2022年重慶市南岸區(qū)南開（融僑）中學(xué)化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列

2、變化中屬于化學(xué)變化的是A干冰升華B分離液態(tài)空氣制氧氣C冰雪融化D鐵片生銹2下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是A紅磷在空氣中燃燒生成白煙B鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰3下列做法你認(rèn)為不合理的是 （ ）A農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥B我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水C用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所D為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉4 “青山綠水就是金山銀山”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，荷澤市多地已經(jīng)開始實(shí)行電動(dòng)公交出行，推廣太陽能路燈，升級(jí)改造燃煤鍋爐。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相

3、符的是A工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染”C植樹造林，增大綠化面積D加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空5下列有關(guān)16號(hào)元素硫（S）的說法不正確的是（）A該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16B該元素原子的核電荷數(shù)為16C該元素原子的核外電子數(shù)為16D該元素為金屬元素6電解水的過程中，反應(yīng)物和生成物的量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是（ ）ABCD7某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為則x的數(shù)值可能是（ ）A9B10C12D178下列反應(yīng)，既不是分解反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)的是A2HgO 2Hg + O2BHCl + NaOH NaCl + H2OC2C + O22CODCu2(OH)2CO32CuO

4、 + H2O + CO29工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，如何減少二氧化碳排放已經(jīng)成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)，低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活成為熱門話題。以下做法與低碳要求不相適應(yīng)的是（）A提倡騎自行車、乘公交車出行B用特殊材料建屋頂、墻面，充分利用太陽光照明C多挖煤，多發(fā)電，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展D盡量不使用一次性竹、木筷子10鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是 （）A分別測(cè)定它們的密度B將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C觀察顏色并聞它們的氣味D將氣體分別通入澄清石灰水中11如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）Aa、b分別是電源的負(fù)極、正極B在水中加入少許氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性C左邊試管中收集

5、到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃D電解水實(shí)驗(yàn)說明，水是由氫元素和氧元素組成的12空氣是人類賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料B氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐C稀有氣體就是在任何情況下都不能跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體D魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13為了比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果，安妮同學(xué)用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的3ml5%的雙氧水注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示。（1）裝入藥品

6、前檢查該裝置氣密性的方法是_，開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是_（填序號(hào)）。A快速推注射器活塞B緩慢推注射器活塞另一種方法除了誤差較大，還可能造成的后果是_，實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是_。（2）根據(jù)_氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果，通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是_。（3）由氧化銅催化的反應(yīng)，t0t1時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變_（填“快”或“慢”），原因是_；t1t2時(shí)間段反應(yīng)速率又逐漸變_（填“快”或“慢”），原因是_。14實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）儀器和的名稱分別是_和_。（2）實(shí)驗(yàn)室選用 B 作為制取氧

7、氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_。（3）上述反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是_ 反應(yīng)；反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和_都沒有發(fā)生變化。（4）若用排氣法收集氧氣，應(yīng)選用_裝置（填“D”或“E”），驗(yàn)滿的方法是_ 。（5）若用 F 裝置進(jìn)行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”，下同）口通入；若用 F 裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從_口通入。15在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案(裝置如圖所示):在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，打開彈簧夾，水注入集氣瓶。請(qǐng)回答下列問題: （1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到紅磷燃燒，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的

8、符號(hào)表達(dá)式為_該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小。請(qǐng)你參與探究:(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置?(猜想與假設(shè))造成測(cè)出體積分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是_(只填一個(gè)原因即可)。(交流與討論)木炭也可以在空氣中燃燒，丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認(rèn)為是否合理?_(填“合理”或“不合理”)。他們對(duì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略)。、裝置左側(cè)液面先后的變化情況:_、改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_16如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理論上應(yīng)同時(shí)收集到_mL的氣體；由以上現(xiàn)

9、象可得出：（1）A電極產(chǎn)生的氣體是_，B電極產(chǎn)生的氣體是_，該變化的文字表達(dá)式為_，基本反應(yīng)類型是_。（2）已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由_組成的。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17文文想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他分四次向182.5g稀硫酸(包含硫酸和水)中加入含有雜質(zhì)的鋅粉(雜質(zhì)不溶于鹽酸也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))，記錄所加鋅粉質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如圖。次數(shù)1234鋅粉質(zhì)量/g5555氫氣質(zhì)量/gM0.150.10（1）M的數(shù)值為._ 。（2）請(qǐng)計(jì)算稀硫酸中硫酸所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。 （3）含雜質(zhì)的鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。18人體缺少鈣元素會(huì)影響健

10、康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說明書如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算。 （1）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_。 （2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為_。 （3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。(精確到0.1%) （4）按用量服用每天攝入鈣元素的質(zhì)量是_mg。（精確到0.1mg）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）其中屬于混合物的是_；屬于單質(zhì)的是_； （2）空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨（NH4HCO3）的流程。請(qǐng)按要求回答下列問題：步驟得到的“其他氣體”中主要成分是_；如

11、圖2可以表示步驟的反應(yīng)過程：a從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)開（填字母）；b寫出步驟所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式_；步驟的反應(yīng)屬于_（填基本反應(yīng)類型）；（3）在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中，由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（填化學(xué)式）_。（4）食醋中約含3%-5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由_種元素組成，其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是_；醋酸的摩爾質(zhì)量為 _；2mol C2H4O2的質(zhì)量為_g，其中約含有 _個(gè)氧原子，含_ g氫原子。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】A. 干冰升華過程中干冰由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意

12、；B. 分離液態(tài)空氣制氧氣，只是將氧氣和氮?dú)獾确蛛x，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；C. 冰雪融化過程中，只是水的形態(tài)發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；D. 鐵片生銹過程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。2、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，現(xiàn)象描述正確，選項(xiàng)A不符合題意；B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，現(xiàn)象描述正確，選項(xiàng)B不符合題意；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，現(xiàn)象描述正確，選項(xiàng)C不符合題意；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫

13、色火焰，現(xiàn)象描述錯(cuò)誤，選項(xiàng)D符合題意。故選：D。3、A【解析】A、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，但不能禁止使用化肥和農(nóng)藥，故A錯(cuò)誤；B、利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水，故B正確；C、用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；D、含磷洗衣粉會(huì)造成水體中的藻類物質(zhì)瘋狂生長，破壞生態(tài)環(huán)境，故D正確；故選A。4、D【解析】A工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，可減少污染物的排放，正確； B不可降解的塑料引起的污染稱為白色污染， 盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染”，正確；C植樹造林，增大綠化面積，可提高空氣的凈化能力； D加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，不

14、能減少污染物的排放，反而可能引起更大范圍的污染。選D5、D【解析】A、在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16，選項(xiàng)正確；B、在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，該元素原子的核電荷數(shù)為16，選項(xiàng)正確；C、在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，該元素原子的核外電子數(shù)為16，選項(xiàng)正確；D、由元素名稱帶“石”字旁可知該元素為非金屬元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D?！军c(diǎn)睛】元素的分類：名稱帶“金”字旁的元素一般為金屬元素，名稱帶“石”字旁或“氣”字頭的元素為非金屬元素。6、C【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣，水的質(zhì)量不斷減少，故錯(cuò)誤；B、電

15、解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是1：8；故錯(cuò)誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】試題分析：因?yàn)檫@是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，而陽離子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，只有C的最外層容易失去2個(gè)電子；A、D都只能形成陰離子，選B則是氖原子，故應(yīng)該選C考點(diǎn)：原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用8、B【解析】A、反應(yīng)物是氧化汞為一種，生成物是汞和氧氣為兩種，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；C、反應(yīng)物是碳和氧氣

16、為兩種，生成物是一氧化碳為一種，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、反應(yīng)物是堿式碳酸銅為一種，生成物是氧化銅、水、二氧化碳三種，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。9、C【解析】根據(jù)題意：“低碳生活”是指減少能源、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼、提倡騎自行車、乘公交車出行，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念；B、利用特殊材料建屋頂、墻面，充分利用太陽光照明，能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念；C、發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，能產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，故選項(xiàng)不符合“

17、低碳生活”理念；D、盡量不使用一次性竹、木筷子，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念；故選C?！军c(diǎn)睛】低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去。10、B【解析】A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的密度不同，但我們?nèi)粢么朔椒▉龛b別時(shí)，卻很難操作，因?yàn)橐妹芏葋龛b別必須在相同條件下來進(jìn)行，所以此法一般不用；B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條立即熄滅的是二氧化碳?xì)怏w，木條燃燒更旺的是氧氣，木條不變化的是空氣，所以能用來鑒別這三種氣體；C、這三種氣體都是

18、無色無味的氣體，所以不能用觀察顏色和聞氣味的方法來鑒別；D、分別加入澄清石灰水，因空氣中也含有一定量的二氧化碳，也能使澄清石灰水變渾濁，與二氧化碳中加入石灰水的現(xiàn)象相似，難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w。故此方法不可行。故選B。【點(diǎn)睛】在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。11、C【解析】A、由圖可知，連接電極a的玻璃管內(nèi)生成的氣體體積較大，該氣體為氫氣，生成氫氣一端的電極為負(fù)極，即a為負(fù)極，則b為正極，選項(xiàng)正確；B、電解水時(shí)，在水中加入少許氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性，進(jìn)而增大反應(yīng)速率，選項(xiàng)正確；C、左邊試管連接負(fù)極，生成的是氫氣，氫氣不能使帶

19、火星的木炭復(fù)燃，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、電解水后生成由氫元素組成的氫氣和由氧元素組成的氧氣，所以電解水實(shí)驗(yàn)可以說明水是由氫元素和氧元素組成的，選項(xiàng)正確，故選C?！军c(diǎn)睛】電解水時(shí)，電極生成氣體種類的判斷可以記憶為：正氧負(fù)氫；生成氫氣與氧氣的體積比記為：氫二氧一12、B【解析】A、氧氣具有助燃性，可用作火箭發(fā)射的助燃劑，不具有可燃性，不是作燃料，故A錯(cuò)誤； B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能供給呼吸，食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?，故B正確；C、稀有氣體在一定條件下能跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、魚、蝦等能在水中生存，說明水中溶有一定量的氧氣，氧氣不易溶于水，故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小

20、題7分，共28分）13、將試管放入熱水中，若注射器活塞向外移動(dòng)，U型管內(nèi)液面左側(cè)降低，右側(cè)升高，說明裝置的氣密性良好 B 產(chǎn)生大量氣體，使內(nèi)部氣壓急劇增大，將試管上的活塞沖出 反應(yīng)放熱，使試管內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 相等的時(shí)間收集氧氣 反應(yīng)時(shí)間足夠長，雙氧水完全分解，產(chǎn)生氧氣的體積相同 快 反應(yīng)放熱，溫度升高，反應(yīng)速率逐漸加快 慢 過氧化氫溶液濃度逐漸下降 【解析】（1）裝入藥品前檢查該裝置氣密性的方法是將試管放入熱水中，若注射器活塞向外移動(dòng)，U型管內(nèi)液面左側(cè)降低，右側(cè)升高，說明裝置的氣密性良好；開始實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該緩慢推注射器活塞注入雙氧水，若快速推注射器活塞，會(huì)造成較大誤差，還可能造成產(chǎn)生大量氣體

21、，使內(nèi)部氣壓急劇增大，將試管上的活塞沖出；實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是反應(yīng)放熱，使試管內(nèi)氣壓大于外界大氣壓。（2）根據(jù)相等的時(shí)間收集氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果，通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是反應(yīng)時(shí)間足夠長，雙氧水完全分解，產(chǎn)生氧氣的體積相同。（3）由氧化銅催化的反應(yīng)，t0t1時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變快，原因是反應(yīng)放熱，溫度升高，反應(yīng)速率逐漸加快；t1t2時(shí)間段反應(yīng)速率又逐漸變慢，原因是過氧化氫溶液濃度逐漸下降。14、長頸漏斗 集氣瓶 H2O2H2O+O2 分解 化學(xué)性質(zhì) E 把帶火星的木條放在集氣瓶b口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)

22、收集滿 b b 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器和的名稱分別是長頸漏斗和集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)該是利用過氧化氫和二氧化錳制取，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是：H2O2H2O+O2；（3）上述反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化；（4）若用排氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，應(yīng)選用E裝置，驗(yàn)滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶b口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；（5）若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應(yīng)從b口通入；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣，由于氫氣密度比空氣小，氣體應(yīng)從b口通入。【點(diǎn)睛】常見氣體的發(fā)生裝置

23、與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、 氧氣約占空氣體積的五分之一 裝置氣密性不好或者紅磷量不足，導(dǎo)致瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣或者集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾（任寫一個(gè)即可） 不合理 液面先下降后上升 在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差 【解析】（1）紅磷燃燒是紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是：紅磷劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；打開彈簧夾時(shí)，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一，說明氧氣約占空氣體積的五分之一；（2）造成測(cè)出體積分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是裝置氣

24、密性不好或者紅磷量不足，導(dǎo)致瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣或者集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾。木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變，所以用木炭代替紅磷不合理；、白磷燃燒放出熱量，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致左側(cè)液面下降，反應(yīng)結(jié)束后冷卻至室溫后由于消耗了氧氣，導(dǎo)致左側(cè)壓強(qiáng)減小液面上升，所以裝置左側(cè)液面先后的變化情況：液面先下降后上升；、在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差；16、5 氫氣 氧氣 水氫氣+氧氣 分解反應(yīng) 氫元素和氧元素組成的 【解析】電解水時(shí)正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣體積是氧氣體積的二倍；由圖可得A電極與負(fù)極相連，B電極與正極相連，若A電極上收集到了10mL的氣體，則B電極上理

25、論上應(yīng)同時(shí)收集到5mL的氣體。故填：5。（1）電解水時(shí)正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣體積是氧氣體積的二倍，由圖可得A電極與負(fù)極相連，B電極與正極相連，故A電極產(chǎn)生的是氫氣，B電極產(chǎn)生的是氧氣；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：水氫氣+氧氣；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。故填：氫氣；氧氣；水 氫氣+氧氣；分解反應(yīng)。（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，所以水是由氫元素和氧元素組成的。故填：氫元素和氧元素?！军c(diǎn)睛】本題考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)，分解反應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，

26、共14分）17、0.15 10.7% 97.5% 【解析】（1）根據(jù)題目中表格的信息可知，第四次加入鋅粉，沒有氣體生成，說明硫酸完全消耗了，第三次加入5g鋅粉，生成0.1g氫氣，第二次加入5g鋅粉，生成0.15g氫氣，說明第三次加入5g鋅粉后，硫酸已經(jīng)消耗完了，那么一開始時(shí)，在硫酸過量條件下，每加入5g鋅粉，生成0.15g氫氣，M的數(shù)值為0.15g。（2）182.5g稀硫酸生成氫氣的質(zhì)量為前三次加入鋅粉生成氫氣的質(zhì)量之和。m(H2)=0.15g+0.15g+0.1g=0.4g；設(shè)：總共消耗硫酸的質(zhì)量為y。 解得：y=19.6g稀硫酸中硫酸所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；答：稀硫酸中硫酸所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.7%。（3）設(shè)：第一次反應(yīng)消耗鋅的質(zhì)量為x。 x=4.875g含雜質(zhì)的鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 答：含雜質(zhì)的鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為97.5%。18、4