課題研究的基本方法

1、文檔編碼 : CC7B2K4N9Y1 HF10N9L6N9M7 ZC10S10Z5P3K9課題爭論的基本方法整理的課題爭論的基本方法,歡迎閱讀；調查法調查法是科學爭論中最常用的方法之一；它是有目的、 有方案、有系統(tǒng)地搜集有關爭論對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法；調查方法是科學爭論中常用的基本爭論方法,它綜合運用歷史法、 觀看法等方法以及談話、問卷、個案爭論、測驗等科學方式,對訓練現(xiàn)象進 行有方案的、 周密的和系統(tǒng)的明白, 并對調查搜集到的大量資料進行 分析、綜合、比較、歸納,從而為人們供應規(guī)律性的學問；調查法中最常用的是問卷調查法,它是以書面提出問題的方式 搜集資料的一種爭論方法, 即調查者

2、就調查項目編制成表式,分發(fā)或 郵寄給有關人員,請示填寫答案,然后回收整理、統(tǒng)計和爭論；觀看法 觀看法是指爭論者依據(jù)確定的爭論目的、爭論提綱或觀看表,用自己的感官和幫忙工具去直接觀看被爭論對象,從而獲得資料的一 種方法；科學的觀看具有目的性和方案性、系統(tǒng)性和可重復性；在科 學試驗和調查爭論中, 觀看法具有如下幾個方面的作用：擴大人們 的感性熟識；啟示人們的思維；導致新的發(fā)覺；試驗法 試驗法是通過主支變革、把握爭論對象來發(fā)覺與確認事物間的1 因果聯(lián)系的一種科研方法；其主要特點是：第一、主動變革性；觀看 與調查都是在不干預爭論對象的前提下去熟識爭論對象,發(fā)覺其中的 問題；而試驗卻要求主動操縱試驗條件

3、, 人為地轉變對象的存在方式、變化過程,使它聽從于科學熟識的需要；其次、把握性；科學試驗要 求依據(jù)爭論的需要, 借助各種方法技術, 削減或排除各種可能影響科 學的無關因素的干擾,在簡化、純化的狀態(tài)下熟識爭論對象；第三,因果性；試驗以發(fā)覺、 確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途 徑；文獻爭論法 文獻爭論法是依據(jù)確定的爭論目的或課題,通過調查文獻來獲 得資料,從而全面地、正確地明白把握所要爭論問題的一種方法；文獻爭論法被子廣泛用于各種學科爭論中；其作用有：能明白有關問題的歷史和現(xiàn)狀, 幫忙確定爭論課題； 能形成關于爭論對象的一般 印象,有助于觀看和拜望； 能得到現(xiàn)實資料的比較資料；有助于 明白

4、事物的全貌；體會總結法 體會總結法是通過對實踐活動中的具體情形,進行歸納與分析,使之系統(tǒng)化、理論化,上升為體會的一種方法；總結推廣先進體會是 人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一；描述性爭論法 描述性爭論法是一種簡潔的爭論方法,它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的懂得和驗證,賜予表達并說明出來； 它是對各種理 2 論的一般表達, 更多的是說明別人的論證, 但在科學爭論中是必不行 少的；它能定向地提出問題,揭示弊端,描述現(xiàn)象,介紹體會,它有 利于普及工作,它的實例很多,有帶揭示性的多種情形的調查 ;有對 實際問題的說明 ;也有對某些現(xiàn)狀的看法等；實證爭論法 實證爭論法是科學實踐爭論的一

5、種特殊形式；其依據(jù)現(xiàn)有的科 學理論和實踐的需要,提出設計,利用科學儀器和設備,在自然條件 下,通過有目的有步驟地操縱,依據(jù)觀看、記錄、測定與此相相伴的 現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動；主要目的在于 說明各種自變量與某一個因變量的關系；個案爭論法 個案爭論法是認定爭論對象中的某一特定對象,加以調查分析,弄清其特點及其形成過程的一種爭論方法；個案爭論有三種基本類 型：1個人調查,即對組織中的某一個人進行調查爭論 ;2團體調查,即對某個組織或團體進行調查爭論 題進行調查爭論；定量分析法;3問題調查,即對某個現(xiàn)象或問在科學爭論中,通過定量分析法可以使人們對爭論對象的熟識 進一步精確化,

6、以便更加科學地揭示規(guī)律,把握本質,理清關系,預 測事物的進展趨勢；定性分析法 定性分析法就是對爭論對象進行“ 質” 的方面的分析；具體地3 說是運用歸納和演繹、 分析與綜合以及抽象與概括等方法,對獲得的 各種材料進行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由 表及里,達到熟識事物本質、揭示內在規(guī)律；跨學科爭論法 運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合爭論的方法,也稱“ 交叉爭論法”；科學進展運動的規(guī)律說明,科學在高度分化中又高度綜合,形成一個統(tǒng)一的整體；據(jù)有關專家統(tǒng)計,現(xiàn)在世界上有 2022 多種學科,而學科分化的趨勢仍在加劇,但同時 各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密,在語言、方法和某些概念方面,有日益統(tǒng)一化的趨勢；系統(tǒng)科學方法 20 世紀,系統(tǒng)論、把握論、信息論等橫向科學的迅猛進展,為 進展綜合思維方式供應了有力的手段,使科學爭論方法不斷地完善；而以系統(tǒng)論方法、把握論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學方法,又為人類的科學熟識供應了強有力的主觀手段；它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性,而且深刻地轉變了科學方法論的體系；這些新的方法,既可以作為