小學(xué)美術(shù)人美四年級上冊筆的世界筆的世界教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、筆的世界教學(xué)設(shè)計劍閣縣香江國際實驗學(xué)校 母少斌教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):了解筆的設(shè)計理念,設(shè)計的筆要美觀與并具有想象性。能力目標(biāo):學(xué)會觀察和分析筆各部分的特點和功能,學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計圖畫法,能夠設(shè)計一款既美觀又實用的筆。情感目標(biāo):養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,提高觀察和分析能力,了解設(shè)計要以人為本的原則。教學(xué)重點: 觀察分析筆各部分的設(shè)計意圖,了解形象與功能之間的關(guān)系,運用簡單設(shè)計圖畫法設(shè)計一支新穎的筆。教學(xué)難點:運用設(shè)計理念,設(shè)計出既美觀又實用的筆。教學(xué)方法:欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)準(zhǔn)備 :1、課件、各種造型不同的筆、彩色紙、彩筆等2、學(xué)生準(zhǔn)備:一兩支你喜

2、歡或者認(rèn)為特別的筆。教學(xué)過程:組織教學(xué)、導(dǎo)入新課。1.猜謎語活動,引入新課。2.學(xué)生猜出謎語,老師導(dǎo)入課題并板書課題筆的世界。3.研讀“筆字”,感悟中國“筆祖”與外國“筆祖”的區(qū)別與聯(lián)系。講授新課,感受各式各樣的筆。1. 請學(xué)生把收集到的筆集中起來,舉辦一個“筆的世界”展覽會。教師:今天,筆家族在我們班大聚會,請大家拿出自己準(zhǔn)備的筆,互相展示和欣賞。 學(xué)生相互欣賞。請幾名學(xué)生上臺介紹一下自己的筆有些什么功能,哪個方面設(shè)計的比較新穎。2、出示課題:筆的世界三、講授新課 1、 出示一支款式新穎,功能多樣的筆,提問,你能猜出它有多少用途?2、 引導(dǎo)學(xué)生看書,要求各小組有針對性地研究回答書中的問題。各

3、組針對一個問題進(jìn)行討論和研究。學(xué)生發(fā)表研究結(jié)果。如:A、 用日歷表裝飾又美觀又大方。B、 上粗下細(xì)顯的非常愛。C、 握筆的地方設(shè)計的很圓潤,保護(hù)手長時間寫字時手指不疼痛。D、 凹凸有致的筆型順著手的外形,握筆非常舒適。E、 夜光筆,隨身帶著可以當(dāng)小電筒。F、 米老鼠的耳朵會動是按鈕的功能3、你還有什么問題?你對什么問題感興趣?學(xué)生提出想了解的問題。引導(dǎo)學(xué)生主動探究。 學(xué)生互相欣賞。設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步鞏固學(xué)到的觀察和分析方法。四、分析筆的組成部分:1、提問:通過大家的觀察,我們來共同總結(jié)一下,筆有哪些組成?2、小組討論回答:筆由筆尖,握筆的地方,筆桿,筆頭四部分組成.3、談

4、話:很好,筆有筆尖,握筆處,筆桿,筆頭組成,我們可以可圍繞這幾個部分進(jìn)行設(shè)計。五、出示課件:欣賞課件中的作品,了解設(shè)計圖的畫法。分組討論研究后創(chuàng)作。六、實踐操作: 學(xué)生創(chuàng)作教師點撥,輔導(dǎo)重點(進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意運用設(shè)計理念,設(shè)計出既美觀又實用的筆。)1、 提出作業(yè)要求:為自己設(shè)計一款既實用又美觀的筆。 2、 學(xué)生設(shè)計草稿。 分析設(shè)計稿的優(yōu)點與不足,研究改進(jìn)方案。 3、 教師指出共性問題,并作個別指導(dǎo)。 繼續(xù)完成作業(yè)七、展示作業(yè):舉辦“新穎的筆”設(shè)計作品展,評出最佳外形獎,最佳功能獎和綜合獎。1、分組展示自己的設(shè)計作品,設(shè)計師介紹自己的作品,闡述設(shè)計意圖。2、學(xué)生互評。3、教師點評,指出注意點。(筆對于學(xué)生是很熟悉的物品,但是筆在材料、造型、尺寸等方面的運用是根據(jù)不同功能而進(jìn)行設(shè)計的,這是學(xué)生在以往的生活中所忽視的。)4、評出最佳外形獎,最佳功能獎和綜合獎。5、小結(jié):同學(xué)們能積極地參與

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