學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃集錦七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃集錦七篇 【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)工作籌劃集錦七篇 時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流瀉，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的籌劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我整理的學(xué)期教學(xué)工作籌劃7篇，希望對(duì)大家有所扶助。 學(xué)期教學(xué)工作籌劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 以?指南?綱要?精神為指導(dǎo)，以“園本情境課程創(chuàng)辦“江蘇省幼兒園課程嬉戲化工程實(shí)施要求為抓手，切實(shí)貫徹落實(shí)?省教導(dǎo)廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教導(dǎo)教研工作的觀法?以及縣幼教教研工作籌劃，結(jié)合我園實(shí)際，不斷深化園本課程創(chuàng)辦，加強(qiáng)園本研修，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，努力提升幼兒園師資素質(zhì)和保

2、教水平。 二、工作要點(diǎn) 1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。要求教師結(jié)合主題，緊緊圍繞?指南?各領(lǐng)域的目標(biāo)科學(xué)制定新學(xué)期各項(xiàng)籌劃以及幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)方案并舉行科學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)而舉行基于評(píng)價(jià)的有意識(shí)教學(xué)。要求教師率領(lǐng)幼兒根據(jù)各個(gè)主題舉行區(qū)域嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師實(shí)時(shí)舉行區(qū)域嬉戲的更新。保教人員要關(guān)注每一個(gè)幼兒的生活、學(xué)習(xí)與進(jìn)展，既關(guān)注幼兒進(jìn)展的整體水平，又崇敬幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異，能對(duì)比切實(shí)、全面的了解每一個(gè)幼兒的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用多種形式建立幼兒成長(zhǎng)檔案，能真實(shí)、全面并天性化的回響幼兒生活、學(xué)習(xí)與進(jìn)展。 2加強(qiáng)園本課程創(chuàng)辦。今年我園的班本課程開(kāi)展得不夠夢(mèng)想，不夠深入，1月23日全體教師再次觀摩了縣第八屆課程敘事表示活動(dòng)的視頻

3、，教師們?cè)俅闻e行了深刻的反思，大家分別從主題的選擇、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及課程的實(shí)施等方面舉行了斟酌，熟悉到幼兒的實(shí)踐性、操作性、進(jìn)展性沒(méi)有能夠得到充分表達(dá)，同時(shí)也對(duì)新學(xué)期課程的創(chuàng)辦舉行了專心的斟酌，即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適合兒童進(jìn)展的課程。 3加強(qiáng)課程嬉戲化工程創(chuàng)辦。率領(lǐng)全園教師重溫課程嬉戲化創(chuàng)辦的要求，并貫徹和實(shí)施。我園課程嬉戲化創(chuàng)辦的工程是?瞄準(zhǔn)工程創(chuàng)辦，做好“濕地文章?，我們要進(jìn)一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)幼兒園功能室的創(chuàng)辦，各年齡班專心制定專用室活動(dòng)的籌劃并正常開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)舉行功能室活動(dòng)組織形式的研究，既考慮到?指南?

4、目標(biāo)的達(dá)成，又關(guān)注幼兒活動(dòng)的自主性。 4加強(qiáng)園本研修。寒假里，我們要求教師閱讀了指定書目，本學(xué)期將持續(xù)促使教師多讀書、讀好書，以提高自己的學(xué)識(shí)理論水平，在讀書的同時(shí)要求教師舉行學(xué)習(xí)和反思，聯(lián)系自己的工作實(shí)踐舉行讀書交流，要讀進(jìn)去，再走出來(lái)，走到自己的實(shí)際工作中去，這樣才能讓讀書更好的指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。加強(qiáng)教學(xué)研討，如主題墻、區(qū)域嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，嬉戲的更新等等，教師只有在不斷地研討活動(dòng)中業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能才能夠得到提升。本學(xué)期園長(zhǎng)室的蹲班將進(jìn)一步常態(tài)化，只有通過(guò)蹲班才能夠全面的看到教師對(duì)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課程嬉戲化精神的落實(shí)處境，也更有針對(duì)性的指導(dǎo)教師科學(xué)的組織幼兒的一日活動(dòng)

5、。 5加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。對(duì)照縣教研工作籌劃，本學(xué)期將開(kāi)展青年教師根本功比賽活動(dòng)，要求教師利用寒假以及業(yè)余時(shí)間舉行各項(xiàng)根本功訓(xùn)練，以期望在開(kāi)學(xué)初的根本功比賽中獲得優(yōu)異的勞績(jī)。持續(xù)開(kāi)展嬉戲診斷專題培訓(xùn)以及繪本教學(xué)研討活動(dòng)，雖然前期已經(jīng)屢屢開(kāi)展了相關(guān)的專題活動(dòng)，但是離要求還相差甚遠(yuǎn)，因此本學(xué)期這些工作將常抓不懈。為了讓教師在組織幼兒的活動(dòng)中能純熟的運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)提高活動(dòng)的效果，本學(xué)期我們將開(kāi)展白板微課比賽，開(kāi)學(xué)初首先采取過(guò)關(guān)的方式檢查青年教師寒假期間自學(xué)白板軟件運(yùn)用的處境，接著舉行白板微型課比賽，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。 6結(jié)合節(jié)日積極開(kāi)展各種主題活動(dòng) 本學(xué)期我們將

6、結(jié)合元宵節(jié)、清明節(jié)、三八婦女節(jié)、端午節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)以及六一兒童節(jié)等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)主題的活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解這些節(jié)日，獲得相關(guān)的閱歷，更好的感受生活。 三、逐月安置 二月份： 1制定各項(xiàng)籌劃。 2教師利用寒假閱讀指定書目。 3青年教師利用寒假加強(qiáng)根本功訓(xùn)練。 4青年教師利用寒假自學(xué)白板軟件的運(yùn)用。 5開(kāi)展“鬧元宵主題教導(dǎo)活動(dòng)。 三月份： 1教師寒假讀書交流。 2排練幼兒早操。 3青年教師白板軟件運(yùn)用考核。 4青年教師根本功比賽。 5班本課程審議。 6開(kāi)展慶“三八主題教導(dǎo)活動(dòng) 四月份： 1教師白板微課比賽。 2區(qū)域嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。 3班本課程開(kāi)展交流。 4為幼兒園綜合評(píng)估做打定。 5熟悉傳

7、統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)。 6教師繪本教學(xué)研討活動(dòng)。 五月份： 1熟悉“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 2班本課程敘事觀摩。 3迎接幼兒園綜合評(píng)估。 4加入課程嬉戲化工程創(chuàng)辦推進(jìn)會(huì)。 5慶“六一活動(dòng)打定。 六月份： 1慶“六一活動(dòng)。 2大班幼兒畢業(yè)典禮。 3家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng) 4嬉戲診斷專題培訓(xùn)。 5蹲班活動(dòng)交流反應(yīng)。 七月份： 1總結(jié)本學(xué)期工作，分析存在問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)閱歷。 2教學(xué)資料檔案整理工作。 4對(duì)教師舉行一學(xué)期的工作考核。 學(xué)期教學(xué)工作籌劃 篇2 一，指導(dǎo)思想 持續(xù)以辦合意的教導(dǎo)為總體思想，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展為教學(xué)理念，持續(xù)落實(shí)學(xué)校的二三三工程，并將其主導(dǎo)思想深入到課程改革的實(shí)踐之中。確立強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究

8、，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)的工作思路，扎實(shí)，專心地開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，建立教六年，想六十年的責(zé)任意識(shí)，提高教師整體素質(zhì)，提倡教師樹(shù)立名師意識(shí)和精品意識(shí)，以新課改為契機(jī)，力爭(zhēng)把學(xué)校整體工作提升一個(gè)檔次，不斷鞏固學(xué)校的內(nèi)涵和品位，逐步形成鮮明的教導(dǎo)教學(xué)特色，為把金源小學(xué)創(chuàng)辦成現(xiàn)代化的具有確定知名度的學(xué)校而努力工作。 二，工作目標(biāo)：帶動(dòng)教師進(jìn)展；促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展 強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。努力做到教學(xué)育人，管理育人，服務(wù)育人?？傮w教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科競(jìng)賽勞績(jī)要有所提升。 完善指導(dǎo)處的指導(dǎo)功能，管理功能和服務(wù)功能。提升指導(dǎo)處根基工作的力度和效率。 持續(xù)保持現(xiàn)有課改成果的前提下，深化課程改革的各個(gè)領(lǐng)域。強(qiáng)化以校為本的科

9、研力度，提高教師的名師意識(shí)和精品意識(shí)。努力實(shí)現(xiàn)科研和學(xué)科教學(xué)的結(jié)合。今年要努力探索課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)落實(shí)好上學(xué)期的課改成果：評(píng)價(jià)改革，校本課程的實(shí)施。 深入實(shí)施校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和實(shí)踐才能。今年要保證做中學(xué)，英語(yǔ)評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)的順?biāo)炫e行，閱讀教學(xué)測(cè)驗(yàn)的驗(yàn)收工作。 進(jìn)一步完善提高英語(yǔ)教學(xué)特色，嘗試開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的跨越式進(jìn)展。 推廣現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合測(cè)驗(yàn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合以及與學(xué)校教導(dǎo)和管理的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)信息化。今年的工作要使教師的信息技術(shù)應(yīng)用達(dá)成純熟不單純的課件制作，具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)才能，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)才能，包含個(gè)人主頁(yè)制作以及常用軟件的使用；

10、同時(shí)學(xué)生在保證信息技術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)達(dá)成提升競(jìng)賽，網(wǎng)絡(luò)欣賞，個(gè)人主頁(yè)，以及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的自我學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)，爭(zhēng)取做到無(wú)紙化辦公及教師電子備課。 進(jìn)展學(xué)校教學(xué)特色逐步實(shí)現(xiàn)并促進(jìn)教學(xué)與德育的結(jié)合；課外活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合；校本課程與藝術(shù)教導(dǎo)的結(jié)合。 以教師的.教和學(xué)生的學(xué)為突破口，努力挖掘和利用社會(huì)資源提高學(xué)校的社會(huì)合意率，逐步構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會(huì)一體化的立體教學(xué)布局。 以科技為龍頭，加快學(xué)校藝術(shù)教導(dǎo)和體育教導(dǎo)的進(jìn)展。今年的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽要見(jiàn)成效。 10。以校本研究為載體，提高教師整體素質(zhì)，提倡教師樹(shù)立名師意識(shí)和精品意識(shí)，今年保證校本培訓(xùn)的同時(shí)，增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇。持續(xù)舉行案例，反思，教學(xué)設(shè)計(jì)集錦的編寫

11、。 三，概括工作思路及措施 完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。 要嚴(yán)格按照國(guó)家新課程籌劃，新課程標(biāo)準(zhǔn)及我區(qū)教導(dǎo)教學(xué)的假設(shè)干規(guī)定，依法執(zhí)教。搞好教學(xué)常規(guī)管理，組織和指導(dǎo)教師專心備課，上課，課后反思，作業(yè)批改，輔導(dǎo)，勞績(jī)考核與質(zhì)量分析等，要求教師嘗試創(chuàng)新，并不斷創(chuàng)制精品。并開(kāi)設(shè)心理健康課，金源小學(xué)校本課程包括低年級(jí)的做中學(xué)，語(yǔ)文閱讀課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課。 1備課：采用電子教案，開(kāi)學(xué)前一周保證兩周的提前量，平日要保證一周的提前量，教案的編寫要表達(dá)新的教學(xué)理念，表達(dá)三維目標(biāo)的要求，要有教師與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程，研究學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。上課前要求復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思即課后小結(jié)，以利于提升教與學(xué)的方法。每周五檢查

12、教案，重點(diǎn)檢查教案在使用過(guò)程中的修改處境及教學(xué)反思記錄。 2上課：持續(xù)舉行課堂教學(xué)考核，落實(shí)課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序。留神培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：學(xué)會(huì)正確擺放物品，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言，學(xué)會(huì)專心斟酌，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言， 學(xué)期教學(xué)工作籌劃 篇3 一政治思想工作 1堅(jiān)持以人為本。樹(shù)立以人為本，以幼兒為本，以教師為本，一切的活動(dòng)皆以“以人為本為根基、啟程點(diǎn)、落角點(diǎn)。 2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。包括?幼兒園工作規(guī)程?、?幼兒園指導(dǎo)綱要?和?36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?及其它教導(dǎo)教學(xué)理論文章。 3加強(qiáng)師德創(chuàng)辦。加強(qiáng)師德創(chuàng)辦工作，鞏固宏大教職工教書育人的使命感和責(zé)任感

13、。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討、比賽等活動(dòng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱心，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求觀法表等，采納家長(zhǎng)民主評(píng)議。大力提倡“全民閱讀活動(dòng)，激勵(lì)教師多閱讀?早期教導(dǎo)?、?幼兒教導(dǎo)?和?學(xué)前教導(dǎo)?等幼兒雜志，并激勵(lì)教師多動(dòng)筆寫文章，加入中心小學(xué)定時(shí)開(kāi)展的教學(xué)反思現(xiàn)場(chǎng)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書心得現(xiàn)場(chǎng)賽、詩(shī)文朗誦賽、教師下水文與教導(dǎo)敘事現(xiàn)場(chǎng)賽、書香家庭評(píng)比等活動(dòng)。 二保教工作 1.合理優(yōu)化一日活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。重視教師常規(guī)工作的管理，不斷健全、模范常規(guī)工作要求，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度，使檢查促模范，指導(dǎo)促進(jìn)展、評(píng)比促

14、提高。在“常規(guī)工作大檢閱活動(dòng)中，將以推門聽(tīng)課的形式深入班級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課，了解一日活動(dòng)組織處境。 2重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育嬉戲磨練，體育嬉戲做到常換常新。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)遇為幼兒供給表示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中磨練成長(zhǎng)。堅(jiān)持開(kāi)展民間體育嬉戲活動(dòng)。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。為幼兒供給豐富多彩、安好的良好的幼兒園教導(dǎo)環(huán)境，教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲的空間。以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，通過(guò)嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在得志喜悅的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和閱歷，獲得各種才能的進(jìn)展。充分利用本地資源舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，合理布置各

15、個(gè)區(qū)域，種類多、數(shù)量足；努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。擬在12月份開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。 4.根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長(zhǎng)資源，舉行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開(kāi)發(fā)，不斷得志不同層次教師才能的提高。對(duì)剛參與或參與不久的年青教師舉行傳幫帶，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使她們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能。 5.創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開(kāi)展教學(xué)表示活動(dòng)，并請(qǐng)有特色、有閱歷的骨干教師開(kāi)展帶教和園際互動(dòng)交流。多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)、壓擔(dān)子、交任務(wù)賦予她們施展才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊的作用。 6探討如何做好

16、幼小貫穿工作，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)，扶助幼兒順?biāo)斓剡^(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是各幼兒園下半學(xué)年的重要工作之一。培養(yǎng)相應(yīng)的才能，掌管學(xué)習(xí)的技能、方法；培養(yǎng)幼兒做小學(xué)生的榮譽(yù)感、對(duì)小學(xué)的敬仰；熟諳小學(xué)環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的興趣。 7根據(jù)實(shí)際開(kāi)展特色教導(dǎo)，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參與其中。 三持續(xù)教導(dǎo)工作 1扎實(shí)開(kāi)展各級(jí)各類進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。激勵(lì)教師加入各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修等持續(xù)教導(dǎo)活動(dòng)，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、普遍話測(cè)試、學(xué)歷提升等，力爭(zhēng)通過(guò)多種平臺(tái)，充電、學(xué)習(xí)、提升。 2做好結(jié)幫扶互幫互學(xué)活動(dòng)。以結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，開(kāi)展走進(jìn)來(lái)、送出去形式多樣的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，示范課、講座、研討會(huì)等等。 學(xué)期教學(xué)工

17、作籌劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 1、以學(xué)校教學(xué)工作籌劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理 2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 3、概括教學(xué)過(guò)程中，以普遍高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教導(dǎo)的功能； 二、處境分析 1、學(xué)生根基差，更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱心，空間思維差，學(xué)習(xí)地理難度大，識(shí)圖才能差。 2、本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍世界地理及選修除外，所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國(guó)地理，以及對(duì)必修一與必修二舉行復(fù)習(xí)。內(nèi)容繁多，根據(jù)清遠(yuǎn)市的指導(dǎo)觀法

18、，建議不單獨(dú)開(kāi)設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，將不好整合的內(nèi)容安置在中國(guó)地理之后。經(jīng)過(guò)備課組成員議論后，抉擇以復(fù)習(xí)中國(guó)地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主安置時(shí)間復(fù)習(xí)，如利用晚讀時(shí)間。 三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施 1。備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把學(xué)識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌管并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)識(shí)布局做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法扶助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌管重點(diǎn)，記住常識(shí)。 2、加強(qiáng)備課組合作，做到備課前說(shuō)課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。 2。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣

19、和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現(xiàn)有學(xué)識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱心，啟發(fā)其積極思維，開(kāi)拓其動(dòng)腦、動(dòng)手才能。 3。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記、聽(tīng)懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，從而達(dá)成消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)告成的感覺(jué)。 4、提防課堂落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)掌管一點(diǎn)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。 四、概括教學(xué)安置 周次 內(nèi)容 1、評(píng)講試卷 2、地球與地圖 3、中國(guó)地理概況 4、地理環(huán)境與區(qū)域進(jìn)展 5、西北地區(qū)荒漠化 6、北方地區(qū)地理概況 7、北方地區(qū)森林開(kāi)發(fā)與養(yǎng)護(hù) 8、北方地區(qū)山西能源 9、北方地區(qū)東北農(nóng)

20、業(yè) 10、期中復(fù)習(xí) 11、期中考試 12、南方地區(qū)地理概況 13、南方地區(qū)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)辦 14、南方地區(qū)流域綜合開(kāi)發(fā) 15、南方地區(qū)區(qū)域工業(yè)化與城市化 16、青藏地區(qū) 17、區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展西氣東輸 18、區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 19、區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展南水北調(diào) 20、期末復(fù)習(xí) 21、期末考試 高二地理備課組 學(xué)期教學(xué)工作籌劃 篇5 寒冷的冬天過(guò)去了，我們迎來(lái)了又一個(gè)春天，俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春， 春天是播種的季節(jié)，只要種下希望，我相信到了秋季確定會(huì)碩果累累?，F(xiàn)在就結(jié)合本班處境擬定本學(xué)期工作籌劃如下： 一、指導(dǎo)思想 借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，以學(xué)校教學(xué)要作為指導(dǎo)。以學(xué)生進(jìn)展為根本，堅(jiān)強(qiáng) 不移的推進(jìn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

21、二、本班根本處境 本班共有36人，其中優(yōu)等生15人，中等生13人，落后生8人。 三、工作目標(biāo) 1、在各項(xiàng)訓(xùn)練中受到相應(yīng)的愛(ài)國(guó)教導(dǎo)、思想品德教導(dǎo)、啟蒙教導(dǎo)。陶冶愛(ài) 美的情趣了。 2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。本學(xué)期學(xué)會(huì)100個(gè)生字。 3、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。并能正確運(yùn)用， 逐步養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。 4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。留神以讀悟情，并能結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。 5、能逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。 6、積極加入議論或辨論，在“口語(yǔ)交際中能主動(dòng)發(fā)言，講領(lǐng)會(huì)自己的意思，表達(dá)有條理。 7、能抓住重點(diǎn)查看事物，養(yǎng)成勤于查看斟酌和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能寫簡(jiǎn)樸的記實(shí)作文和

22、想象作文，內(nèi)容概括，感情真實(shí)。有確定條理，能寫書信和其它常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)以內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 三、概括工作措施 1、充分借助“精讀課文對(duì)學(xué)生舉行語(yǔ)文根本功訓(xùn)練。1正確引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用學(xué)識(shí)自學(xué)課文生字。2加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語(yǔ)；通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過(guò)背誦、摘抄等形式舉行積累。3持續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時(shí)間安置充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，堅(jiān)持多讀少講。 2、留神提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)學(xué)生自生的各方面處境，努力轉(zhuǎn)

23、化他們的學(xué)習(xí)興趣，更加是對(duì)后進(jìn)生，開(kāi)展“一幫一活動(dòng),讓優(yōu)秀生帶動(dòng)落后生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來(lái)的“厭學(xué)到“愛(ài)學(xué)。 3、充分利用“略讀課文的安置，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用于其中舉行自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的才能。 4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫例話并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。 5、以作業(yè)、測(cè)試等形式舉行句、段、篇、章的穩(wěn)定。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。 6、留神調(diào)動(dòng)學(xué)生查看斟酌和練筆的積極性,利用周記形式，對(duì)學(xué)生舉行作文 訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，生動(dòng)地運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量激勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。 三、課時(shí)安置 第一單元 20 xx年2

24、月20日3月3日 其次單元 20 xx年3月6日 3月16日 第三單元 20 xx年3月17日3月31日 第四單元 20 xx年4月1日 4月13日 第五單元 20 xx年4月14日4月28日 第六單元 20 xx年5月8日 5月20日 總復(fù)習(xí) 20 xx年5月21日7月文 章， 學(xué)期教學(xué)工作籌劃 篇6 一、教學(xué)設(shè)想 1、留神教學(xué)目標(biāo)的整合性。強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)與技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀念三維度的有機(jī)結(jié)合。 2、留神教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃重興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。 3、留神教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、

25、不對(duì)等、單向傳輸向師生的和諧、民主、對(duì)等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。 4、留神教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去會(huì)意課堂里的精彩世界，鞏固語(yǔ)文課的吸引力，加速學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。 5、提防教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化。要變更以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 二、教學(xué)措施 1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)啟程，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 2、用好有關(guān)資料，把握中考動(dòng)態(tài)，追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的打定，自己要用心篩選。 3、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的&“半壁江山&，也是社會(huì)生活中常

26、運(yùn)用到的，是最接近人們生活的語(yǔ)文學(xué)識(shí)。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時(shí)專心分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌管確定的閱讀方法。另一方面，要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍。 4、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取學(xué)識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文才能。提倡生動(dòng)多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和議論式，激勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。 5、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生舉行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。 6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，生動(dòng)命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。 7、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞

27、消息,小故事,成語(yǔ)闡明等,磨練表達(dá)才能 8、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)遇。 9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，作業(yè)的布置和批改要有所識(shí)別，要因人而異，充分照管到不同學(xué)生的特點(diǎn)。 三、教學(xué)總結(jié)及反思 教學(xué)過(guò)程中，做到實(shí)時(shí)總結(jié)教師“教與學(xué)生“學(xué)兩方面的勞績(jī)和問(wèn)題，并且專心寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到實(shí)時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生告成的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，實(shí)時(shí)加以斷定并予以推廣。激勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。 學(xué)期教學(xué)工作籌劃 篇7 第一學(xué)年已接近尾聲，新的學(xué)期即將開(kāi)頭，為了使新學(xué)年第一學(xué)期的工作能順?biāo)?、有序、高效的開(kāi)展，現(xiàn)制訂如下工作籌劃： 一、思想方面 喜歡教導(dǎo)工作，提防個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與組內(nèi)同事相處融洽，高興地分工合作，高效的舉行組內(nèi)運(yùn)作。 二、理論學(xué)習(xí)方面 持續(xù)