北師大版《鷸蚌相爭》語文公開課教案3篇_第1頁
北師大版《鷸蚌相爭》語文公開課教案3篇_第2頁
北師大版《鷸蚌相爭》語文公開課教案3篇_第3頁
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1、第 第 頁北師大版鷸蚌相爭語文公開課教案3篇 鷸蚌相爭公開課教案1 一、第一自然段1、出示這是一只河蚌板：河蚌讀它張開殼兒在河灘上曬太陽演：張殼出示：太陽問：被暖暖的太陽照著，河蚌會有怎樣一番感覺呢？或許它會說什么？誰來做做河蚌？溝通可這時，來了只鷸出示板：鷸讀它看見了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉問：鷸？河蚌？分別想什么？也可加語言也來說一說河蚌匆忙把殼兒合上演：合殼牢牢地夾住鷸的嘴不放問：這時候的河蚌速度、力度心里如何2、這是故事的起因，我們再完整地聽一遍錄音提示：留意，聽認(rèn)真了3、打開書本，看這局部內(nèi)容，先自由讀，要求試著復(fù)述4、同學(xué)試講繪聲繪色、栩栩如生，大聲點評價：提點看法，優(yōu)點也行二、

2、第二、三自然段過渡：鷸和蚌之間的這場爭斗，會如何進(jìn)展？請看二、三兩小節(jié)鷸蚌之間的一段對話。1、自由讀2、簡約說說故事如何進(jìn)展？(相互爭持)3、這一段寫得特別生動，再請同學(xué)讀。提示：加表情(動腦，怎么讀，才有味道)請大家仔細(xì)聽，最好能在腦海中出現(xiàn)鷸蚌相爭的畫面4、說說此時鷸蚌之間的局勢？(威逼、毫不示弱、和意洋洋、相持、能量相當(dāng)、互不相讓)5、在理解的基礎(chǔ)上再兩人協(xié)作分角色朗讀(前后、左右搭配都行)，配以面部表情6、請一對搭襠分角色讀，為了表達(dá)故事的完整性，再請一位同學(xué)做旁白(可喊暫停提示：留意語氣，表情，要進(jìn)入情境)7、評價8、課后也可通過扮演，復(fù)述故事三、第四自然段過渡：鷸蚌相互爭持，所導(dǎo)致的后果會是什么呢？1、錄音范讀2、回答：鷸蚌雙方力倦神疲板漁夫沒費一點力氣，就把它們一齊捉住了3、揭示寓意：這正是鷸蚌相爭，漁翁得利四、總結(jié)1、學(xué)了這那么寓言，你明白了些什么？2、溝通五、發(fā)揮想象1、

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