幼兒園大班工作計(jì)劃匯總

1、第21頁 共21頁幼兒園大班工作方案匯總幼兒園大班工作方案多篇匯總多篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。幼兒園大班工作方案1上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深化學(xué)習(xí)貫徹新綱要、課程改革精神的同時(shí)確立新的開展目的，在實(shí)際工作中做好幼小銜接工作。對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好根底，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)展有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝

2、通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：一、本班情況分析p 通過在幼兒園二、三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，我們班級(jí)的孩子思維活潑，承受才能強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往才能及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比方：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策才能等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。局部幼兒動(dòng)作開展和動(dòng)手才能需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算才能方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，

3、但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表如今開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好典范。二、班級(jí)管理(一)班級(jí)管理氣氛：真誠、尊重、關(guān)愛、合作(二)班級(jí)管理目的：1.培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體。2.營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4.幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性才能的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話”。三、本學(xué)期

4、幼兒重點(diǎn)才能的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。(二)幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，擅長(zhǎng)傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要理解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)

5、。多開展談話活動(dòng)和游戲，老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)展有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的時(shí)機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽，并開拓傾聽角，提供傾聽時(shí)機(jī)，在活動(dòng)中穩(wěn)固。2.培養(yǎng)規(guī)那么意識(shí)與執(zhí)行規(guī)那么的才能。認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)那么。養(yǎng)成按規(guī)那么進(jìn)展活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的才能，做事有信心、有毅力。四、詳細(xì)措施1.計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)展口頭計(jì)算游戲。2.讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書寫速度。3.做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。4.

6、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能進(jìn)步孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)才能，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流。5.充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀才能。6.開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng)，如：參觀小學(xué)、請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)五、衛(wèi)生保健工作做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：1.合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小

7、時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。2.努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。3.幼兒進(jìn)展平安防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)和才能。如牙齒主題進(jìn)展中讓幼兒探究保護(hù)牙齒的機(jī)密。4.定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。六、家園工作孩子即將從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)那么性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為

8、主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化，會(huì)有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子可以共同參與主題的進(jìn)展，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的開展。以尋找孩子的閃光點(diǎn)作為家園共同關(guān)心的問題，老師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的理解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同搜集各類信息資積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家

9、園的情感交流。幼兒園大班工作方案2一、情況分析p ：本學(xué)期大班幼兒面臨入小學(xué)，為幫助幼兒今后適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備，注重幼兒理論才能的培養(yǎng)，幼兒的主動(dòng)交流和實(shí)際交往才能都需要有很大的進(jìn)步空間。他們開場(chǎng)有意識(shí)的以“主人翁”的責(zé)任感對(duì)對(duì)待身邊的人和事。形成完好健全的人格。為幼兒提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和氣氛將有利于他們親社會(huì)化行為的培養(yǎng)。二、日常社會(huì)教學(xué)方案：(一)、有愛心，能關(guān)心同伴，關(guān)心家人，關(guān)心周圍需要幫助的人。(二)、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望宇行為。(三)、遇到困難和挫折時(shí)候不氣餒，敢于不斷嘗試。(四)、理解各行各業(yè)勞動(dòng)著的工作，尊重他們的勞動(dòng)成果。(五)、熟悉有關(guān)平安，交通，環(huán)保的標(biāo)記，

10、愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。(六)、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)候，敢于勸阻。(七)、期待長(zhǎng)大，憧憬將來的生活。三、日常詳細(xì)施行措施：(一)、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)愛心與感恩，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛別人和承受別人的關(guān)愛。(二)、指導(dǎo)幼兒正確的評(píng)價(jià)自己，使幼兒敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并嘗試改正。(三)、幫助幼兒形成積極自信，英勇活潑的個(gè)性品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒用積極的態(tài)度面對(duì)困難。(四)、學(xué)習(xí)人際交往的根本禮儀，學(xué)習(xí)禮貌的接待客人。(五)、幫助幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。(六)、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握根本的平安知識(shí)，懂得尊重勞動(dòng)著，(七)、幫助幼兒樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，教育幼兒自覺保護(hù)周圍的環(huán)境。幼兒園大班工作方案3一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)

11、持以新綱要為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育，開展幼兒，使他們安康快樂的成長(zhǎng)。二、班級(jí)情況分析p ：二、幼兒自然概況幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人，女生21人，三、幼兒開展情況分析p 1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能純熟的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?、德育方面：幼兒可以主動(dòng)向老師問早，會(huì)說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小

12、同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)控制不住自己違背紀(jì)律。3、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連接語言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力開展的較好，全班幼兒繪畫程度有了一定的進(jìn)步，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。三、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5

13、、知道物品用后要拾掇并放回原處。6、遵守公共規(guī)那么，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢(shì)正確。8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。四、平安及消防工作：1、日常生活種平安常識(shí)與規(guī)那么的理解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意平安。2、有關(guān)平安標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)那么的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。3、理解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有根本的求生技能。4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。五、教學(xué)活動(dòng)目的：社會(huì)1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小

14、的快樂。3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。4、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見。語言1、能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)展交流。2、堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。3、能清楚連接的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。4、對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢(shì)上的要求。數(shù)學(xué)1、認(rèn)識(shí)常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)展二等分和四等分，理解整體和局部的包含關(guān)系。3、能以自身為中心區(qū)分左右。4、認(rèn)識(shí)并會(huì)兌換10元以內(nèi)的紙幣。5、能在老師的提示下，對(duì)感性經(jīng)歷

15、進(jìn)展歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)展綜合分析p ，進(jìn)步考慮和解決問題的才能?？茖W(xué)1、探究生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。2、可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)展各種小制作活動(dòng)，會(huì)根據(jù)需要選擇適宜的物品或資，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)造性。3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探究發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。音樂1、積極主動(dòng)的參與音樂作品，區(qū)分音樂中明顯的樂句或樂段。2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂和美感。3、愿意嘗試使用某種樂器。安康1、知道生活中的一些特殊的 號(hào)碼，以及作用

16、，理解解決意外突發(fā)事件的方法。2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。美術(shù)1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)展自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。3、能比擬純熟的使用剪刀，剪貼比擬復(fù)雜的平面圖案。五、游戲：(一)創(chuàng)造性游戲1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1)孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客，爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。2)鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連接地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)那么。增加幼兒動(dòng)手的時(shí)機(jī)，如自制局部食品

17、。4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在老師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時(shí)填寫每次存取款的詳細(xì)數(shù)字，+表示存款，_表示取款。5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。初步理解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)那么。2、建構(gòu)游戲：建筑角(1)學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建造游戲。(2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。(3)學(xué)慣用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。3、表演游戲：小舞臺(tái)(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感(2)能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動(dòng)作。(二)規(guī)那么游戲1、撲克、棋牌、1)幼兒能與同伴友好

18、合作，共同游戲。2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的才能。3)遵守游戲規(guī)那么，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。4)可以積極、獨(dú)立主動(dòng)游戲。2、音樂游戲1)幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)展創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。3)能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與別人交往，體驗(yàn)合作快樂。3、體育游戲1)滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。2)訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)步身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克制困難，獲得成功的喜悅。3)在游戲中作到協(xié)調(diào)一致，增強(qiáng)集體觀念。4、語言游戲1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克制方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)才能。2)準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別

19、的信息。3)能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。3、自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。A種子發(fā)芽 B蝌蚪生長(zhǎng) C植物生長(zhǎng) D蠶的生長(zhǎng)過程 E根莖吸水4、家長(zhǎng)園地：定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。5、區(qū)域活動(dòng)：增添材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。七、家長(zhǎng)工作：1、開學(xué)前做好家訪工作，理解幼兒假期生活情況和安康狀況。2、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并理解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。3、精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、慶

20、元旦等家園活動(dòng)。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地理解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。5、每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)歷文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)歷。6、家長(zhǎng)協(xié)助孩子搜集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí);7、對(duì)于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理才能較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長(zhǎng)共同尋請(qǐng)教育方法。8、吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。9、向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及

21、育兒知識(shí)宣傳資料。10、對(duì)將來園一天的幼兒打 詢問，三天以上進(jìn)展家訪。幼兒園大班工作方案4新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的開場(chǎng)。平安工作是幼兒園各項(xiàng)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量減少和防止平安事故的發(fā)生。在隨著年齡的進(jìn)步和幼兒園老師對(duì)平安意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的平安知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及才能，但由于幼兒年齡小，自我控制才能較差。為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、安康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂幼兒園大班平安工作方案如下：一、平安教育工作目的：1.建立班級(jí)平安責(zé)任制，實(shí)在做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生平安工作。2.加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識(shí)及自我保護(hù)

22、才能二、詳細(xì)措施：班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。1.樹立強(qiáng)烈的平安意識(shí)，將平安教育放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的平安教育制度。2.協(xié)助保健老師做好班級(jí)衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)，預(yù)防疾病的傳染。3.對(duì)班上的平安情況隨時(shí)進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)報(bào)告、維修，保證幼兒的生命平安。4.幼兒平安教育主要以日常教育為主，并與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。每次活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)平安教育;活動(dòng)中提醒幼兒注意平安;活動(dòng)后總結(jié)。5.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能,與家長(zhǎng)親密配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上,時(shí)時(shí)提醒自己或

23、別人注意平安。6.由于幼兒園剛搬遷，這就需要對(duì)幼兒更加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。常規(guī)放在重中之重。7.每天堅(jiān)持離園前做好清班工作，關(guān)好水、電、門、窗，認(rèn)真做好離園前的“一分鐘檢查”。8.教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、 ，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。9.在平時(shí)的生活中進(jìn)展幼兒自我保護(hù)演習(xí)，觀察幼兒面對(duì)生疏人等的臨場(chǎng)反響以及應(yīng)對(duì)才能，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。10.不定期進(jìn)展防震、防火演習(xí)，讓幼兒理解遇到地震、火災(zāi)如何處理，提醒幼兒遇事不要緊張。在今后的工作中，我們更會(huì)結(jié)實(shí)樹立“平安責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，牢牢繃緊平安這根弦，防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、平安、和諧的教育環(huán)境。幼兒園大班工作方案5一、班級(jí)分析p ：新學(xué)期我們班插了2名新生，通過上半年的學(xué)習(xí)，