)注，對祖國強大的自豪?！拔覀?nèi)易陔娨暀C旁，為中國的奧運健兒加油。每當(dāng)中國的奧運健兒在比賽