年度考核制度

1、右玉縣青少年活動中心年度考核制度1、組織領導：中心成立考核領導小組，由中心主任任組長，副主任任副組長，工作人員任成員，由中心辦公室負責具體工作?？己祟I導小組的主要職責是： 全面負責年度考核工作，研究和解決考核中出現(xiàn)的問題，審核考核評語，審核考核等次，審議被考核人對考核結果不服的復核申請。、考核對象：活動中心領導和教職工。、考核內容：考核要從德、識、能、績、責五個方面進行。（ 1）思想表現(xiàn)：、擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，堅持四項基本原則， 熱愛共產黨， 熱愛社會主義祖國， 熱愛教育事業(yè)。、全面貫徹黨的教育方針、教書育人、關心愛護學生。、認真履行職責，服從分配，積極工作，認真鉆研

2、業(yè)務，勇于改革創(chuàng)新。、為人師表、遵紀守法、作風正派、團結同志，具有良好的師德。（ 2）文化專業(yè)知識水平：、掌握及運用教育學、心理學和教學法理論知識的程度、達到的效果。B 、對所教學科的基礎理論、專業(yè)知識深、 廣度的掌握情況。、達到何種學歷及業(yè)務進修情況。3）教育教學能力：A 、教育工作能力。主要考核教師堅持用正確的觀點、方法教育學生，管理培訓班級，形成良好班集體的能力；承擔對學員進行政治思想教育的能力；培養(yǎng)學員形成良好品質能力。B 、教學工作能力。主要考核教師掌握所教專業(yè)的大綱、教材、教法、正確傳授知識、培養(yǎng)學生自學和創(chuàng)造性思維的能力；實驗示范操作和培養(yǎng)學生動手動腦的能力；指導課外活動的能力；

3、指導培養(yǎng)教師提高教學水平的能力。、教研工作能力：對本專業(yè)進行綜合分析研究的能力。探索教育教學規(guī)律、改革教育教學工作、總結校外教育教學經驗的能力。掌握國內外校外教育教學信息和選擇教研新題的能力。指導校外教育教學進行教育科研的能力。（ 4）工作成績：、使學員形成良好思想品德方面。、使學員在掌握知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力方面所取得的成績。、培養(yǎng)、指導教師提高業(yè)務水平的成績。D 、教育教學研究成果 （包括經驗總結、 科研報告、論著等）。（ 5）履行職責：主要考核教師履行中、小學教師職務條例所規(guī)定的職責，完成中心交給的工作任務和規(guī)定的工作量及活動中心交給的其它工作任務和出勤情況。（ 6）管理人員要從所從事

4、的本職工作的實際水平，工作效果等方面進行考核。4、考核辦法：對中心工作人員的考核，要由考核小組具體實施。建立健全考核制度，把平時考核與定期考核相結合。1）成立考評小組。2）平時考核：主要結合日常的教育教學工作。通過看、聽、查、訪等方法，直接掌握第一手材料。3）定期考核：在平時考核的基礎上，每年進行一次定期考核。定期考核包括每年的學員和家長評老師的情況。 根據(jù)教師的實際表現(xiàn)，個人總結和學員的意見， 由考核領導小組寫出考核評語。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣

5、聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。“能 ”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討