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1、第 第 頁初中語文修辭手法答題中學語文修辭手法答題課標與教材對修辭手法這一考點的相關要求是：1了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果；2在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達作用；3在溝通和寫作實踐中能恰當?shù)剡\用比方、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等修辭方法；4 在詳細的語言環(huán)境中判斷修辭方法運用的正誤。常用的修辭方法有：比方、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、對比、借代、反語。1比方：依據(jù)事物的相像點，用詳細的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深刻的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動詳細形象，給人以鮮亮深刻的印象，用淺顯常見的事物對深

2、刻生疏事物解說、援助人深入理解。比方的三種類型：明喻、暗喻和借喻。2擬人：把物當作人來寫，給予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使詳細事物人格化，語言生動形象。3夸張：對事物的性質、特征等有意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。4排比：把結構相同或相像、語氣全都、意思相關聯(lián)的三個以上的句子或成分排列在一起。作用：加強語言氣概，加強表達效果。5對偶：字數(shù)相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊均勻，節(jié)奏感強，高度概括、易于記憶，有音樂美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。6反復：

3、為了強調某個意思，某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復的種類：連續(xù)反復和間隔反復。連續(xù)反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。7設問：為了引起別人的留意，有意先提出問題，然后自己回答。作用：提示人們思索，有的為了突出某些內容。8反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用確定形式反問表否定,用否定形式反問表確定。9引用：引用現(xiàn)成的話來提高語言表達效果，分徑直引用和間接引用兩種。10借代：用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、詳細代抽象、部分代替整體。11反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親切友好的感情。常見考法修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題，不僅要正確辨析詳細語言環(huán)境中的修辭方法，還要留意

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