小學美術人美一年級上冊1誰畫的魚最大《誰畫的魚最大》教學設計吳琪雪_第1頁
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1、誰畫的魚最大教學設計授課班級：一年級1班 授課教師：吳琪雪教材分析本課選自人美版一年級上冊第17課，屬于“造型 表現”領域。編輯本課的意圖是訓練學生自由表現和大膽作畫的基本功能，學習和掌握充滿畫面的繪畫方法。認識和了解魚的外形特點，初步感受和認識自然界中的魚與美術作品中的魚之間的關系，知道大小是在對比中產生的。綜合運用所學的美術知識，訓練學生大膽作畫的習慣，在了解和掌握知識的基礎上，完成畫面豐滿的美術作品。教學目標1.知識與技能了解自然界中的魚與美術作品中的魚之間的關系，知道大小是在對比中產生的。2.過程與方法 在觀察、體驗中學習用不同方式表現魚的外形特征和花紋特點，領悟突出主體、畫面豐滿的繪

2、畫方法。3.情感態(tài)度和價值觀 在藝術創(chuàng)作中樹立關愛大自然意識，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)作的習慣。教學重點和難點教學重點：認識魚的外形特點，感受和了解自然界中的魚與美術作品中的魚兩者之間的關系，學習和掌握使畫面豐滿的繪畫方法，運用多種形狀、變化的花紋和漂亮的色彩完成作品。教學難點：綜合運用所學的美術知識進行自由大膽的表現，突出特征，把魚畫大。教學設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖問題導入，引出課題。1.播放海底總動員動畫片段，在放之前提醒學生觀察主角和花紋。2、出示課題誰畫的魚最大自主觀察，并舉手發(fā)言。以提問的方式將學生帶入問題情境，從而引導學生關注問題的答案，激發(fā)求知欲。講授新課提問：“看看這些魚兒都

3、穿著什么樣漂亮的衣服？”并出示課件提問：“魚兒的身體都有哪些形狀？”并出示課件自主觀察，并舉手發(fā)言?！皸l紋、圓圈、波浪紋”“方形、圓形、三角形”了解魚的花紋特征和身體形狀特征。教授新課提問：魚是由哪那幾部分組成的呢？學生觀察并舉手回答：魚頭、魚身、魚鰭、魚尾。 了解魚的身體構造。作業(yè)要求老師示范畫誰畫的魚最大，提醒魚的大小對比，結構，形狀，花紋和背景等元素。學生觀察并記憶，舉手參與老師的范畫設計。了解作畫流程組織教學組織學生擺放用具。按要求準備、擺放用具。做好作畫準備藝術實踐指導學生完成作業(yè)。外形花紋大小對比色彩背景按照作業(yè)要求，完成作品訓練敢于自由表現、大膽作畫的能力，解決教學重點。評價展示學生作品進行評價。評價要點：誰的魚最大？誰的魚形狀、花紋和色彩漂亮？說

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