小學品德與社會人教四年級上冊第二單元安全地生活今天你安全嗎？教案

1、今天，你安全嗎教學設計 正東鎮(zhèn)普市村小學 吳瓊教學目標 :情感態(tài)度與價值觀：形成自我保護的意識，有安全意識。知識與技能： 引導學生觀察家中和活動中的一些安全隱患，從多角度，多方面認識安全問題；初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒等小常識。過程與方法：通過對實際生活的觀察，讓學生知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，上學的路上有危險，要有安全意識。 教學重點：有關安全用電，防煤氣中毒，防火、防溺水，防摔傷等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。教學難點 :消除學校家庭及上學路上安全隱患，增強防患于未然的意識。 教學準備 學生準備 在家中做一次檢查，完成調查表。調查表的內容包括： 你家存在哪

2、些安全隱患，可能產(chǎn)生的后果，避免危險發(fā)生的辦法。 各種活動中存在的安全隱患，可能產(chǎn)生的后果，避免的方法。教師準備 課件，收集有關安全隱患的圖片或資料。 教學過程 :談話導入 同學們，人生最寶貴的東西是什么？（生命）生命和什么緊密相聯(lián)？（安全）那么，（板書課題：）今天，你安全嗎？（現(xiàn)在的我是安全的）同學們，生命屬于我們只有一次。所以，珍愛生命，遠離危險，是老師和家長常常對你們的叮囑；關注安全，平安是福，是所有人共同的心愿。今天，我將和你們一起踏上尋找之旅，去尋找家中和活動中的安全隱患。旅途中請大家擦亮眼睛，仔細觀察，認真記錄，并注意安全。隱患可存在于許多事情中，哪些地方容易出現(xiàn)安全隱患呢？（家中

3、、學校日常生活中、外出游玩中、進行鍛煉活動時）咱們先去安安家找找。 家中的不安全因素 1.觀看教師特意設計的幻燈片 （1）思考：安安家中有哪些不安全的因素？這些不安全的因素會引起什么危害？我們應當做些什么？ （2）抽學生上臺找出安安家中的安全隱患，并說明可能產(chǎn)生的后果和避免的方法，老師相機引導。 （板書：火災、摔傷、中毒、燙傷、觸電、咬傷。） 2安全自查：（拿出調查表和同學交流。） 想想你家中有哪些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結果。 想一想一旦危險發(fā)生會給家庭成員帶來什么影響。 師歸納：除了安安家中的安全隱患外，在我們的家中還有一些隱患。如：把裝滿開水的水壺放在地上，不小心碰倒，容易燙傷人；農(nóng)藥

4、瓶和食品混放，誤食容易引起中毒；鐮刀、鋤頭等鋒利的農(nóng)具放在經(jīng)?；顒拥牡胤?，不小心碰到會割傷人；開著門窗睡覺，容易感冒或被盜；雷雨天不拔掉電視機等電器的插頭，電器容易被擊壞 小結：我們常說“家是避風港、安全島”，總覺得在家是最安全的。其實，安全的家不是自然就有，也不會永恒不變，它需要家庭里的每一位成員用心去呵護。（板書：提高安全意識） 過渡：安全的家不是自然就有，也不會永恒不變，他需要家庭里的每一位成員用心去維護。 我能行學生完成練習1、油鍋起火時，正確的滅火方法是（ ）A、往鍋里倒水 B、趕快把鍋端起來 C、把鍋蓋蓋上2、小東家發(fā)生火災，小東的衣服著火了，他應該采取的正確的滅火方法是 （ ）A

5、 、用手拍打身上的火 B、就地打滾，壓掉身上的火苗3、乘坐公共汽車時，下列行為最安全的是（ ）A、行車時扶好扶手 B、在車廂內隨意站立 C、將手或者身子置于車窗外4、行人橫過馬路時，為了安全，須（ ）A、走人行橫道 B、橫穿馬路 5、發(fā)生食物中毒，自己能采取最有效的應急措施是（ ）A、多喝開水 B、催吐 C、找解毒藥6、乘坐公共汽車，出租車時，不準攜帶（ ）A、食品 B、飲料 C、易燃易爆物品7、放學時，可能給自己帶來危險的行為是（ ）A、和同學一起回家 B、等媽媽來接 C、為問路的陌生人帶路8、如果家里有人發(fā)生突發(fā)危險疾病，應撥打的電話是（ ）A、119 B、120 9、遇到交通事故時，應撥

6、打（ ）A、122 B、120 C、119 10、父母還沒有下班，如果你放學回家時發(fā)現(xiàn)門開著，屋里東西很亂，這時你應該（ ）A、趕快進屋看發(fā)生了什么事情 B、趕快想辦法打110報警C、叫些小朋友一起進去五、我們在一天天長大，自己活動的機會也一天天增多。在我們玩的開心的時候，可別忘了，危險就像一位不需要邀請的客人，常常會在我們不留心的時候來敲門。很多傷害都是因為我們沒有遵守規(guī)章制度而造成的。 思考：在我們的活動中會有哪些安全隱患？我們應該注意些什么？ 抽學生上臺找出活動中存在的安全隱患，并說明可能產(chǎn)生的后果和避免的方法，教師引導： 在日常生活中，我們要防摔傷。不攀爬，擦窗戶時，墊在腳下的物品要放

7、平，站穩(wěn)后，一只手扶住墻，另一只手慢慢擦拭；防割傷，正確使用刀具。 在外出游玩時，我們要防（板書：溺水）。游泳時，由大人陪同，不到深水區(qū)或禁區(qū)；和動物保持一定的距離，不把手伸進裝有動物的籠子。 使用體育器材時，先看一下器材有沒有老化，接口處有沒松動的地方，仔細閱使用說明和操作要領，不擁擠。 在我們身邊還有哪些活動容易造成傷害？怎樣避免？（拿出調查表和同學交流）如：放鞭炮、觀看演出、大口吃魚教師出示圖片，學生找出圖片中的安全隱患學社交流并匯報說一說在我們身邊有哪些不安全的因素？請看到書上第22、23頁，可以對照圖片來說。交流匯報出示“你知道嗎？”1999年，我國有萬名中小學生非正常死亡。2000

8、年，國家少年兒童“安康計劃”公布的數(shù)據(jù)顯示，我國少年兒童因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。 六、應對方法1、一些活動的確存在安全隱患，但是如果因此而不參加或少參加活動，我們會失去增長見識、鍛煉能力的機會。所以，掌握一些避免傷害的方法是非常必要的。2、教師出示圖片，學生討論當我們身邊發(fā)生安全事故時，應當怎么做？七、拓展延伸，教師總結 全課總結： 無論是在家里生活，還是在學校學習，也不管是外出游玩，還是參加體育鍛煉，在我們身邊，時刻都會有一些不安全的因素威脅著我們的生命?？梢哉f，安全隱患無處不在，無時不有。我們要事事當心，時時小心，提高安全意識，預防危險的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)和排除生活中的安全隱患。每天，不妨問一問自己：“今天，你安全嗎？”花有重開