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文檔簡介

1、學校年度研修管理制度以及考核制度確學校工作任務和目標。特制定本制度。一.參加對象：全校所有教職工。二.培訓師資：本校骨干教師、網(wǎng)絡研修、專家引領。三.校本研修內(nèi)容130況評定最終成績。2、加強校本研修的過程管理。由專人負責對教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等進行管理，以促進學習和研修的良性互動，保證研修的效果。3、建立校本研修檔案。校本研修檔案資料包括各級領導職責、各項規(guī)章制度、研修計劃和實施方案、研修教材（錄像、軟件等研修記錄、考核成績、具體成果、研修總結(jié)等相關(guān)材料。4、建立健全校本研修教師個人檔案（文本內(nèi)容包括學校集體研記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。5、建立健全校

2、本研修考核制度。學校校本研修考核小組將對教師進行考核。四、校本校級實施過程：學校每學期檢查校本研修教師個人檔案完善情況。10各種研修活動，不遲到，不缺勤。外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向?qū)W校領導會上進行交流。1基本功培訓制度。學校每學期將根據(jù)教師的實際需要進行相應的基本功訓練，45將對教師參訓地情況進行量化與質(zhì)性相結(jié)合的考核?？?、學年的教材進行梳理。二、考核標準及辦法（一）教師學時認定考核的標準及辦法 訓教師心得體會認定學分。 體會認定學分。、青年教師培養(yǎng)。憑學校安排、學期計劃、培養(yǎng)成果等資料認定，師徒同分。、教學展示。憑學區(qū)及學校安排、教案及其他證明材料認定。、自我研修。憑讀書心得、業(yè)務學習筆記認定。、研修成果。要求每篇字數(shù)在600字以上，憑文字成果認定。、研修報告。憑教師所撰寫的書面報告認定。8、研修模式。根據(jù)學校確定的高效課堂模式確定個人的研修模式，憑個人的研究資料認定。三、

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