心理咨詢師影視分析(三)匯總

1、心理咨詢師影視分析（最新補(bǔ)充）一、最愛我的人傷我最深1、錄像中咨詢師如何運(yùn)用什么方式讓來訪者了解自己目前的心理狀態(tài)？答：投射測(cè)驗(yàn)。2、該測(cè)試的理論假設(shè)是什么？答：該理論的基本假設(shè)為：第一，人們對(duì)于外界刺激所產(chǎn)生的反應(yīng)都有其原因而且是可以預(yù)測(cè)的，不是偶然發(fā)生的；第二，這些反應(yīng)固然決定于當(dāng)時(shí)的刺激或者情境，但是個(gè)人本身當(dāng)時(shí)的心理結(jié)構(gòu)、過去的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)將來的期望，都會(huì)產(chǎn)生很大的影響；第三，在不明確的刺激情境時(shí)，可以使隱藏在潛意識(shí)中的欲望、需求、動(dòng)機(jī)沖突等“泄漏”出來。3、如果你是咨詢師，請(qǐng)尋找三個(gè)咨詢的切入點(diǎn)（切入點(diǎn)有很多，以下為參考）答：1 ）來訪者對(duì)目前這段感情的經(jīng)歷以及對(duì)這段感情的感受和認(rèn)知；2

2、 ）來訪者對(duì)曾經(jīng)不幸的感情經(jīng)歷的感受和認(rèn)知；3 ）來訪者是否有其他與本段感情相關(guān)聯(lián)的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷給來訪者帶來些什么影響。二、不共戴天的母子知識(shí)點(diǎn)提示：家庭治療是心理治療的一種形式，治療對(duì)象不只是病人本人，而是通過在家庭成員內(nèi)部促進(jìn)諒解，增進(jìn)情感交流和相互關(guān)心的作法，使每個(gè)家庭成員了解家庭中病態(tài)情感結(jié)構(gòu)，以糾正其共有的心理病態(tài)，改善家庭功能，產(chǎn)生治療性的影響，達(dá)到和睦相處，向正常發(fā)展的目的。1.導(dǎo)致母親與兒子之間矛盾的原因 有哪些？答：導(dǎo)致母親與兒子之間矛盾的原因有1 ）母親不同意兒子與女友的戀愛關(guān)系；2 ）兒子與爺爺奶奶一起成長，關(guān)系牢固，在兒子回到母親身邊后，母親試圖打破兒子與爺爺奶奶之間

3、的這種關(guān)系，并建立母子間的關(guān)系，但其以嚴(yán)苛為主的教育方式，使成果并不理想。2、片斷最后請(qǐng)出來訪者的兒子，這實(shí)際上是家庭治療的一種方式，請(qǐng)列出家庭治療的實(shí)施方法答：1 ）預(yù)備性會(huì)談；繪制家譜圖，了解來訪背景和標(biāo)簽病人的治療經(jīng)歷。2 ）治療性會(huì)談；布置家庭作業(yè)和確定回訪日期。可兼有對(duì)成員的個(gè)別訪談。（3 ）治療持續(xù)時(shí)間；一般為長間隔短療程：每月一次，一次50 分鐘左右。4 ）治療終止。逐漸把領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸還給求治者家人，恢復(fù)家庭自然秩序，以便在治療結(jié)束后，家庭仍能維持良好的功能，并繼續(xù)發(fā)展與成熟。三、痛苦姐弟戀知識(shí)點(diǎn)提示：依附理論原本是探討嬰兒和父母的依戀方式，為理解嬰兒的情感反應(yīng)提供了架構(gòu)。依附分類已

4、被用以解釋成人期的戀愛關(guān)系。成人的依附風(fēng)格被認(rèn)為是直接來源于自己及他人在嬰幼兒及童年時(shí)代發(fā)展起來的依附模式。安全型 ：接近他人較容易，并能自然地依賴于他人和被他人依賴。安全型成人不會(huì)經(jīng)常憂慮于被拋棄或與人關(guān)系過于親密?；乇苄?：在與他人關(guān)系親密時(shí)會(huì)有些不自然；他們發(fā)現(xiàn)難以完全信任他人、難以讓自己依賴他人?；乇苄统扇嗽谂c別人關(guān)系親密時(shí)會(huì)感到緊張，并且經(jīng)常是，他們的情人所要求的更親密關(guān)系使他們感到不自然。焦慮 矛盾型 ：發(fā)現(xiàn)別人不樂意象自己所希望的那樣關(guān)系親密。焦慮 矛盾型成人經(jīng)常擔(dān)心自己的伴侶不是真的愛自己、或擔(dān)心伴侶不想與自己在一起。焦慮 矛盾型成人想與另一個(gè)人完全融合在一起，而這種愿望有時(shí)會(huì)

5、把別人嚇跑。1、試用愛情依附論說明兩位主人公可能屬于何種類型的愛人答：男主人公屬于：焦慮-矛盾型；女主人公屬于：安全型。2、請(qǐng)尋找三個(gè)咨詢的切入點(diǎn)，并對(duì)其中一點(diǎn)稍加分析（切入點(diǎn)有很多，以下為參考）答：1 ）男主人公的感情經(jīng)歷；2 ）男女主人公的性格特征；3 ）男女主人公對(duì)年齡差異在這段感情中的看法。（其它還包括男主人公對(duì)女主人公之前感情經(jīng)歷的看法、與其孩子相處時(shí)的情況、女主人公對(duì)待孩子與男主人公的態(tài)度等等。）四、退學(xué)的優(yōu)等生1、 試分析導(dǎo)致該生不去上學(xué)的原因答：家庭對(duì)孩子的期望過高，導(dǎo)致該生產(chǎn)生過大的壓力，對(duì)學(xué)習(xí)和未來產(chǎn)生恐懼心理。2、 尋找三個(gè)咨詢切入點(diǎn)。 （切入點(diǎn)有很多，以下為參考）答：1

6、 ）該生對(duì)自己未來的目標(biāo)；2 ）該生家庭對(duì)孩子今后的期望；3 ）幫助來訪者學(xué)習(xí)減輕壓力的方法，如放松等。五、優(yōu)秀教師沒人緣（全）1、片中來訪者人緣不好的原因是什么？答：不能體會(huì)別人的感受。2、片中通過對(duì)其他老師的采訪來使來訪者明白自身存在的問題，這是什么個(gè)案處理的基本技能？答：提供新信息，讓來訪者通過別人的評(píng)價(jià)，了解自身錯(cuò)誤的理解。3、列出 10 個(gè)心理咨詢或心理治療的基本技術(shù)或技能答：集中注意技術(shù)、非語言交流、傾聽、提問、語言交流、鼓勵(lì)、重述、釋義、反射、影響技術(shù)、對(duì)質(zhì)、解釋、指導(dǎo)、建議、共情（同理、共感、同感）、精神分析、自由聯(lián)想、夢(mèng)的解析、阻抗分析、移情分析、分析性解釋、行為治療、系統(tǒng)脫

7、敏、暴露療法、自信心訓(xùn)練、厭惡療法、行為輔助工具、陽性強(qiáng)化和消除法、治療協(xié)議或臨時(shí)合同、自控法、理性情緒療法、自我指導(dǎo)治療、貝克認(rèn)知治療、來訪者中心療法、增強(qiáng)內(nèi)省力、減輕情緒不安、布置家庭作業(yè)等。六、媽媽饒了我（全）1、母親和女兒的沖突主要集中在什么問題上？答：女兒的邋遢，以及母親對(duì)女兒邋遢的不認(rèn)同。2、如果你是咨詢師，請(qǐng)尋找三個(gè)咨詢的切入點(diǎn)（切入點(diǎn)有很多，以下為參考）答：1 ）女兒與母親之間的關(guān)系；2 ）女兒對(duì)之前失敗的婚姻生活的感受和認(rèn)知；3 ）幫助來訪者認(rèn)清其邋遢背后的深層原因。七、夜宿網(wǎng)吧的孩子1、片中孩子出現(xiàn)哪些阻抗表現(xiàn)？答：沉默、少言、回答音量較小、離場(chǎng)等。2、阻抗一般有哪些表現(xiàn)形

8、式，請(qǐng)列出5 項(xiàng)？答：沉默；少言；贅言；控制主題：避免觸及關(guān)鍵問題，或?qū)⒄勗捴攸c(diǎn)指向咨詢師，向咨詢師提問；逃避現(xiàn)實(shí)：過多糾纏于過去的事情，不理會(huì)咨詢師將其拉回現(xiàn)實(shí)的提問；拒絕回答某些問題； 遲到或擅自取消預(yù)約，該阻抗提示來訪者不愿面對(duì)問題的實(shí)質(zhì)；遺忘， 忘記關(guān)鍵情節(jié)等。八、女人三十脾氣壞（全）1、導(dǎo)致來訪者“脾氣壞”的原因可能有哪些？答：工作、情感、與家人關(guān)系等眾多生活事件中，累積了過多的憤怒，憤怒長久壓抑，導(dǎo)致了爆發(fā)。2、如果你是咨詢師，請(qǐng)尋找三個(gè)咨詢的切入點(diǎn)（切入點(diǎn)有很多，以下為參考）答：1 ）疏導(dǎo)來訪者憤怒的情緒；2 ）理清并改善來訪者與家人的關(guān)系；3 ）幫助來訪者學(xué)習(xí)情緒控制的方法。九

9、、網(wǎng)癮少年之死1、導(dǎo)致該少年自殺的原因可能是？答：在生活中不能獲得滿足感、成就感，對(duì)生活失去控制感，因而在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找控制感和成就感，家長的反對(duì)讓其再次受挫，并因?yàn)椴荒艹惺艽煺墼斐傻膲毫?，而尋求解脫?、自殺危險(xiǎn)性評(píng)估包括那兩方面？答：一方面，需要評(píng)定自殺企圖者是否存在生命危險(xiǎn)，即自殺、他殺、自傷、沖動(dòng)攻擊行為等發(fā)生的可能性。另一方面，需要評(píng)定自殺企圖者是否已喪失原有的社會(huì)角色能力、是否與周圍環(huán)境疏遠(yuǎn)或隔絕，或者離開原先所處的自然社會(huì)環(huán)境。3、簡述危機(jī)干預(yù)的步驟答：第一階段：問題或危機(jī)的評(píng)估；第二階段：制定治療性干預(yù)計(jì)劃；第三階段：治療性干預(yù)；第四階段：微機(jī)的解決和隨訪。或者：危機(jī)干預(yù)六步法

10、：定義問題。 從求助者的立場(chǎng)出發(fā)探索和定義問題。使用積極傾聽技術(shù)、包括使用開放式問題，既注意求助者的語言信息，也注意其非語言信息。保證求助者的安全。評(píng)估對(duì)求助者軀體和心理安全的致死性、危險(xiǎn)程度、失去能動(dòng)性的情況或嚴(yán)重性。評(píng)估求助者的內(nèi)部事件及圍繞求助者的情景，如果必要的話，保證求助者知道代替沖動(dòng)和自我毀滅行動(dòng)的解決方法。提供支持 。讓求助者認(rèn)識(shí)到危機(jī)干預(yù)工作這是可靠的支持者。通過語言、聲調(diào)和軀體語言向求助者表達(dá)，危機(jī)干預(yù)工作者是以關(guān)心的、積極的、接受的不偏不倚的和個(gè)人的態(tài)度來處理危機(jī)事件。檢查替代解決方法。幫助求助者探索他或它可以利用的解決方法。促使求助著積極地搜索可以獲得的環(huán)境支持、可資利用

11、的應(yīng)付方式，發(fā)掘積極的思維方式做出計(jì)劃 。幫助求助者做出現(xiàn)實(shí)的短期計(jì)劃、包括發(fā)現(xiàn)另外的資源和提供應(yīng)付方式，確定求助者理解的、自有的行動(dòng)步驟。獲得承諾 。幫助求助者向自己承諾采取確定的、積極的行動(dòng)步驟，這些行動(dòng)步驟必須是求助者自己的、從實(shí)現(xiàn)的角度看是可以完成的或是可以接受的。在結(jié)束危機(jī)干預(yù)前，危機(jī)干預(yù)工作者應(yīng)該從求助者那里得到誠實(shí)、直接和適當(dāng)?shù)某兄Z。十、我怕做母親1、什么原因?qū)е轮魅斯ε鲁蔀槟赣H？答：害怕成為像自己母親那樣不合格的母親；害怕孩子的到來會(huì)分散丈夫?qū)λ膼邸?、主人公認(rèn)為什么樣的母親是合格的母親？答：有耐心、關(guān)心呵護(hù)孩子3、如果你是咨詢師，請(qǐng)尋找三個(gè)咨詢的切入點(diǎn)（切入點(diǎn)有很多，以下

12、為參考）答：（ 1）主人公與母親的關(guān)系；（ 2）主人公原生家庭，既其父母兄弟姐妹與主人公之間的關(guān)系；（ 3）主人公與丈夫的關(guān)系。十一、心比天高1、個(gè)體求職有哪些過程？答：收集情報(bào)信息；自我分析與推敲，或與人商量、咨詢；向招聘單位提出應(yīng)聘申請(qǐng)；考核面試；等待錄取與否的通知。2、片中主人公在那個(gè)過程中出現(xiàn)了問題，作為咨詢師，你將如何為她咨詢？答：在自我分析的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)偏差。來訪者不能對(duì)自己有正確認(rèn)知。作為咨詢師，可以幫助來訪者認(rèn)識(shí)自己，了解自己的特點(diǎn)，并根據(jù)特點(diǎn)尋找相適應(yīng)的工作。十二、減肥也瘋狂1、來訪者因?yàn)榍芭颜f了句“小胖子” ，就認(rèn)為自己胖，以貝克的認(rèn)知行為治療來看，這屬于哪種歪曲認(rèn)知。答：任意推斷2、請(qǐng)列出五種常見歪曲認(rèn)知。答：1 ）非黑即白的絕對(duì)性思考 。堅(jiān)持一種不現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為自己達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)就是失敗。2 ）任意推斷 。指缺乏事實(shí)根據(jù)，草率下結(jié)論。3 ）選擇概括 。指僅根據(jù)個(gè)別細(xì)節(jié)就對(duì)整個(gè)事件下結(jié)論。4 ）過度引申 。在一個(gè)小小失誤的基礎(chǔ)上，做出關(guān)于整個(gè)人生價(jià)值的結(jié)論。5 ）夸大或縮小 。過分夸大自