學(xué)期英語工作計劃合集五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)期英語工作計劃合集五篇 學(xué)期英語工作籌劃合集五篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好籌劃可是讓你提高工作效率的方法喔！籌劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是我為大家整理的學(xué)期英語工作籌劃5篇，接待大家借鑒與參考，希望對大家有所扶助。 學(xué)期英語工作籌劃 篇1 新的學(xué)期又開頭了。再有一百天九年級的學(xué)生們就要畢業(yè)，就要走進(jìn)中招的考場，因此，這一學(xué)期對于學(xué)生和學(xué)校來說都是至關(guān)重要的。關(guān)系著學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽。為了能使本學(xué)期教學(xué)工作有章可循，特制訂本教學(xué)工作籌劃如下： 一、提前做好充分的思想打定。 本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的

2、時間里把整個初中的學(xué)識舉行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對學(xué)識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想打定，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好勞績，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。 二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。 由于時間很短，作為老師，理應(yīng)從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂細(xì)致的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下舉行： 一整個過程分兩片面舉行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初終止，主要以課本為主，舉行根基學(xué)識系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生

3、主要是復(fù)習(xí)記憶根基學(xué)識，其次輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做確定的綜合測試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中冷靜應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練。 1、第一輪復(fù)習(xí) 在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間，九年級擬需要三周時間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點學(xué)識和短語點出來，讓學(xué)生們記憶，同時講解相關(guān)的語法學(xué)識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估計會在三特別鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考

4、試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。其次天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時舉行，聽力可在講評時訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章布局。 2、其次輪復(fù)習(xí)。 第一輪終止以后，要把整個初中學(xué)識看作一個整體舉行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練。 三、加強合作，互利共贏。 初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的角逐。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多談判，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語水平同步提高。 以上是九年級下學(xué)期

5、的教學(xué)工作籌劃，有不妥之處，敬請各位同行們批評指正。 學(xué)期英語工作籌劃 篇2 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，持續(xù)以新課程測驗推進(jìn)為中心，通過學(xué)科教研工作機制的提升，提高教研活動的實效，促進(jìn)教師的專業(yè)化進(jìn)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?為突破口，進(jìn)一步提高根基教導(dǎo)外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)才能，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此根基上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革測驗推廣和“小學(xué)生自信仰培養(yǎng)的英語課

6、堂實踐探究研究課題的實施。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作籌劃為依據(jù)，積極推進(jìn)校本教研的實施，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。 二、主要工作： 一實施新課程 1、持續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教導(dǎo)科研、課堂教學(xué)、新課程測驗為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀，實時總結(jié)推廣告成閱歷；診斷存在問題，提出提升措施。教研要表達(dá)教師主體取向的評價理念，營造對等崇敬的交流空氣。 2、持續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分

7、析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些概括問題解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標(biāo)實施與新教材使用對教師的專業(yè)進(jìn)展、學(xué)困生問題等。 3、持續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，創(chuàng)辦系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的創(chuàng)辦與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。 4、以進(jìn)展性評價研究為突破口，持續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以進(jìn)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動。持續(xù)

8、做好三至六年級評價改革測驗。5、加強學(xué)?？平M創(chuàng)辦，鞏固科組的凝結(jié)力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)才能較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革測驗中的示范作用，通過學(xué)術(shù)研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。激勵學(xué)校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。 二提高學(xué)生的英語才能 1、 為了加強外語根基教導(dǎo)，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的空氣，供給說話情景，在校內(nèi)開展“英語廣場活動?；I劃祥見?僑樂小學(xué)英語廣場活動籌劃?。 2、 持續(xù)實施每月一檢查的“English

9、champs的評比活動，爭取各班班主任的合作，實施多種賞賜、鼓舞機制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱心投入到情景活動中。 3、 開展學(xué)科競賽.為了在外語學(xué)科中實施素質(zhì)教導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓舞在小學(xué)英語教與學(xué)上勞績優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下： 1) 三年級“Colour & Transportation 2) 四年級“hero&heroin 3) 五年級“I want to be when I grow up. 4) 六年級自選主題 工作安置表 九月 1、課堂常規(guī)教導(dǎo)。 2、各年級加入教材分析。 3、制定學(xué)科籌劃。 4、教研活動：制定、落實

10、本學(xué)期工作籌劃。著手打定本學(xué)期三大重要工作。 5、 開展英語廣場活動 十月 1、課題組的研究籌劃及個人的子課題研究籌劃在科組內(nèi)舉行交流。 2、織全校師生周二午會英語播送學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。 3、教研活動。 4、研討課 十一月 1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。 2、開展課題研究。 3、案抽查、交流、評比。 4、組織全校師生周二午會英語播送學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。 5、研討課 十二月 教研活動： 1、三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動 2、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)。 3、三、四、五年級舉行英語教學(xué)質(zhì)量抽檢。 4、教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。 5、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)期期末復(fù)習(xí)。

11、一月 1、期末考試 2、期末學(xué)生勞績統(tǒng)計、分析工作及期末的資料上交工作。 3、評比教研積極分子、優(yōu)秀教案。 學(xué)期英語工作籌劃 篇3 本屆高一學(xué)生總共xxx多人， 英語學(xué)習(xí)參差不齊，要想提升整體勞績有很大的難度、 一、現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過高一上學(xué)期的貫穿適應(yīng)，學(xué)生們對高中的英語學(xué)習(xí)有了初步的熟悉，也逐步形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對英語學(xué)科的熱心有所提高、本學(xué)期又舉行了文理分科和分班，還需要老師和同學(xué)的進(jìn)一步磨合和合作，還需要老師們付出更多的心血、 二、指導(dǎo)思想： 高一英語備課組將嚴(yán)格以?高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作籌劃，專心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，專心研究新教材，全面提高學(xué)生各方面的才能，緊

12、抓課堂實效，突出學(xué)習(xí)重點，為下一學(xué)年的全面提高英語勞績奠定根基、 三、概括措施： 1、專心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，專心研究新教材，在集體備課的根基上專心備課、上課，專心舉行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)、 2、單詞一向是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合才能的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)定以及對詞匯的意義與用法的掌管、使學(xué)生掌管科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣、 3、為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開頭就對學(xué)生舉行聽力訓(xùn)練、除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時間給學(xué)生放聽力、 4、堅持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能實時舉行講評、激勵學(xué)生寫英文日記，

13、對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)、 5、閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲、在單元教學(xué)中特意抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有籌劃的指導(dǎo)學(xué)生掌管科學(xué)的閱讀方法、 6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高、固定每次備課內(nèi)容：為了裁減盲目性，開學(xué)初組織第一次集體備課，主要議論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課籌劃、安置好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性、集體備課時，主要議論下周上課內(nèi)容、重點、難點、留神點及學(xué)

14、生輕易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的呈現(xiàn)與提高、 7、加強聽評課、聽課、評課，取長補短、教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)彼此聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高、 學(xué)期英語工作籌劃 篇4 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校英語組將以平陽縣教研室工作籌劃為指導(dǎo)，以學(xué)校和指導(dǎo)處工作籌劃為依據(jù)；根據(jù)疫情時期的特殊性，做好線上線下貫穿，緊密關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理變化。堅持立德樹人，以深化初中課程改革為重點，促進(jìn)育人模式變革，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展；開展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化研

15、究，提高教學(xué)質(zhì)量。 工作目標(biāo)： 1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。做好特殊時期的可行性教學(xué)籌劃，做好線上線下的貫穿。 2、持續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。 3、與信息技術(shù)整合，創(chuàng)造以活動課為主的教學(xué)模式。 4、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。 5、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)口語交際才能。 工作措施： 一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念 1.組織英語教師持續(xù)學(xué)習(xí)?根基教導(dǎo)課程改革綱要?、?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?、?英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀?和?課程改革與課程評價?等專著，積極開展教學(xué)改革實踐，關(guān)注課程，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的針對性和有效性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時

16、，根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討中學(xué)英語教學(xué)，創(chuàng)造以活動課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生語言交際的才能上。充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式激勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高中學(xué)生對語言的感受才能，同時進(jìn)展初步的讀寫才能，縮短讀、寫與聽、說間的距離。 2.持續(xù)組織教師對教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章，以先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。專心做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能實時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，從實踐上升到理論。 二、抓好常規(guī)實施，提高教學(xué)效益 1.持續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞

17、好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。切實有效地做好線上線下的貫穿，摸清學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，并加以穩(wěn)定。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用才能。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔佐英語教學(xué)的力度，生動活潑地舉行外語教學(xué)。 2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的聰慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。模

18、范作業(yè)的布置與批改，反應(yīng)應(yīng)實時，更加要把好每個單元檢測練習(xí)的關(guān)。 3.通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，實行新的外語教學(xué)評價機制，研究合理的評價操作體系。持續(xù)加強英語口語教學(xué)，營造濃重的英語學(xué)習(xí)空氣，進(jìn)一步模范小學(xué)英語口語測試，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來舉行落實，提高學(xué)生英語口語的交際才能。 4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略。現(xiàn)使用的省編中學(xué)英語教材外研版教材所涉及的教學(xué)內(nèi)容面廣、量大，片面學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大。教學(xué)中應(yīng)重視英語學(xué)習(xí)中的薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生落后。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有根基上獲得最大進(jìn)展。 三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 課外

19、活動是重要的教學(xué)輔佐手段，有利于增長學(xué)識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱心，培養(yǎng)興趣。我們打定根據(jù)不同年級掌管的學(xué)識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。在課堂上持續(xù)用英語組織教學(xué)外，課外引導(dǎo)學(xué)生用英語打招呼、對話。開發(fā)英語角，利用學(xué)校先進(jìn)的電教設(shè)施，播放英語歌曲、英語電視節(jié)目，用英語布置教室開展興趣小組活動等，營造良好的英語學(xué)習(xí)空氣，增加語言實踐的廣度和密度，培養(yǎng)學(xué)生交際運用英語的才能。 學(xué)期英語工作籌劃 篇5 根據(jù)學(xué)校的教研工作籌劃的安置和區(qū)教研室XX年年度的工作重點,我校英語科將持續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)

20、研究，努力實現(xiàn)小學(xué)英語教導(dǎo)均衡進(jìn)展，承前啟后，堅持教導(dǎo)進(jìn)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo),不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出付出。 一、指導(dǎo)思想 以?教導(dǎo)進(jìn)展中心小學(xué)英語科XX年學(xué)年其次學(xué)期教研工作籌劃?和?大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作籌劃?為依據(jù)，專心貫切落實?國務(wù)院關(guān)于根基教導(dǎo)改革與進(jìn)展的抉擇?和國家英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?提出的英語教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，扎實、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語教師教學(xué)研究才能，促進(jìn)教師專業(yè)化水平進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。 二、工作要點 1、持續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實施中“有效課堂教學(xué)的理論學(xué)識與開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的熟悉，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實效性。 2、深入開展“十一五科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學(xué)研究。針對科組制定的研究課題子工程“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究，除了專心、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)舉行有針對性的理論學(xué)習(xí)，在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。 3、堅持舉行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展，提高英語課