2022-2023學年湖北省孝感市應城市九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列符號既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）AAuBO2CHDN2 “沙棗子花開哎香萬里”，這是寧夏花兒中的唱詞。這句唱詞說明( )A沙棗花的分子質(zhì)量很大B沙棗花的分子分裂成原子C沙棗花的分子體積很大D沙棗花的分子在不斷運動3如圖所示微觀變化的化學反應類型，與下列反應的反應類型一致的是( )A2KClO3 2KCl+3O2B2HI+Cl22HCl+I2CCO2+C 2COD2HCl+CuOCuCl2+H24小東在生活中觀察到下列變化，屬于化學變化的是A稻谷碾米B清水淘米C生火煮飯D瓷碗盛飯5下列說法中正確的是（

3、）A紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光6如圖所示，有關電解水實驗的說法正確的是A該反應為化合反應Bb中的氣體是氫氣C實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比為1:2D該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的7 “”“ ”表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是（）AABBCCDD8下列所示實驗操作正確的是（）ABCD9下列化學用語所表達的意義正確的是（）A2K2個鉀元素B1個鋁離子C3個氧原子D2N2個氮分子10下列物質(zhì)中，由離子構成的是( )A氧氣B金剛石C氯化鈉D蒸餾水11空

4、氣是一種寶貴的自然資源，為監(jiān)督改善環(huán)境狀況，各地都加強了大氣質(zhì)量監(jiān)測，在我國現(xiàn)行的空氣質(zhì)量日報中，以下未計入空氣質(zhì)量污染指數(shù)評價指標的是（）A二氧化硫B臭氧C二氧化碳D可吸入顆粒12如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置（）Ab導管連接供給氧氣的鋼瓶Bb導管連接病人吸氧導氣管C該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D該裝置可用來觀察輸出氧氣的速率13科學家曾通過測定古生物遺骸的碳-1含量來推測古城年代碳1原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為1下列關于碳1原子的說法中錯誤的是A中子數(shù)為6 B質(zhì)子數(shù)為6 C電子數(shù)為6 D質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為114氯化鈉由什么粒子構成？四位同學

5、分別給出以下答案，你認為正確的是( )A離子B分子C原子D中子15下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成B木炭在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成C紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧D硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰二、填空題（本大題共1小題，共6分）16請根據(jù)如圖提供的實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中標有的儀器名稱_。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式（或符號表達式）為_，它屬于基本反應類型的_。（3）要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置為_（選填字母序號），利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_。（4）氯氣是一種黃綠色有刺激

6、性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎上改裝時，除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_ 、_，集滿氣體后集氣瓶應_放桌面（填“正”或“倒”）。（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應速率也很快。于是她驚奇地告訴同學：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學們經(jīng)過思考后，認為這位同學的結(jié)論不科學。你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_，高錳酸鉀是否是該反應的催化劑呢？_（填“是”或“否”）三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）取2克含有雜質(zhì)氯化鈉的硫酸鈉固體溶于98克水

7、中，固體全部溶解，向溶液中滴加氯化鋇溶液到沉淀不再生成為止，共滴加氯化鋇溶液50克，將反應后的物質(zhì)過濾得到147.67克的濾液。計算：（1）求原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；（2）求濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。18（8分）（現(xiàn)有一瓶未開封的濃鹽酸，部分標簽如圖所示：（1）此瓶濃鹽酸中的質(zhì)量為_；（2）現(xiàn)要配制10%的稀鹽酸，需要這種濃鹽酸_（計算結(jié)果精確到）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）如圖是初中化學中的一些重要試驗，請回答；用A圖測定的結(jié)果是天平不平衡，其原因是_圖紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為_關于該實驗的下列說法中，正確的是_填序號實驗時紅磷一定要足量

8、；紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管；該實驗前先檢驗裝置的氣密性；最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積某同學利用C圖進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，蠟燭中含有氫元素，他依據(jù)的現(xiàn)象是_參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。【詳解】AAu屬于金屬元素，可表示金元素，表示一個金原子，還能表示金這一單質(zhì)，故選項符合題意B該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。CH屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能

9、表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意。DN可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意。故選：B。2、D【解析】根據(jù)唱詞可知，隔著“萬里”也能聞到沙棗子花開的香味，說明沙棗花的香氣分子在不斷的運動。故選D。3、B【解析】由圖中信息可知該反應是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的置換反應?！驹斀狻緼、是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應，不符合題意；B、是置換反應，符合題意；C、是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應，不符合題意；D、由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的復分解反應，不符合題意。故答案為：B。4、C【解析】A、稻谷碾米是將米由固態(tài)碾壓成粉末態(tài)，米的

10、形狀發(fā)生變化，但是沒有生成新物質(zhì)。故A不符合題意；B、清水淘米是將米表面的污垢清洗掉，沒有生成新的物質(zhì)。故B不符合題意；C、生火煮飯的過程中，需要燃燒物質(zhì)生火。而物質(zhì)的燃燒生成了新的物質(zhì)，是一種化學變化。故C符合題意；D、瓷碗盛飯的過程中，飯沒有生成新物質(zhì)。故D不符合題意。故選C。5、B【解析】A、空氣中含有氧氣，因此紅磷在空氣中能燃燒，選項A錯誤；B、硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，選項B正確；C、鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，選項C錯誤；D、木炭燃燒需要點燃，選項D錯誤。故選B。6、B【解析】A.根據(jù)電解水反應是水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，屬于“

11、一變多”，是分解反應，故錯誤；B.電解水反應中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，所以b中氣體為氫氣，故正確；C. 電解水反應中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，故錯誤；D.電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的化合物，水是純凈物，故錯誤.試題分析：A.根據(jù)化合反應是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應分析；B.根據(jù)電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比分析；C.根據(jù)電解水反應中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1分析；D.根據(jù)水的組成，以及純凈物是由一種物質(zhì)組成的分析.考點：電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論；化合反應與分解反應的概念點評：本題難度不大，了解電解水實驗的目的、現(xiàn)象以及結(jié)論，充分理解分解反應與化合反應的概念和特點是解答本

12、題的關鍵.7、A【解析】A、圖A表示純凈物中化合物，故選項正確；B、圖B表示由原子構成的單質(zhì)，故選項錯誤；C、圖C是兩種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項錯誤；D、圖D表示純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤。故選A。8、C【解析】A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕地扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤；B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊

13、挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。故選C。9、B【解析】A、元素符號前的數(shù)字表示幾個原子，且元素也不可以講個數(shù)，選項A不正確；B、離子符號表示一個離子，因此表示1個鋁離子，選項B正確；C、元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中該元素的原子個數(shù)，表示幾個原子要在元素符號前面標上數(shù)字，O3表示的意義是一個臭氧分子是由3個氧原子構成的，選項C不正確；D、2N表示2個氮原子，2個氮分子應該是2N2，選項D不正確。故選B。10、C【解析】A、氧氣是由氧氣分子構成，故錯誤；B、蒸餾水是由水分子構成的，故錯誤；C、金剛石是由碳原子構成的，故錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，正確。故選C。11、C【解析

14、】目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物及臭氧等，二氧化碳不屬于污染指數(shù)項目。故選：C。12、A【解析】A. a導管連接供給氧氣的鋼瓶，b導管連接病人吸氧導氣管，否則裝置中的液體被病人吸入體內(nèi)去了，此選項錯誤；B. b導管連接病人吸氧導氣管，此選項正確；C. 該裝置可通過觀察有無氣泡冒出，來觀察是否有氧氣輸出，此選項正確；D. 該裝置可通過觀察氣泡冒出的快慢，來觀察輸出氧氣的速率，此選項正確。故選A。13、A【解析】試題分析：在原子的結(jié)構中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，根據(jù)題意可求得核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=6，中子

15、數(shù)=1-6=8，故B、C、D正確，A錯誤，應選A。考點：本題主要考查的是原子的結(jié)構。點評：解答此類試題，要求學生記住在原子結(jié)構中，各個個數(shù)之間的關系。14、A【解析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；有些物質(zhì)是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是分子，故選項錯誤C、氯化鈉是含有

16、金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是原子，故選項錯誤D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是中子，故選項錯誤。故選A15、D【解析】A、蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；C、紅磷點燃后伸入氧氣中，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMn

17、O4K2MnO4+MnO2+O2） 分解反應 E 氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已收集滿 酒精燈 石棉網(wǎng) 正 高錳酸鉀受熱分解時生成了二氧化錳 否 【解析】（1）圖中標有的儀器名稱集氣瓶；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式（或符號表達式）為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2），該反應是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應，屬于基本反應類型的分解反應；（3）排水法收集的氧氣較純凈，要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置為E，利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧

18、氣已收集滿；（4）根據(jù)“實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應制取氯氣”可知，實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎上改裝時，除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是酒精燈 、石棉網(wǎng)；根據(jù)“氯氣密度比空氣大”可知，集滿氣體后集氣瓶應正放桌面；（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應速率也很快。于是她驚奇地告訴同學：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學們經(jīng)過思考后，認為這位同學的結(jié)論不科學。高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是高錳酸鉀受熱分解時生成了二氧化錳，生成的二氧化錳作為氯酸鉀分解的催化劑，高錳酸鉀不是該反應的催化劑?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）71%（2）1.2%【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的硫酸鋇的質(zhì)量：2g+98g+50g-147.67g=2.33g；設原混合物中Na2SO4的質(zhì)量為x，生成的NaCl的質(zhì)量為y 解得：x=1.42g ，y=1.17g（1）硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：100%=71%（2）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)= 100%1.2%答：（1）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)71%；（2）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1.2%。18、 29.7 【解析】