2022年北京市第四中學九年級化學第一學期期中復習檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1丁烯(C4H8)是一種重要的化工原料，下列有關說法正確的是( )A丁烯中C、H元素的質(zhì)量比為1：2B丁烯中碳元素位于元素周期表第二周期C丁烯分子中碳原子的結構示意圖為D丁烯分子中含有4個碳元素和8個氫元素2下圖是四位同學對某化學式意義的描述 他們描述的化學

2、式是ACOBO2CCO2DH2O3NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價為( )A1B0C+3D+54下列四個事例中一定發(fā)生了化學變化的是 （ ）A B C D5你知道嗎，缺鐵會引起貧血；缺碘易患甲狀腺腫大；缺鈣易得佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松；缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良，這里的鐵、碘、鈣、鋅是指( )A原子B分子C元素D單質(zhì)6空氣是一種寶貴的自然資源。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳7元素在自然界里分布不均勻，如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金，但從整個地殼中元素的含量來看，最豐富的金屬元素是 （ ）AOBSiCAlDFe8水是最

3、常見的物質(zhì)，以下與水有關的說法正確的是A地球上水資源豐富，人類不缺淡水B水由2個氫原子和1個氧原子構成C沿海居民常用過濾海水的方法得到淡水D水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣9四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示則有關說法中不正確的（ ）A丁一定是化合物B乙可能是這個反應的催化劑C生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1D參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和10為了區(qū)別下列物質(zhì)，選擇的試劑或方法不正確的是（ ）A氮氣和二氧化碳氣體燃著的木條B水與雙氧水二氧化錳C空氣和氧氣帶火星的木條D硬水和軟水肥皂水11節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和

4、義務，你認為下列做法與之不相符的是A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B將活性炭放入硬水中使其軟化C合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放12有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的（ ）A實驗驗證B提出假設C觀察現(xiàn)象D做出結論二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關問題：（1）寫出B中標號儀器的名稱：_，實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生和收

5、集裝置可選擇_（填字母），該反應的化學方程式是_，指出該裝置的不足之處_；（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應將帶火星的木條放在_（填“a”或“b”）處；（3）G裝置可用來測量生成O2的體積，植物油上方原有空氣對測定結果_（填“有”或“沒有”）明顯影響。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小,極易溶于水）,則實驗室制取氨氣可用于制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為_（填序號）；A A和D B .A和E C B和E D A和F（5）某同學欲檢查裝置B的氣密性，設計了如下圖所示的實驗裝置，若該同學拉動注射器，則試驗中觀察到的現(xiàn)象為_，說明裝置氣密性良好。（6）某同

6、學用制取的氧氣做鐵絲燃燒實驗，反應的化學方程式為_，集氣瓶底鋪水或細沙的目的是_。14某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a_，b_（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式是_，若用排空氣法收集氧氣，應選擇的收集裝置是_。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是_。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的文字表達式是_。將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是_。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管_（填或）通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體

7、，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝置是_。（5）用裝置D收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_。15下圖所示是電解水的裝置?；卮鹣铝杏嘘P與水的問題（1）與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_在集氣瓶中檢驗該氣體的方法是_（2）上圖甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為_（3）寫出電解水的化學方程式_，該反應的基本類型是_。16請根據(jù)下列實驗裝置回答問題（1）寫出儀器的名稱：_，_。（2）分析AE儀器裝置，實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應的符號表達式為_。發(fā)生和收集裝置應選_，其中D裝置收集CO2時，驗滿的方法是_。（3）雙氧水和二氧化錳固體制取氧氣，發(fā)

8、生反應的符號表達式為_。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管_（填“a”或“b”）處通入。實驗結束后，欲回收難溶于水的二氧化錳，需要進行_、洗滌、干燥等操作。（4）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖G所示：手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將_（選填“上升”、“ 下降”或“不變”）；下列有關該實驗的說法正確的是（多選）_。A 可說明有少量氧氣溶于水中B 應保證裝置有良好的氣密性C 用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17已知磷酸氫二銨（NH4

9、）2HPOX的相對分子質(zhì)量為132（1）X的值為（2）多少克磷酸氫二銨與88克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相當。（寫出計算過程）18火力發(fā)電廠用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，以防止污染環(huán)境，方程式為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+CO2。我市某火電廠每日消耗動力煤10000t同時產(chǎn)生二氧化硫氣體192t，則理論上至少需要含碳酸鈣為80%的石灰石多少噸?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）小宇同學做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙），但不見鐵絲燃燒，反復實

10、驗均未成功。他認為可能導致失敗的原因主要有三種： A鐵絲表面有銹跡，影響了反應的進行；B點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒； C火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故，瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。根據(jù)以上假設，請你對他的失敗原因做出相應改進：A：_；B：_；C：_吸收了你的意見，小宇終于成功。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、丁烯的化學式是C4H8，由化學式可知，丁烯中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:2，故碳、氫元素的質(zhì)量比不可能是1:2，故A錯誤；B、

11、碳原子的原子結構示意圖有2個電子層，故碳元素在第二周期，正確；C、碳原子的最外層電子數(shù)是4，故錯誤；D、元素是宏觀概念，只講種類不講個數(shù)，故D錯誤。故選B。2、B【解析】A、一氧化碳是由兩種元素組成，故錯誤；B、O2表示氧氣這種物質(zhì)，1個氧分子，也可以表示氧氣是由氧元素組成，還可以表示1個氧分子中含有2個氧原子，故正確；C、二氧化碳是由兩種元素組成的，故錯誤；D、水是由兩種元素組成，故錯誤。故選B。3、C【解析】化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，設氯元素的化合價為x,則x+(+1)+（-2）2=0, x=+3；4、C【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則

12、屬于化學變化； 反之，則是物理變化。對著玻璃片呼氣時，玻璃片上有水珠出現(xiàn)，只有物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；大理石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳、水，是化學變化；小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，能與檸檬酸反應生成二氧化碳，是化學變化；高錳酸鉀在水中溶解，只是高錳酸鉀和水的充分混合過程，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。5、C【解析】由所學知識可知缺鐵會引起貧血；缺碘易患甲狀腺腫大；缺鈣易得佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松；缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良，這里的鐵、碘、鈣、鋅是指元素。6、B【解析】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0

13、.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。觀察空氣成分示意圖可知，R的體積分數(shù)是第二位，R指的是氧氣。故選B。7、C【解析】地殼中含量居前五位的元素依次為：氧硅鋁鐵鈣；所以含量最多的金屬元素為鋁元素，元素符號為Al，所以應選C項。8、D【解析】試題分析：地球上水資源豐富，但人類缺淡水；一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；不能用過濾海水的方法得到淡水，因為過濾只能過濾掉不溶性的雜質(zhì)，水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣。故選D.考點：水的利用9、C【解析】化學反應遵守質(zhì)量守恒定律，反應后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，減少的物質(zhì)是反應物。據(jù)圖可知，甲是生成物，丁是反應物，丙是生成物，乙

14、質(zhì)量不變，可能作催化劑。即該反應是丁=丙+甲。【詳解】A.丁發(fā)生分解反應，故丁一定是化合物，正確；B.乙可能是這個反應的催化劑，正確；C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為（19%-17%）：（41%-25%）=8：16=1：2，錯誤；D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和，正確。故選C?！军c睛】考查學生應用質(zhì)量守恒定律的能力。10、A【解析】A、氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能使用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳，故錯誤；B、雙氧水能夠在二氧化錳的作用下能夠快速產(chǎn)生氧氣，而水不能，因此通過加入二氧化錳可以鑒別，故正確；C、氧氣能使帶火星的木條復燃，空氣不

15、可以，現(xiàn)象不同，可以使用帶火星的木條鑒別，故正確；D、硬水與肥皂水混合油有大量的浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，現(xiàn)象不同，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，故正確；故選：A?！军c睛】進行物質(zhì)的鑒別，需要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行，要求反應的現(xiàn)象不同。11、B【解析】A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，可以節(jié)約用水，故A不符合題意；B活性炭可以吸附色素和異味，不會使硬水軟化，故說法錯誤，B符合題意；C合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染，故C不符合題意；D工業(yè)廢水達標排放，可以減少水體污染，故D不符合題意。故選B。12、B【解析】科學探究的一般步驟為：提出問題、猜想與假設、設計實驗、實驗

16、驗證、記錄與結論、反思與評價?？赡苁墙淌依锒趸嫉暮枯^多的緣故屬于科學探究中的提出假設，故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 AC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管口沒有棉花團 b 沒有 AD 長頸漏斗下端管口有氣泡冒出 3Fe+2O2Fe3O4 防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底 【解析】（1）儀器是長頸漏斗；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，氧氣密度大于空氣，且不易溶于水，排水法收集的氣體較為純凈，收集裝置用C；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸

17、鉀粉末進入導管；故答案為長頸漏斗；AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；試管口沒有棉花團；（2）用裝置F收集一瓶O2，氧氣應該從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大，驗滿時應將帶火星的木條放在b處；故答案為b；（3）G裝置可用來測量生成O2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止氧氣溶于水，植物油上方原有空氣對實驗的結果沒有明顯影響，故填：沒有；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，適合用裝置E或F作收集裝置。故選BD；（5）某同學欲檢查裝置B的氣密性，若該同學拉動注射器，錐形瓶內(nèi)氣壓減小，

18、則實驗中觀察到的現(xiàn)象為長頸漏斗下端管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。故填：長頸漏斗下端管口有氣泡冒出；（6）鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；要在集氣瓶底放一些水或沙子，目的是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底；故填：3Fe+2O2Fe3O4；防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底。14、試管 集氣瓶 過氧化氫水+氧氣 D 形成液封防止氣體逸出 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 防止水倒吸造成試管炸裂 A 集氣瓶瓶口 【解析】（1）圖中儀器a的名稱為試管，儀器b的名稱為集氣瓶；（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水

19、和氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫水+氧氣，氧氣的密度大于空氣密度，若用排空氣法收集氧氣，應選擇的收集裝置是D。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止氣體逸出。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的文字表達式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣。將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是防止水倒吸造成試管炸裂。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從短導管通入，水從長導管排出，即氧氣從導管通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應選擇固固加熱型發(fā)生裝置，應選擇的發(fā)生裝置

20、是A。（5）用裝置D即向上排空氣法收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口。15、氧氣 將帶火星的小木條伸入瓶中，觀察是否復燃 2:1 分解反應 【解析】（1）電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，在集氣瓶中檢驗該氣體的方法是：將帶火星的小木條伸入瓶中，觀察是否復燃；（2）上圖甲試管產(chǎn)生氫氣、乙試管產(chǎn)生氧氣，氫氣與氧氣的體積比為2:1，兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為2:1；（3）電解水產(chǎn)生氧氣和氫氣的化學方程式： 2H2O2H2O2；該反應符合“一變多”，屬于分解反應。16、長頸漏斗 錐形瓶 B和D 將燃著的小木條置于集氣瓶瓶口處，若木條熄滅則說明已

21、收集滿。 b 過濾 下降 ABC 【解析】二氧化碳易溶于水，密度比空氣大。氧氣不易溶于水，密度略大于空氣。二氧化錳不溶于水。【詳解】（1）為長頸漏斗；為錐形瓶（2）石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應為固液不加熱型反應，不需要加熱，因此發(fā)生裝置需要選擇B，產(chǎn)生的二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，因此只可用向上排空氣法收集。收集裝置選擇裝置D，反應化學方程式為：。制備的二氧化碳不可燃也不支持燃燒，因此用向上排空氣法收集驗滿可將燃著的小木條置于集氣瓶瓶口處，若木條熄滅則說明已收集滿。（3）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：。用F裝置來收集氧氣，氧氣不易溶于水，密度比水小，因此需要將水從下方逐漸排出，因此只能短管進氣，長管出水，因此從b端通入。二氧化錳為黑色固體，不溶于水，因此可直接將反應后的溶液過濾得到二氧化錳，但表面有