(必考)小學(xué)六年級語文下冊期末試卷(新部編版)3

1、小學(xué)語文六年級下冊期末測試卷一、基礎(chǔ)知識33分（一）、給下邊多音字選擇正確的讀音，將錯誤的劃去。（3分）模（mm）糊沉沒（mim）分（fnfn）量啟迪（ff）應(yīng)和（hh）噴（pnpn）發(fā)（二）、看拼音寫詞語。8yoxemioshyncngwnzhun（）（）（）（）jizhngmjinbojngfngshung（）（）（三）、選擇適合的答案。6分1、以下詞組中搭配不妥的一組詞是（）A深重的打擊深重的心情深重的負(fù)擔(dān)B沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步C蒼莽的夜色蒼莽的大地蒼莽的天空2“答應(yīng)了他人的事就要守信譽”與這句話意思不同樣的是（）A答應(yīng)他人的事能不守信譽嗎?B答應(yīng)他人的事非守信譽不行!C答應(yīng)他

2、人的事非守信譽不行嗎?D答應(yīng)他人的事不可以不守信譽。3、“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈善吧，帶我走開這兒回家，要不，我就要死了！這一段話應(yīng)讀出的語氣是（）、懇求、強求C、請求4、從以下各組句子中選出意思差異最大的一組是（）、我不知道那個人是否是他的哥哥。/我怎能知道那個人是否是他的哥哥呢？、雨來寧愿犧牲，也不向仇敵折服。/雨來或許犧牲自己，或許向仇敵折服。、他的話完好沒有錯。/他的話不行能不對。5、“卻”應(yīng)查大寫字母（），它的讀音是（）?！皡s”在詞典里的解說有：退后；推卻，拒絕；去，掉；表示轉(zhuǎn)折?！安萆b看近卻無”的“卻”應(yīng)選第（）種解說，“好心難卻”中的“卻”應(yīng)選第（）種解說。（四）、累積與運用（16

3、分）1、把以下成語增補完好，再按要求每項寫出個來，你必定能行！（9分）歡（）激勵喜出（）外（）直氣壯高（）遠矚口若（）河千頭萬（）（）寫出自歷史或寓言故事的成語：（）（）（）寫出帶有動物名稱的成語：（）（）（）寫出表現(xiàn)人物優(yōu)異質(zhì)量的成語：（）（）二、閱讀部分37（一）詹天估常常（）工作人員說，“我們的工作第一要（）。不可以有一點兒粗心。大體、差不多。這種說法（）出自工程人員之口。”在括號里把詞語補上。（3分）這部分是詹天估的（動作語言神情心里活動）（選擇：）。（1分）詹天估不同意工程人員說_樣的話。這表現(xiàn)他。（3分）（三）回想養(yǎng)花內(nèi)容填空：（10分）可是，只管花草自己會奮斗，我若是充耳不聞，任

4、其自生自滅，大部分仍是會死的。我得天天照料它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道，有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，并且三年五載老活著開花，多么存心思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。1、在括號里寫出帶點字或詞在文中的意思。（3分）（1）我若（）是置（）之（）不理，任其（）自生自滅，大部分仍是會死的。（2）摸著門道（）花草養(yǎng)活了，并且三年五載（）老活著，開花，多存心思呀！2、第一句在文中起的作用。作者采納了的修辭手法寫。（2分）3、作者摸著的門道詳細是指。（2分）4、這個片斷中，作者領(lǐng)會到養(yǎng)花樂趣是（2分）5、請用“”劃出作者

5、精心照料花草的句子。（1分）（四）課外閱讀10分歸帆我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。斜陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，傍晚的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天一線處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，憂如一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這不過在岸上看到的遠處的情景，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時候，情況便不同樣了。有的船上喜笑容開，如火如茶，小伙子們打鬧著，嘻嘻著，隔著水同岸上的人高聲地打招呼，問村里今日能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也成心說些沒關(guān)緊急的話。這樣的船，不用問，就

6、能判定今日的成績很好，超額達成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是沒精打采，靜靜地溜回來的。船老大一面不斷地抽著旱煙，一面望著水面深思，平常愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不理睬，有的只能苦笑著嚷了一句：“嗨!今日倒運，別說了!”這樣的船老是因為某種原由，今日沒有達成任務(wù)。雖然漁家的生產(chǎn)其實不在意一天的得失，可是沒有達成自己定的指標(biāo)，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾葛著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠蓋著每個魚家的笑語和深思，不論是哪條船上的人們，都歇息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明日的信念，人們老是同樣的。既

7、使臨時泄了氣，在明日清晨出海的時候，也必定會振作精神，從頭鼓起勁兒來。1聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解說詞語。（2分）喜笑容開：沒精打采：2劃出文末一段中的四個錯別字，并把更正過來的字挨次寫在橫線上：（2分）3本文依據(jù)如何的次序記述“歸帆”的情景?從文章的哪些語句能夠看出來?（3分）4第3自然段在文章中起到什么作用?（1分）5“對于明日的信念，人們老是同樣的?！薄懊魅盏男拍睢敝傅氖鞘裁?（2分）三、作文部分30分以若是歲月能夠倒流為題，睜開豐富的想象，寫一篇500字左右的文章。參照答案一、基礎(chǔ)知識38分（一）、給下邊多音字選擇正確的讀音，將錯誤的劃去。（每題1分）模（m）糊分（fn）量應(yīng)和（h

8、）沉沒（m）啟迪（f）噴（pn）發(fā)（二）、看拼音寫詞語。（每個字0.5分，每個錯別字扣0.5分）挾制渺視儲藏委宛接踵摩肩歷盡滄桑（三）、選擇適合的答案。（每空格1分）1、以下詞組中搭配不妥的一組詞是（B）2“答應(yīng)了他人的事就要守信譽”與這句話意思不同樣的是（C）3、這一段話應(yīng)讀出的語氣是（C）4、從以下各組句子中選出意思差異最大的一組是（B）5、“卻”大寫字母（Q），它的讀音是（que），第（）種解說，第（）種解說。（四）、累積與運用（增補成語每個字0.5分，填成語每個成語得1分，錯別字不得分）1、把以下成語增補完好，欣（）歷史或寓言故事的成語：（望理瞻懸緒物歸原主背道而馳刻舟求劍畫餅充饑畫龍

9、點晴）（）帶有動物名稱的成語：（浮光掠影有頭無尾引狼入室濫竽充數(shù)兔死狐悲）（）表現(xiàn)人物優(yōu)異質(zhì)量的成語：（腳踏實地持之以恒、持之以恒、有頭有尾、繩鋸木斷）2、蜻蜓鸚鵡嬌鶯河豚3、對于“惜時”的名言警語（每空格答完好得1分，不完好不得分，錯別字扣1分）（1）寸金難買寸歲月（2）白了少年頭（3）老大徒傷悲二、閱讀部分32分（一）在括號里把詞語補上（每詞1分，錯別字不得分）鼓勵精細不該當(dāng)（選擇：）（1分）大體、差不多、模糊不清等（1分）這表現(xiàn)他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、認(rèn)真（2分）（二）回想養(yǎng)花內(nèi)容填空1、在括號里寫出帶點字或詞在文中的意思（每空格1分）（1）若是、假如放、擱置花草、它它們那些花草它它們那些（2）經(jīng)驗、技巧年、年代2、承前啟后過渡擬人比較（每空格1分）3、門道詳細指：養(yǎng)花的經(jīng)驗、養(yǎng)花的技巧，各樣花的習(xí)慣等(2分)4、作者領(lǐng)會到養(yǎng)花樂趣是：養(yǎng)花也是一種知識，養(yǎng)花多么存心思，這就是知識呀！多得些知識不是壞事。（2分）5、句子：每日照料它們，像好朋友似的關(guān)切它們（1分）（三）課外閱讀10分1聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解說詞語。（喜笑容開：心情快樂，滿臉笑臉（1分）2分）沒精打采：絕