云計算對高校教育信息化建設(shè)影響研究

1、第6頁 共6頁云計算對高校教育信息化建立影響研究數(shù)字化時代已經(jīng)悄然來到，正在影響著我們生活中的方方面面，網(wǎng)絡(luò)上的信息量正以指數(shù)級的速度迅速增長著，面對數(shù)量如此宏大的信息，如何高效地處理并為用戶提供快捷、有效的網(wǎng)絡(luò)效勞，已成為互聯(lián)網(wǎng)開展面臨的首要難題。在推進(jìn)信息化的過程中，絕大多數(shù)高校也都已投資購置了大量的根底設(shè)施來建立校園網(wǎng)絡(luò)，以期推進(jìn)信息化應(yīng)用完成數(shù)字化校園建立。但是，從實(shí)際效果來看，這些巨額投資的回報率都比擬低，而且很難跟上信息技術(shù)的開展步伐。由Google和IBM等著名IT公司倡導(dǎo)和推進(jìn)的云計算技術(shù)，為高等學(xué)校信息化建立和開展提供了一種新形式。云計算的也必將會對高校教育信息化建立產(chǎn)生及其

2、深遠(yuǎn)地影響。1云計算1.1云計算的概念云計算CloudComputing是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計算的新開展，是一種新興的商業(yè)計算模型。它將計算任務(wù)分布在大量計算機(jī)構(gòu)成的資池上，使各種應(yīng)用系統(tǒng)可以根據(jù)需要獲取計算力、存儲空間和各種軟件效勞。1.2云計算的特點(diǎn)1.2.1超大的規(guī)模。由于云計算能集中為用戶提供各種設(shè)施、平臺和應(yīng)用效勞，它的規(guī)模非常宏大，可以說，“云”能賦予用戶前所未有的計算才能。1.2.2強(qiáng)悍的計算才能。云計算為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用提供強(qiáng)大的運(yùn)算才能，可以為普通用戶提供每秒10萬億次以上的運(yùn)算才能，使用戶完成個人計算機(jī)根本不能完成的各種業(yè)務(wù)的要求。這種超級強(qiáng)悍的運(yùn)算才能在普通計算環(huán)境中是難

3、以企及的。1.2.3平安可靠的數(shù)據(jù)存儲才能。云計算提供了最為可靠平安的數(shù)據(jù)存儲中心，數(shù)據(jù)將會自動同步，通過Web在所有的設(shè)備上使用。這樣防止了用戶將數(shù)據(jù)存放在個人電腦上可能造成的數(shù)據(jù)喪失或病毒感染等問題。同時，云計算通過嚴(yán)格的權(quán)限管理策略支持用戶數(shù)據(jù)的共享平安。1.2.4虛擬化技術(shù)。云計算可以支持用戶在任何位置使用各種終端獲取應(yīng)用效勞，而用戶只需要一臺筆記本或者一個手機(jī)，就可以通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)我們需要的.一切效勞。1.2.5可觀的經(jīng)濟(jì)效益。由于云計算形式下大量的計算及存儲工作都被放到了網(wǎng)絡(luò)上，作為個人用戶端就完全可以簡化到只有一個閱讀器。云計算形式中用戶只需通過網(wǎng)絡(luò)使用效勞商所提供的相關(guān)效勞，并

4、按實(shí)際使用情況付費(fèi)，詳細(xì)的計算機(jī)系統(tǒng)硬件配置、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)開支和效勞器系統(tǒng)軟、硬件晉級都由云效勞提供商來完成。云計算的端設(shè)備和如今的PC機(jī)相比，云計算終端功耗低，本錢低廉，終端用戶使用簡單，維護(hù)方便。2高校教育信息化現(xiàn)狀及存在問題網(wǎng)絡(luò)資是高校正常運(yùn)作、保障學(xué)校教學(xué)、科研、管理、對外宣傳的必備平臺，能否高效的配置和利用各種資直接影響高校的教學(xué)程度和管理程度是當(dāng)前教育信息化面臨的問題。但是，不同地域、不同級別的高校無論是硬件還是在軟件條件上都有開展不平衡的現(xiàn)象存在。即使是在同一學(xué)校內(nèi)部，不同院系和專業(yè)之間也存在資利用和分配不協(xié)調(diào)的問題。經(jīng)過校園網(wǎng)絡(luò)建立，推進(jìn)教育信息化，倡導(dǎo)資共享的步伐加快，但是還

5、存在以下問題：2.1軟硬件資獨(dú)立、重復(fù)建立率高。對于一個高校來說，不同的院系都要購置相對高端的電腦和安裝相應(yīng)的教學(xué)管理軟件，來維持正常的教學(xué)活動。這樣重復(fù)建立將消耗宏大的人力、物力和財力。但這些資卻只能在一定的范圍內(nèi)使用。2.2資共享有局限性。有了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校內(nèi)部可以完成一定的資共享。但是這些共享常常局限在一些對口的、接口一樣的數(shù)據(jù)資上，而不同的院系之間往往會采用不同的操作環(huán)境和不同的軟件系統(tǒng)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)資和硬件資共享難以實(shí)現(xiàn)，所以導(dǎo)致“信息孤島”的產(chǎn)生，造成了信息共享方面的障礙。2.3軟硬件維護(hù)負(fù)擔(dān)重。學(xué)校電腦的數(shù)量多，且每個電腦中都有大量的一樣的應(yīng)用軟件，這些軟件在一個系統(tǒng)內(nèi)部常有沖突和不

6、互相兼容的情況發(fā)生。經(jīng)常要進(jìn)展電腦硬件地維護(hù)和系統(tǒng)軟件維護(hù)，對于系統(tǒng)管理員來說是一個不可負(fù)擔(dān)之重。3云計算對高校信息化建立的影響從前面的講述可以得出，云計算可以解決以上傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)所存在的問題，在高校中能以自己的獨(dú)特的優(yōu)勢，為信息化建立和開展提供良好的支持和保障。3.1云計算能節(jié)約信息化建立資金地投入。云計算將使高等學(xué)校教育信息化無需大規(guī)模的硬件投入，可以通過云端為高等學(xué)校提供各種類型的計算效勞，這使得學(xué)校無需經(jīng)常購置更新根底設(shè)施，而改向從提供云計算平臺的廠商購置相應(yīng)效勞，這樣就可以有效節(jié)約學(xué)校地購置本錢和維護(hù)本錢。3.2云計算可以通過軟件即效勞SAAS為高校教育信息化提供經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用軟件定制效勞。

7、學(xué)校接入SAAS云效勞后，無需再花費(fèi)大量資金購置商業(yè)軟件受權(quán)，云計算提供了大量的常用應(yīng)用軟件。3.3云計算可以促進(jìn)高校教育信息化中的教育資的整合。以前高校都是從本地來獲取計算資、應(yīng)用資和存儲資，云計算的提出，最小化了終端設(shè)備的需求，利用云計算，我們可以輕松的獲取別人的教育資，也可以將自己的資與別人分享，實(shí)現(xiàn)教育資的開放和共享，同時，云計算的開展為開軟件的推廣也提供了非常好的時機(jī)。云計算的軟件即效勞SAAS與開軟件提倡的軟件免費(fèi)等觀點(diǎn)不謀而合，而且開軟件的可擴(kuò)展性和靈敏性也完全符合云計算的開展趨勢，將開軟件納入到教育中是一個非常好的嘗試，這也將是我國教育信息化的一個重大轉(zhuǎn)變。3.4云計算可以進(jìn)步

8、教育信息化中個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷性。云計算讓學(xué)生可以方便快速地構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，個人也將使用更多的是個人學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)!構(gòu)建個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境就顯得尤為重要，在云計算時代!學(xué)生可以根據(jù)云效勞的不同類型!自由地選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式!不同的學(xué)生可根據(jù)自己的情況選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)工具來創(chuàng)立不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時云計算是以用戶為中心，在高校教育信息化過程中，數(shù)據(jù)和效勞都是圍繞個人，通過云計算平臺強(qiáng)大的計算才能，我們可以比擬輕松容易地獲取我們所需的數(shù)據(jù)，這樣我們就不必再因?yàn)榇罅康臄?shù)據(jù)而煩躁，也可以減輕我們的負(fù)擔(dān)，同時云計算智能的數(shù)據(jù)處理技術(shù)、快捷的數(shù)據(jù)檢索、人性化的效勞等特點(diǎn)，也會有效地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。4完畢語高校教育信息化，是21世