五年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)

1、五年級(jí)上冊(cè)音樂教課工作總結(jié)這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的達(dá)成了教育教課任務(wù)。為了此后更好地展開工作，現(xiàn)作總結(jié)以下：一、抓好講堂教課，提升講堂效益1培育了學(xué)生參加音樂藝術(shù)活動(dòng)的踴躍性，大多半學(xué)生可以用自己的聲音或樂器進(jìn)行模擬。2培育了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不一樣旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線條可以做出反響。3培育了學(xué)生的演唱能力，可以在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并認(rèn)識(shí)中國(guó)及世界各公民族民間音樂風(fēng)格。4培育了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和踴躍樂觀的生活態(tài)度。5培育了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與別人合作的能力。6在教課中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用

2、范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟迪學(xué)生的藝術(shù)形象思想，使他們做到了有感情地歌唱，經(jīng)過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。二、依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特色，因材施教五年級(jí)的學(xué)生，抽象思想跟著年紀(jì)的增添而逐漸加強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更為豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增添內(nèi)容。在教課中我盡量采納新奇的教課手段來培育其音樂興趣，進(jìn)而指引學(xué)生創(chuàng)新思想的發(fā)展。介紹樂理小知識(shí)。在歌曲教課中，常會(huì)碰到一些標(biāo)志，如：頻頻記號(hào)、起落記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用關(guān)于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富裕童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般枯燥無味。在教課中融入其余學(xué)科的教課方法。在教

3、課中我第一讓學(xué)生整體感知樂曲，談?wù)劼牶蟮母杏X，你最喜愛哪一個(gè)樂句？找出同樣的樂句。在此基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教課，在教課時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提升了，興趣更濃重了。二、存在問題大多半五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過分時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大多半學(xué)生表現(xiàn)欲激烈,集體合作意識(shí)加強(qiáng),體驗(yàn)感覺與探究創(chuàng)建的活動(dòng)能力加強(qiáng)。可是個(gè)別學(xué)生還存在膽怯不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，好多學(xué)生不敢唱歌。三、采納舉措在大多半學(xué)生掌握知識(shí)堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，要點(diǎn)培育學(xué)生的各樣能力，使他們可以做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：仔細(xì)備課，做

4、好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)聯(lián)合，并注意備學(xué)生。因材施教，對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采納不一樣的教課手法，使學(xué)生可以充散發(fā)展。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性。最大限度的調(diào)換學(xué)生的踴躍性。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技術(shù)。并注意在講堂上采納必定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。多看多聽其余學(xué)校的課程，在本校多實(shí)行，使學(xué)生寬闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、考試方法靈巧：為了使音樂考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生自由組合小組，隨意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展現(xiàn)個(gè)性的空間。一學(xué)期已靠近結(jié)尾，回想一學(xué)期來