初中教務處工作計劃合集

1、第24頁 共24頁初中教務處工作方案合集初中教務處工作方案合集多篇為，但愿對你的學習工作帶來幫助。本學期是新一學年的開場，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本方案：1.根據學校實情，作好局部老師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調整。2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按方案開學，正常開課。3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進展獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評

2、價班集提供根據。4.積極配合各年級組完成各組方案，積極組織有關老師，對講優(yōu)質課的老師進展評定。5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創(chuàng)立工作，并教育學生要有保護環(huán)境的意識。7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各老師的考核提供根據。8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。10.完成好教材征訂工作，并對存書進展統(tǒng)計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員

3、。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各老師、學生征訂效勞工作。11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的老師制定出處分意見。13.配合教研組做好本學期教研工作。14.完成各老師方案、總結、教案和作業(yè)的檢查工作。總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要請教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。一、指導思想：以學生、老師和學校的開展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，

4、以老師隊伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地施行素質教育，全面進步教育教學質量。二、教學工作目的及要求：(一)、明確教學管理目的，完善教學管理制度?！耙磺袨榱藢W生的開展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切為了學生的開展”與更好地促進老師的專業(yè)開展作為教學管理的根本任務，要為老師的專業(yè)開展、老師的創(chuàng)造性教學、老師教學特色的形成提供條件和平臺，使廣闊老師從教學觀念上、知識構造上都能逐步適應課程改革的需要。要不斷健全、完善教學管理制度，使我們的課堂教學管理、活動課程管理

5、、學生成績管理等能更好地促進學生的開展。1.抓方案：每學期，根據學校工作方案對教學工作的要求，由教研組和備課組制定教學工作方案，用于指導老師的教學和教研。2.抓檢查：各教研組和備課組制定的教學進度表，內容包括單元教學目的、教學內容、單元考試、集體備課中心發(fā)言人、研究課等。教務處牽頭組織教研組長對各科教學方案的執(zhí)行情況進展檢查，期末公布檢查結果，作為評比先進教研組和備課組的一個根據。3.抓落實：每學期各教研組根據執(zhí)行教學工作方案的情況進展認真總結。教誨處根據落實方案的情況，專門召開會議進一步檢查、通報、總結經歷，落實改良措施。(二)細化管理制度，優(yōu)化考核條例，重視績結合量，提升老師的工作主動性。

6、進步效益需要管理措施，措施施行需要老師認真執(zhí)行。我們希望為提升、開展學校的每一項措施都能實在轉化為每個老師自覺、標準的教學行為。1.抓教學方案的制定和落實，使教學工作有序進展。教學方案統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和標準教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要根據，為此，根據學生的特點，各任課老師要在做好學科教學方案整體規(guī)劃的同時，注重對教學內容進展分析p 、取舍，增強方案的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有方案可依，有方案必依。2.強化過程管理，進步教學效率。(1)強化“七認真”，加強過程管理。完善我校教學“七認真”考核細那么，認真抓好老師“七認真”工作的各個環(huán)節(jié)。備課要充分，目的要明確，

7、要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，不斷完善和進步備課程度，確保課堂教學的內容能面向全體學生。上課要精細、方法要靈敏：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察理解學生的感受和反響，要充分表達老師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反響及時。學生作業(yè)、練習布置要科學合理，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。個別輔導及時，針對性強，為根底較差的學生提供信心，為中等學生提供開展的時機，為優(yōu)秀的學生進步層次。全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”

8、，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。(2)抓教學過程管理，標準老師的教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期在注重教學質量目的管理的同時，將著力加強教學過程的管理。認真執(zhí)行聽課制度：校長、分管教學副校長、教務處主任帶頭統(tǒng)籌聽課，每學期不少于40節(jié)。其他中層領導要經常深化教學第一線進展指導，帶頭推門隨堂聽課，每學期不少于30節(jié)。教研組長、備課組長要充分發(fā)揮其職能作用，每學期聽課不少于_節(jié)。任課老師要積極汲取別人之長，補己之短，每學期聽課不少于10節(jié)。3年內老師要主動向老老師學習，多聽同年級老老師的課，每學期聽課不少于30節(jié)。 堅持“三查”，狠抓

9、課堂教學?！叭椤保阂皇菣z查教案作業(yè)，二是檢查課堂教學，三是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。老師的教學效果進展“三評”，即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將作為老師教學獎勵和年終考核的根據之一。嚴格考試制度：加強考風考紀建立。學校在同類可比的班級中實行統(tǒng)一進度，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一分析p ;學期考試，監(jiān)考老師要求認真負責，一絲不茍，確保全面、真實地反映教學質量。(3)加強備課組建立，細化評價措施。要認真制定實在可行的活動方案，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。本學期教研

10、活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對側重的教學研究活動，備課組著力進展立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學形式創(chuàng)新的研究活動。各備課組要認真制訂活動方案，并積極施行，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現(xiàn)教學觀念的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新、教學形式的創(chuàng)新。備課組人員要積極參與，共同討論教法，以教研促進教育質量的進步。同時，教務處要求并安排好個備課組的活動，語數(shù)英每周活動一次，其余教研組每兩周活動一次。為了各教研組備課組活動的長足有效的推進，全體行政進展活動督導，并將每次的活動內容記錄在案，同時對每次活動會提些有效的建議或要求。為了促進青年老

11、師的全面開展，教務處對全體老師提出了，每周必寫教學反思的要求。老師們每天在上課或課后都會有自教學理論的感受和體驗，讓老師們能養(yǎng)成教后反思、總結和出新的習慣，這對他們今后的教學勢必會帶來推進作用。檢查老師的教學反思也將納入“教學七認真”的范疇。為杜絕教研活動流于形式，進步教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查催促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。(三)、加強老師隊伍建立，主動關注老師開展。引導廣闊老師積極進展有效教學策略的研究，不斷進步課堂教學效益，改變過去老師教得苦、學生學得苦的現(xiàn)象，

12、通過效益的進步確保教育教學質量的提升。營造學習型氣氛，引導廣闊老師關注自身業(yè)務程度的進步，反思自己的教學，做一名反思型的老師。全面施行老師教學業(yè)務評優(yōu)工程。一方面開展新老師教學業(yè)務達標活動，實在采取措施促使新老師到達“教學常規(guī)入門”、“課堂教學過關”、“教學才能達標”。另一方面繼續(xù)開展老師教學業(yè)務系列公開展示活動、評優(yōu)活動。普遍開展現(xiàn)代教育技術培訓工程。隨著學校信息化程度的進步，對老師信息意識和才能的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能實在掌握現(xiàn)代化設備的使用、保養(yǎng)等知識，不斷進步獲取信息、貯存信息、加工處理信息、挑選利用信息、更新創(chuàng)造信息的才能。(四)、加強教

13、研組建立，營造教研氣氛。課堂教學是進步教學質量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學、深化教學改革，進步教學質量，加強教學研究應是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建立。教研組是學校中各學科老師發(fā)揮集體智慧，全面推動素質教育，進步教學程度和教學效益的教學研究組織，一個教研組的建立程度一定意義上決定著本校該學科教研程度和教學質量，決定著該學科在校內外的地位和影響。要采取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現(xiàn)象，教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步標準，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向老師、

14、面向教材，鼓勵老師深化研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何進步課堂教學的有效性、如何進步教學質量。要將教研組努力建立成為學習型組織，通過學習和研究來促進教學，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例(包括教學案例和學生個案)分析p ，以教育教學理論指導教學理論，并通過教學理論來深化對教學理論的理解和內化，改良自己的教學理論;煽動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發(fā)揮教研組作為進步教學程度和教學效益的教學研究組織的功能。(五)、完善課程建立，深化課程改革。重視以學生自主學習為中心的學法指導，引導學生做學習的主人;重視在學案中表達分層要求;重視指導學

15、生施行學科內或學科間的研究性學習。針對既有高考形式，加強對命題和考試的研究。隨機編排考場，優(yōu)化成績處理系統(tǒng)，對考試成績進展深度處理。開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地開展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動工程，標準活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中獲得較好成績，全面進步學生素質。以學生開展為本，繼續(xù)開設開好研究性學習課程。以激發(fā)學生主動探究、積極創(chuàng)新和努力理論為目的，以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程為根本內容，以自主性、探究性

16、學習為根底，以小組合作的方式進展，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面進步，個性和特長得到開發(fā)與持續(xù)開展。一、指導思想：根據市教育局、老師開展中心的相關工作意見，結合學校實際，本著深化貫徹科學開展觀，落實“效勞好全體師生”的理念，在校長室的領導和各部門的配合下，實現(xiàn)學校的良性開展。二、工作目的：1、強化常規(guī)建立。落實老師工作常規(guī)和學生學習常規(guī)。與學校相關部門一起，進一步對老師備課、上課、作業(yè)修改和學生上課、課間、作業(yè)進展精細管理。2、認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面安康成長，拓寬學生成長空間，進步學生學習成績。通過各類校園文化活動，提升學生的綜合素質，在教學中浸透心理

17、安康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。3、加強教研組、備課組建立。營造教研組及備課組的教研氣氛，加強對教研組及備課組工作的督查，進步教研質量，促進學校教學程度的進步。4、培養(yǎng)高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質量等環(huán)節(jié)入手，促進老師專業(yè)化開展;加強老師隊伍建立，進步老師評價滿意率;促進各教研組有效教學形式的探究。5、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試，落實好早、中、晚學生的管理。三、工作要點1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程根據上級教育部門下發(fā)的相關課程建立意見開齊開足相關課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課

18、堂教學形式;重視學生學習狀況的分析p 和研究，采取有效措施，促進學生有效學習;進一步強化“錯題滾動”的教學形式，使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和穩(wěn)固;加快校本課程開發(fā)進程，對學校內的教育教學活動進展課程化整合，探究具有我校特色的課程建立;培養(yǎng)學生的探究、研究、自主的學習才能，促進學生的創(chuàng)新精神和理論才能開展。2、抓教學常規(guī)工作，進步教學效益加強教學常規(guī)的管理與催促，堅持考核制度，發(fā)揮好檢查考核的功能，加強教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為根底，進步集體備課的質量。加強對老師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質量檢查，認真組織好各類測試，科學地做好

19、分析p 、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。3、加強教研組、備課組建立營造校內教研氣氛，催促各教研組充分利用好教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點，根據學校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學法的指導，不斷進步教學質量。4、加強老師隊伍建立發(fā)揮優(yōu)秀老師的帶頭示范作用，認真上好示范課、公開課，及相關的經歷介紹。施行“師徒結對”，落實老師培養(yǎng)方案。推行師帶徒的下堂指導，穩(wěn)固已有的老師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善老師隊伍構造，適應學校辦學需要。催促學校新分配青年老師制訂自我成長方案，讓教育、教學經歷豐富的老老師，在

20、備課、上課、聽課、撰寫教學反思等方面對年青老師進展指導，“師帶徒”活動講究成效。5、加強對畢業(yè)年級和根底年級管理制訂畢業(yè)年級工作方案，確定年級工作目的。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。注重對初始年級學生學習根底和學習習慣的培養(yǎng)。經常召開年級會，及時總結一階段教育教學的經歷，查找缺乏，及時落實并整改。6、促進學生思想品德與人格開展通過各種途徑的思想教育使學生具有積極的生活態(tài)度、安康的心理狀態(tài);以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合理論教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理安康教育，積極開

21、展心理咨詢與疏。7、培養(yǎng)學生審美和體育鍛煉的習慣與才能加強和改良音、體、美、信息技術等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美和信息技術等學科在開展學生全面素質上的積極功能，積極探究形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練。制定體育運動隊訓練措施、訓練目的并確定專人下場管理，學生各項體育活動力爭穩(wěn)固原有成果并有所打破。注重對學生的安康教育和宣傳，樹立安康第一的生活理念;因地制宜地開展學校群眾性體育活動，施行“陽光體育”方案;利用多種渠道進展青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病

22、預防以及應急救護方法等進展宣傳，普及衛(wèi)生保健知識，進步學生珍愛生命追求安康的意識與才能;整合校內人力與場地資，配置必要的運動設施、器材，最大限度地保障學生運動鍛煉的需要;標準開展學生體能素質測試工作，根據測試結果向學生提供運動安康方案，指導學生科學運動、強健體魄。8、加強圖書室、閱覽室、實驗室等功能室的管理進步效勞意識、設身處地多為師生考慮，盡可能的為師生開展必要的活動提供有效的保障。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，進步效勞意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，進步學生的動手才能豐富學生的課余生

23、活，促進學生綜合素質的不斷進步。四、主要工作安排1、協(xié)助校長室做好新學年的老師聘任和課務安排工作。2、完成全校學生的重新分班。3、做好“三表”上墻的相關工作。4、落實校本教研方案并按方案進展本學期校本教研活動。5、做好初一新生的學籍注冊的相關工作和學生學籍的異動處理。6、強化初一新生的學習和行為習慣。7、做好老師教學常規(guī)檢查。8、組織好學生階段性測試并及時總結。9、協(xié)助校長室做好上級部門的檢查工作。10、迎接上級部門對我校進展督導評估并做好相關工作。11、認真發(fā)動組織好學校老師參加各級各類市比賽。12、及時做好學校相關活動信息的網絡發(fā)布工作。13、做好老師繼續(xù)教育培訓的報名工作。14、組織好學

24、生參加各級各類競賽活動。15、完成學生體質安康的測試和上報工作。16、完成20_年老師績效考核的核算。17、做好教誨處相關檔案的歸檔。18、配合相關部門完成學校分配的臨時性工作。_年，我校以施行_區(qū)根底教育學校綜合管理質量工程為目的，緊緊圍繞學校教學這一中心開展工作，積極推進素質教育;認真學習教育理論，不斷轉變教育教學觀念，提升教育理念，深化教學改革，深化教學研究，營造和諧氣氛;強化質量意識，加強教學管理，向管理要質量，在管理中出成績;維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性，自覺率先垂范，進步效勞意識，為教學效勞，為老師效勞，為學生效勞。一、目的任務堅持以施行_區(qū)根底教育學校綜合管理質量工程為

25、重點，以學校的工作方案為指導，進一步樹立“質量是第一生命線”的思想，堅持科學開展觀，以新課程改革的核心理念指導教學教改工作;以教學為中心;重點抓好畢業(yè)班工作，重點抓好教研課改工作;著力施行有效教學管理;增強效勞意識，進步創(chuàng)新才能，在效勞中加強管理力度，在管理中提升效勞程度，穩(wěn)步進步教學質量，全面進步學生素質，為實現(xiàn)學校提出的“抓標準，求和諧，謀開展，實現(xiàn)學生成才，老師成長，學校成功，辦人民滿意的教育”工作目的而努力奮斗。二、主要工作目的：1.優(yōu)化日常教學常規(guī)管理，形成教學管理、檢查、指導的一貫性、標準化，制度化。2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究，進步課堂教學效率;3.開展教學觀摩、骨干

26、老師示范、公開課的交流活動，提升老師隊伍素質。4.堅持走“科研興校，質量強?！敝?，增強教科研工作的實效性。5.開展網絡化教研的培訓，建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網，開展老師博客。6.爭取申報各級各類科研課題，走教學科研化之路。7.充分利用遠程教育資，更新教研組常規(guī)教研活動，進步常規(guī)教研活動的層次和程度。8.校本教研逐步加強，全面建立“老師開展平臺”：專業(yè)研修平臺、集體備課平臺、專題平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資平臺、教學示范平臺、信息資共享平臺;構建網上教研信息平臺，形成網絡教研隊伍。9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的得與失，發(fā)現(xiàn)和

27、提煉課程改革的成功經歷。10.抓好畢業(yè)班的教學管理，嚴格落實復習方案，打勝中考仗，認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。一.指導思想本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目的，結合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是才能，落實就是程度”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實根底，伏下身子，進步教學標準管理才能與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建立，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。二.主要工作(一).教誨處處室文化方面。1.加強處室團結，防止內耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。2.樹立效勞教學、效勞老師的思想，注

28、重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位老師都支持理解教誨處的工作，盡可能調動老師的工作積極性。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，老師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度考慮一些問題，做到真正意義上從內心的尊重每一位老師的人格;建立博客網，把教誨處的工作安排、管理措施等公布有網上，讓老師們積極留言，便于搜集老師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒;教誨處真誠地希望與老師交流，做到尊重老師的合理建議，積極考慮老師之所需，及時解決力所能及的問題。(二).制度建立方面。1.完善各類教育教學管理的制度建立，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，翻開情面，對事不對人，實行公示制;進一步探

29、究教學六認真的有效管理形式，改變潮河學校教育教學質量量化管理方案中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，及時反響教學信息;實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查老師教學情況;建立制卷、考試制度，標準學?？技o考風;與科研室協(xié)作，標準完善教研工作、新老師的成長工作，落實教研制度，新老師的成長制度;與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。2.公布了就施行，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面進步學校的教育教學質量。(三).老師教學常規(guī)管理

30、方面。1.嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓練工程。老師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關老師應準時到崗到位，完本錢職工作。參加業(yè)務培訓和進修的老師應協(xié)調好課程并告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進展，出問題將嚴肅追究相關責任。2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)絡領導平時查與推門聽課制(一學年至少要聽每位老師一節(jié)課)，加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間制止隨意進出，嚴禁接、打 。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年老師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)的設計和修改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)，教務處將對上述情況進展檢查，并將檢查情況進展通報。有問題的根據潮河鎮(zhèn)學校教育教學質量管量化理施行細那么實行扣分制管理，建立老師個人專項檔案，學年折算后計入老師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關老師管理。3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據平時反響和學月、學科聯(lián)考成績