幼教小班歌唱活動：小青蛙回家教學設計

1、今泰學院推薦文檔幼教小班歌唱活動：小青蛙回家教學設計Singing activity in small class of preschool education: teaching design of little frog going home第1頁共5頁今泰學院推薦文檔幼教小班歌唱活動：小青蛙回家教學設計前言：小泰溫馨提醒，音樂是用各種各樣的樂器和聲樂技術演奏的，從唱歌到說唱;僅存在器樂作品，僅存在聲樂作品以及將唱歌和樂器結合在一起的作品，是用組織音構成的聽覺意象，來表達人們的思想感情與社會現(xiàn)實生活的一種藝術形式。本教案根據(jù)音樂課程標準的要求和針對教學對象是幼兒群體的特點，將教學諸要素有序

2、安排，確定合適的教學方案的設想和計劃、并以啟迪發(fā)展學生樂感為根本目的。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。小班歌唱活動：小青蛙回家活動目標：在幼兒學唱“小青蛙回家”的同時，通過語言情境的創(chuàng)設讓幼兒學習用不同的聲音，速度更好的來鞏固喝掌握歌曲內(nèi)容?；顒訙蕚洌呵嗤苜N絨一個圖譜一張活動過程：一、新教歌曲“小青蛙回家”1、森林里要舉行“動物音樂會”。在音樂會中要進行發(fā)聲練習。那你們來猜猜會有那些小動物參加呢？（2 3 位幼兒）小青蛙參加完音樂會，現(xiàn)在它要回家了，聽一聽它是怎么回家的（教師清唱歌曲一遍）第2頁共5頁今泰學院推薦文檔2、重點練習基本節(jié)奏：xx|xx|xx|xx|xxx|x

3、xx |a、剛才小青蛙是怎樣回家的？（一邊蹦一遍唱）你能學一學嗎？（請個別幼兒）出示圖譜：b、我想了個好辦法，把小青蛙邊蹦邊唱的情景畫了下來。c、師唱一遍節(jié)奏后問：表示什么？表示什么？那我們一起來學當小青蛙吧。（幼兒練習重點處）3、完整演唱兩遍。我們都是小青蛙的好朋友，讓我們唱著歌一起送小青蛙回家好嗎？（第一遍）還沒有到家呢，再送一程吧?。ǖ诙椋┒?、學習用不同的聲音，速度來鞏固歌曲1、用輕的聲音唱a、我們也送累了，讓我們休息一下吧，來玩?zhèn)€變變變的游戲好嗎？第3頁共5頁今泰學院推薦文檔b、變變變，我們都變成一只很小很小的小不點兒青蛙，小不點青蛙在唱歌的時候聲音是怎樣的呢？（輕）c、那我們也來學

4、做一只小不點青蛙來學它輕聲的聲音。（幼兒用輕輕的聲音來唱）2、用響亮的聲音來唱a、變變變我們都變成了一只很大很大的青蛙。b、這只大青蛙唱出來的聲音是怎樣的。（很響亮的）c、提醒大家一句，這只大青蛙可是個大歌唱家，聲音又響亮又好聽。d、想當回大歌唱家嗎？那我們就用響亮好聽的聲音和大青蛙一起唱一次吧。3、用慢的速度唱a、小青蛙走了這么長的路，走不動了，走起路來速度變得怎么樣了（慢）b、那我們用很慢的速度來唱小青蛙走路。4、用快的速度來唱a、這時青蛙媽媽一個勁的給小青蛙打手機，不知家里發(fā)生什么事了，小青蛙急著回去，該用怎樣的速度來唱（快）第4頁共5頁今泰學院推薦文檔b、看哪只小青蛙最著急。讓我們趕快趕回家（第一次）加把勁兒，馬上要回家了（第二次）c、嗨！趕到了，原來是媽媽催我們回家