2022四年級北師大版語文上冊期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 202022四年級北師大版語文上冊期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。ho mi qin b d ji s chu b t hung mng d rn sh shu 2. 看拼音，寫詞語。l hu f lng qin b g bo ji nn ji zhi gu lin qing shng fng bi hung mng 3. 看拼音，寫詞語。yn s bo f zho g xing hui xn ch chng zn xing wi h zu 4. 看拼音，寫詞語。sng zh tu c x

2、ing x mio hu xng ti ki p su do jin kng 5. 看拼音，寫詞語。ji mn mn ji jng ji w yu w l to yn zo yng t jio shng j b b 【補(bǔ)全詞語】6. 先把四字詞語補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)詞語，把你從這個(gè)詞語想到的畫面用不少于兩句話寫下來。左（_）右（_） 無可（_）（_） 重整（_）（_）（_）云（_）霧 （_）（_）堂堂 （_）七（_）八選用的詞語：（_）想象到的畫面：_7. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。人（_）人（_） 山（_）（_）裂 橫（_）豎（_）憤憤（_）（_） 隨（_）而（_） （_）（

3、_）力竭1形容人很疲勞的詞語是_，它的近義詞是_。2與畫“”的詞語同類型的詞有：_ _3與畫“”的詞語同類型的詞有：_ _8. 將下列詞語補(bǔ)充完整。若（_）若（_） 山（_）地（_） （_）天（_）地（_）無聲（_） 低（_）細(xì)（_） 竊竊（_）（_）9. 將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。膽戰(zhàn)（_）（_） （_）（_）右盼（_）眉（_）目 膀大（_）（_）提心（_）（_） （_）（_）晃腦1.描寫人物動(dòng)作的詞語有：_、_。2.描寫人物心情的詞語有：_、_。3.描寫人物外貌的詞語有：_、_。10. 補(bǔ)充詞語。聚精（_）神 百發(fā)（_）中 眉（_）目秀 （_）戰(zhàn)心驚魂飛（_）散 （_）貌堂堂 慈眉

4、（_）目 鶴發(fā)（_）顏【形近字詞】11. 我會(huì)辨字組詞。操（_） 吟（_） 幕（_） 鉗（_）燥（_） 冷（_） 暮（_） 甜（_）12. 辨字組詞。蔬（_） 蜻（_） 鳳（_） 樸（_） 籬（_） 疏（_） 清（_） 風(fēng)（_） 撲（_） 璃（_） 13. 形近字組詞。曰（_）飯（_）弱（_）銜（_）帝（_）日（_）返（_）溺（_）街（_）旁（_）14. 比一比，再組詞。即（_） 慎（_） 繩（_） 堵（_）既（_） 填（_） 蠅（_） 賭（_）堤（_） 豎（_） 須（_） 較（_）題（_） 堅(jiān)（_） 順（_） 狡（_）15. 辨字組詞。抗（_） 繞（_） 洋（_） 揮（_） 坑（_） 燒（_

5、） 詳（_） 暉（_） 【句子訓(xùn)練】16. 按要求寫句子。1雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。（用加點(diǎn)詞造句）_2我把蟋蟀養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）_3從早晨玩到下午，我們還是歇不下來。（給句子換種說法，不改變句意）_4梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。（翻譯詩句）_17. 按要求改寫句子。1英雄人物的壯舉讓人感動(dòng)。（改為反問句）_。2清晨的陽光溫柔地?fù)崦|闊的大地。（縮句）_。3秦兵馬俑規(guī)模宏大。秦兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明。（合成一句）_。4大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保障了。（修改病句）_。18. 按要求寫句子。1.我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）_2盧溝橋是

6、我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。（縮寫句子）_3雪花從空中飄落下來。（改為擬人句）_4媽媽的愛像太陽，時(shí)刻給與我溫暖。（仿寫句子）_5用“平靜”的不同意思寫句子。安寧：沒有外界的騷擾，沒有動(dòng)蕩。_心情平和安靜。_19. 按要求寫詞、句練習(xí)。1根據(jù)“結(jié)實(shí)”的不同意思寫句子。結(jié)實(shí)：堅(jiān)固；牢固。健壯_2“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊！”這句話說明了_3金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。（仿寫句子）_4一切的恐怖，全消失了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！（1）句子先寫結(jié)果，再寫原因，仿寫句子。_，因?yàn)開。（2）用

7、“那么那么”寫句子。_5看到牛，我們也不再無緣無故欺負(fù)它了，我覺得它（_）把我們看得比它大，（_）我們平白地去欺負(fù)它干嗎？（1）“無緣無故”的意思是_，句中和它意思相近的詞語是_。 （2）在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。_20. 用加點(diǎn)的詞仿寫句子。1我和阿媽走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地_2看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨幕得要死。_3直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。_4梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。_【古詩閱讀】21. 古詩閱讀。獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，_。_，只有敬亭山。1把這首詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是

8、_朝的_，他被稱為“_”。3這首詩通過對_景象的描寫，抒發(fā)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的_的感情?！跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど健边\(yùn)用_的修辭方法。其中“厭”字解釋為_；“閑”字解釋為_；“盡”字解釋為_。4根據(jù)意思寫詩句。（1）天上的鳥兒都向著高空飛走了，孤獨(dú)的一朵云也不愿意留下，悠閑地向遠(yuǎn)處飄去。_（2）敬亭山和我對視著，誰都看不夠，看不厭，看來理解我的只有這敬亭山了。_22. 比較閱讀。春雪唐韓 愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。注釋：芳華：泛指芬芳的花朵。驚：新奇，驚訝。故：故意。村居清高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。注釋：拂堤

9、楊柳：楊柳的枝條輕拂著堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。1讀兩首古詩，完成練習(xí)。（1）春雪中，選用了_、_這兩種景物來表現(xiàn)春天的特點(diǎn)。詩中一個(gè)“驚”字，表現(xiàn)了詩人_。（2）村居寫詩人_時(shí)見到的景象。詩中通過描寫草、_、_、_、_等景象，表現(xiàn)了春天的特點(diǎn)?！懊Τ脰|風(fēng)放紙鳶”表現(xiàn)了兒童_的心情，同時(shí)也描繪了一群兒童_的熱鬧場面。（3）這兩首詩同是描寫春天，在內(nèi)容上卻有許多不同之處。完成表格。2除了本單元所學(xué)的古詩外，你還知道哪些描寫春天的古詩？（寫出其中兩句即可）（1）_（2）_23. 課內(nèi)閱讀。母親啊！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_。1將詩歌補(bǔ)充完整。2

10、這首詩的作者是_，選自她的詩集_。3“心中的風(fēng)雨”比喻_。4作者還有另一首小詩“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來了/除了你/誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？”請指出這兩首詩的共同情感并簡析其特色。_24. 讀讀詩句，理解詞語和句子。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1解釋下列詞語籬落：_蛺蝶：_惟有：_2說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？_25. 詩歌鑒賞。漁歌子西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1給下列黑體字加拼音。鱖魚（_）箬笠（_）2下面是對以上詩歌的分析，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。( )A.詩作描繪了春江水漲，煙雨迷濛、鳥飛魚肥，悠然垂釣的圖景。B.青

11、山，白鷺、紅花、流水，景物色彩鮮明，再現(xiàn)了桃花汛期南國特有的色彩。C.“青箬笠，綠蓑衣”用借代手法勾畫出一幅剪影式垂釣圖，表現(xiàn)了隱者恬然安適的情趣。D.“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”表現(xiàn)詩人敢于迎擊風(fēng)雨、不怕困難、決不屈服的斗爭精神?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，回答問題。雕塑一般的姿勢“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢,越細(xì)品,越意味深長。最讓人感慨萬千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?從從容

12、容,一如雕塑。之所以如此,是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿勢。最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛的姿勢。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場,當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著。顯然,正是因?yàn)樗x無反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢,才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對著這個(gè)最能象征母愛的雕塑般的姿勢,消防隊(duì)員潸然淚下。再試想,人在彌留之際的姿勢尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人

13、!是的,人總是有姿勢。正所謂“站有站相,坐有坐相”,所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過嗎？1先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語意思。猝發(fā)（_）_潸然（_）_頹然（_）_昭示（_）_彌留（_）_2在文中找反義詞。挺拔如松（_） 重于泰山（_） 站有站相（_）3“最讓人驚心動(dòng)魄的，則是母愛的姿勢”，為什么不用“母親的姿勢”？_4短文說：“所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？_5按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的_，母親的“姿勢”則是_6下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“驚心動(dòng)魄”是形容母愛的姿

14、勢使人感受至深，震動(dòng)大。B“義無反顧”表現(xiàn)出母親不因大火燒身而退縮的精神。C“潸然淚下”反映消防官兵為母愛的姿勢而悲痛的心情。27. 課外閱讀。盲童的畫在色彩繽紛的少年兒童畫展的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條極其簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用畫筆畫著一個(gè)太陽，照耀著一間小屋，小屋前有 淙(cng)淙的流水，好像還有一棵樹。寥(lio)寥幾筆，勾勒出了一個(gè)和平幸福的人家。設(shè)想一下孩子拿起畫筆時(shí)的心情吧：她畫一個(gè)太陽，那美麗的太陽露出火紅的臉，射出熾(ch)熱的光芒，照在每個(gè)人的身上；她畫一棵樹，蔥綠的顏色，上面棲(qi)息著無數(shù)的鳥，唱出悅耳的歌曲；她畫一條小溪，那青色的溪流，她曾

15、用手指觸摸過，有一陣清涼的感覺；她畫一間小屋，這屋子里充滿著歡聲笑語，這是多么美好的情境??！可是，她心靈上的色彩，她感覺上的聲音，怎么畫得出來呢？她只能畫出這樣一幅簡單的畫。就是這么疏疏落落的幾筆，對于一個(gè)失去視力的孩子來說，能夠組成這樣一幅和諧的畫面已經(jīng)很不容易了。然而，從這沒有色彩的畫面上，人們已經(jīng)看到她心靈上的色彩；在這線條極其簡單的構(gòu)圖上，人們還聽到并感受到了她所感覺到的聲音。誰走過這幅畫前，都會(huì)覺得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國溫馨的陽光和花叢中生長著；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不 畏困難的心在向我 們微笑。這盲童的畫上原來也有豐富的色彩啊！何況，看這幅畫的人們更愿意為它添上各種鮮艷的顏色呢！1盲

16、童的畫有什么特點(diǎn)？_2走過盲童畫前的人們會(huì)有什么樣的感受？_3文章最后一段話的含義是( )A盲童的畫上應(yīng)該有豐富的色彩，盲童畫不上去，看畫的人會(huì)給它加上去 的。B盲童雖然看不到顏色，但她對世界有美好的想象，有豐富的感受，她的畫反映了她心靈上的美好感受，表 達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志。看畫的人能理解盲童的心靈，并受到感動(dòng)。28. 閱讀理解,完成練習(xí)。 買小狗的小孩一天早晨，雜貨店的老板把店門打開，準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期以前生下了五只小狗，老板打算把它們賣掉，就做了個(gè)“出售小狗”的牌子。站在店門前，然后便（底 低）頭算賬。（ ）請問小狗多少錢一只（ ）一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音在問（ ）老板抬起頭一看，

17、只見一個(gè)瘦小的男孩子站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦袋,穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。一百塊錢一只。”老扳回答道。男孩子從衣服口袋里掏出一把零錢，數(shù)了一下，說：“我這兒有五元六角。能讓我先看一看小狗嗎?老板回頭向里屋吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出來，后面跟著兒只毛茸茸的小肉球”。最后面的那只小狗個(gè)子最小，跑起來一瘸（qu）拐的。男孩子指著小瘸狗問：“那只小狗怎么了？醫(yī)生說它天生少一個(gè)關(guān)節(jié)，一輩子都得（d di）是個(gè)瘸子了。”我就要這只小狗兒?！毙∧泻⒄f。哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得（de d）了。老板大方地說。男孩子揚(yáng)起頭，漲（zhng zhng）紅了臉說：我不需要

18、你送給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！我先給你五元六角作定金，以后每個(gè)星期給你五塊錢，直到付完為止?！崩习逭J(rèn)真地說：你可想好啊，這只小狗一輩子也不會(huì)像其他狗一樣又跑又跳了?！毙∧泻⒗鹧澩?，露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿，說：先生，我自己跑不快，這只小狗需要的是一個(gè)能理解他的主人。1在文中第二自然段的括號里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或字。3文章中的“小肉球”指的是_。4老板認(rèn)為瘸腿的小狗可以不要錢送給小男孩是因?yàn)開；小男孩認(rèn)為瘸腿的小狗值一百塊錢是因?yàn)開。5從小男孩的語言和行動(dòng)中，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的孩子？_6小男孩對待瘸腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示？_29. 課外

19、閱讀。抬起頭來做人那一年,那個(gè)小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對媽媽說:“學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f,直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?校門外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學(xué)比多,

20、也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭光,就是對學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了?！钡诙?小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí),小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“

21、成績”的無言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以對別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。1聯(lián)系上下文,理解詞語。(1)量力而為:_(2)自卑:_2小男孩把捐款當(dāng)作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認(rèn)為他這樣想對嗎?為什么?_3媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。”這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?_4第二天,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí),小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?_5學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng),你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶?。_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。夜游雁蕩山暮色濃濃，景物朦朧

22、。這濃，濃得像從天上垂下來的巨大黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說景色分明，卻又朦朦朧朧。那就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會(huì)撲過去啄他；它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過去，它就會(huì)展翅向你撲來。我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不會(huì)這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有

23、牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了，還想多活幾十年。再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了，云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動(dòng)了。順著山坡下去，老頭歸去了，出來一個(gè)老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個(gè)頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰，仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮，這就是犀牛峰了。我意猶未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個(gè)單位的。他們特地來夜游雁蕩山的，我本是因?yàn)闀r(shí)間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。1寫近義詞。窺視（_）小心（_）迷人（_）2“我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？”與這句話意思相同的一項(xiàng)是（ ）A我一