人教三起小學(xué)信息六上第8課鏈接網(wǎng)頁成一家

1、 小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊 第四單元第13課 建立網(wǎng)頁之間的超鏈接 本課主要帶領(lǐng)學(xué)生一起探索在Frontpage2003中，如何學(xué)會文字與圖片的超鏈接，為以后制作更精美的網(wǎng)站打好基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容 六年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，但對事物只是感觀上認(rèn)識，喜歡感觀上的體驗(yàn)，喜歡動手操作，喜歡嘗試成功樂趣。學(xué)生分析1、學(xué)會各網(wǎng)頁之間的超鏈接。教學(xué)目標(biāo)2、在老師的引導(dǎo)下學(xué)會對比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識的遷移。3、通過學(xué)習(xí)過程進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 依據(jù)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)或小組協(xié)助在文字或圖片上創(chuàng)建指向網(wǎng)站中另一網(wǎng)頁的鏈接。教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn) 首頁欄目和欄

2、目所在網(wǎng)頁建立超級鏈接的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會如何設(shè)置目標(biāo)地址的“鏈接”。 本節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)，不在技術(shù)上，而在于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。平時(shí)課中注重倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動法，碰到困難自己想辦法，但這節(jié)課還是采用半扶半放、后放先扶的方式，把學(xué)生探索與老師的引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)怎么去自主的學(xué)習(xí)，怎么主動的獲取技術(shù)。重難點(diǎn)突破情境導(dǎo)入 1、請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師將鼠標(biāo)指向某一欄目時(shí)鼠標(biāo)發(fā)生了什么變化？2、那你們知道為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎？任務(wù)布置怎么建立呢？（小組討論）微課程：了解建立超鏈接的步驟隨機(jī)抽一組同學(xué)來說說老師的操作步驟。學(xué)生說出操作步聚步驟：(1)、啟動microsoft office frontpage2003 (2)、打開網(wǎng)站 (3)、打開主頁 (4)、對各欄目進(jìn)行超鏈接 (5)、瀏覽 (6)、保存觀察一個(gè)沒設(shè)置超鏈接的主頁學(xué)生動手操作：完成任務(wù)單一：請對F:bjwzindex.htm主頁中的“六一兒童節(jié)”欄目進(jìn)行超鏈接到 F:bjwzertongjie.htm學(xué)生探究學(xué)習(xí) 學(xué)生演示1抽一組操作比較好的學(xué)生演示 學(xué)生演示2抽一組操作水平比較差的學(xué)生進(jìn)行演示師