小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告范文

1、第4頁 共4頁小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告范文小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告范文 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)在進(jìn)步學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，對照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)展了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下： 一、教學(xué)管理 1、嚴(yán)格按課程方案開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向老師、家長公布。 2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理施行細(xì)那么和分xx期的教學(xué)活動方案，同年級

2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，老師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期年教學(xué)方案。 3、學(xué)校建立了教學(xué)管理施行細(xì)那么，從教學(xué)方案的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，進(jìn)步學(xué)校老師的整體教學(xué)質(zhì)量。 4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點(diǎn)的年級聽課一個輪回，積極與老師交流，促進(jìn)老師進(jìn)步課堂教學(xué)程度。 為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求老師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注老師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。 二、教學(xué)工作 1、重視集體備課 本學(xué)期

3、，我校對老師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位老師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定： 定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個人設(shè)計(jì)教案。 備課提早一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目的要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，有教詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、明晰。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中老師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響等。教誨處進(jìn)展定期或不定期檢查

4、，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。 2、課堂教學(xué)是主陣地，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氣氛，在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生考慮和活動；擅長用鼓勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視根底知識、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和安康的審美情趣列入教學(xué)目的；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)

5、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識。 3、老師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重理論性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)修改認(rèn)真、及時、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。 三、教學(xué)教研 1、校本教研 堅(jiān)持以開展為主題，以關(guān)注學(xué)校開展為根本，以促進(jìn)師生的開展為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學(xué)校教研氣氛濃重，有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)開展。 2、區(qū)域教研 積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承當(dāng)了好幾學(xué)科的集體備課。 我校以本次視導(dǎo)為契機(jī)，