人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)體育與健康教案第五課時(shí)母雞愛(ài)小雞

1、人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)體育與健康教課設(shè)計(jì)第五課時(shí)-母雞愛(ài)小雞教課目的：認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)教課，使80-90%學(xué)生理解縱隊(duì)是怎么排的，以及經(jīng)過(guò)游戲使學(xué)生理解大的同學(xué)要愛(ài)惜小的同學(xué)，相互愛(ài)惜。技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)教課，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：提升奔跑能力，敏捷性和協(xié)調(diào)性，促使學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。感情目標(biāo)：培育運(yùn)動(dòng)感情，英勇堅(jiān)決，團(tuán)結(jié)友善，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛(ài)國(guó)主義教育。教課要點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。教課過(guò)程：一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)（1）講堂慣例：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣告本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)所，圍在教師身邊聽(tīng)。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在鄉(xiāng)村一大清晨有什么動(dòng)物在墻

2、頭“喔喔喔”的像鬧鐘同樣把人從被窩里叫醒的？你說(shuō)它好不好，是否是很優(yōu)秀？小朋友們齊生回答：是公雞（2）模擬動(dòng)物的喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯(cuò)放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，引誘學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。二：故事情節(jié)發(fā)展導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今日大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法：（1）教師解說(shuō)方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排演習(xí)。（3）教師認(rèn)真察看，

3、對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。（4）把大家簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題在會(huì)合訓(xùn)練后進(jìn)行解說(shuō)。（5）在行列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，免得太擁堵。組織方法（如圖）：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)會(huì)合”口令，并做出手勢(shì)（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其他學(xué)生挨次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注：因?qū)W生反響能力較慢，所以需要聯(lián)合“解散”“會(huì)合”來(lái)訓(xùn)練他們的反響能力，提升會(huì)合的速度。三：結(jié)尾恢復(fù)，游戲：母雞愛(ài)小雞教課的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，此刻他們碰到了一只兇狠的老鷹，小雞和老鷹要睜開(kāi)一段存亡的較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)害的。（2）教師解說(shuō)游戲方法與規(guī)則。3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充任哪排的雞媽媽或許老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。（4）認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)不足實(shí)時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法：把學(xué)生疏成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其他學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈便地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不可以從“母雞”的翅膀下邊鉆過(guò)去拍“小雞”，只好從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不可以和“母雞”