小學(xué)美術(shù)人美五年級(jí)下冊1花鳥畫教案

1、人民美術(shù)出版社五年級(jí)（下）第14課花鳥畫墨鳥重生 成都市龍泉驛區(qū)向陽橋小學(xué)：王嬌課型：中國水墨畫教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解人、鳥、自然之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)水墨技法，運(yùn)用水墨創(chuàng)作一只水墨鳥。過程與方法：學(xué)生在觀察、小組合作、分析探究及師生互動(dòng)的過程中，大膽運(yùn)用中國水墨技法，表現(xiàn)瀕臨滅絕的鳥。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)鳥類現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，理解和諧共生的道理。教學(xué)重點(diǎn)：通過水墨技法學(xué)習(xí)能夠完成水墨鳥的創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：水墨技法在鳥身上如何運(yùn)用。前置學(xué)習(xí)：1、中國畫畫面組成。畫、字、章在畫面的位置及藝術(shù)性。2、中國畫的墨色你了解幾種？干、濕、濃、淡、焦。3、體驗(yàn)。用淡墨側(cè)鋒畫出柔軟的面+用枯墨中鋒

2、畫出有力的線。4、鳥的姿態(tài)？了解鳥的姿態(tài)特點(diǎn)。（頭小，身體較大，呈流線型。）教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入人類與鳥1、播放視頻美麗的森林；2、提問：視頻中的鳥經(jīng)歷了什么？3、提問：如果這個(gè)世界沒有鳥，人類會(huì)怎么樣？認(rèn)真觀看視頻；思考；描述看到的景象:視頻中的鳥被搶打中了；思考鳥類的滅絕對(duì)于人類產(chǎn)生的影響：聽不到鳥兒的歌聲，植物的種子傳播受限.二、介紹滅絕鳥類鳥存在的意義；2、介紹滅絕的鳥類。默讀鳥類的存在意義，了解鳥的存在對(duì)我們有很重要的意義；觀看滅絕鳥類的資料了解滅絕原因，深思；表述自己的心情。三、水墨技法在鳥身上的運(yùn)用鳥的結(jié)構(gòu)；鳥的特點(diǎn)；怎樣用水墨畫鳥；體驗(yàn)畫鳥；解決問題?？偨Y(jié)。頭 頸

3、身 尾；獨(dú)有特點(diǎn)；濃破淡、淡破濃等技法學(xué)習(xí)；體驗(yàn)畫鳥（可局部可整體）；出現(xiàn)問題，尋求幫助，解決問題。在鳥身上骨干堅(jiān)硬細(xì)致的地方，如嘴/眼/爪：中鋒用筆、濃墨、用水少；在鳥身上肉感柔軟的地方，如腹部/頸部：側(cè)鋒用筆、淡墨、用水多。四、教師示范現(xiàn)場示范，體現(xiàn)筆墨干濕濃淡的變化，加入想象。觀看教師示范，進(jìn)行接收并思考。大師作品欣賞1、韓美林老先生作品；2、齊白石老先生作品；3、朱耷老先生作品。1、欣賞韓美林老先生作品，體會(huì)墨法；2、欣賞齊白石老先生作品，體會(huì)筆法；3、欣賞朱耷老先生作品，體會(huì)藝術(shù)家的主觀情感可以融入作品中。六、學(xué)生創(chuàng)作+評(píng)價(jià)1、墨韻藝術(shù)實(shí)踐要求：運(yùn)用濃破淡、淡破濃等水墨技法畫一只鳥。（注意中側(cè)鋒用筆、墨色濃淡變化、水分控制）（注意抓住鳥的外形特征）注意中側(cè)鋒用筆、墨色濃淡變化、水分控制，以及抓住鳥的特征。2、評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1.你最喜歡哪一幅作品？為什么喜歡？2.你認(rèn)為哪副作品還可以更好？說出建議。齊讀實(shí)踐要求；閱讀瀕臨滅絕鳥類的資料；思考，再用水墨關(guān)系表現(xiàn)瀕臨滅絕的鳥；從兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以說亮點(diǎn)也可以提建議，可以評(píng)價(jià)自己的也可以評(píng)價(jià)他人的。七、拓展結(jié)合本土文化，金沙遺址的太陽神鳥表達(dá)了古蜀人對(duì)鳥和自然的崇拜。環(huán)保對(duì)于我們生活的改變，成都白鷺灣