初中語文課件第20課《天上的街市》課件

1、天上的街市 郭沫若了解作者 郭沫若（18921978），原名郭開貞，四川樂山人，中國現(xiàn)代文學(xué)家、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家。1914年留學(xué)日本。1921年出版第一本詩集女神，以嶄新的內(nèi)容和形式，開一代詩風(fēng)，成為中國新詩的奠基人。同年與成仿吾等人發(fā)起成立創(chuàng)造社，是創(chuàng)造社的骨干成員。后又發(fā)表詩集星空恢復(fù)等。抗戰(zhàn)期間寫了屈原虎符棠棣之花等歷史劇及詩文。1949年后，郭沫若歷任中國科學(xué)院院長、中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部主任、歷史研究所第一所所長等職。先后出版詩集新華頌潮汐集東風(fēng)集等，歷史劇蔡文姬武則天等，學(xué)術(shù)專著石鼓文研究等。創(chuàng)作背景天上的街市寫于1921年10月24日，后收錄于郭沫若的第二

2、本詩文集星空中，星空收錄的作品均為詩人1921年至1922年在日本、上海兩地所作。20世紀(jì)20年代初期，“五四”高潮已過，大革命時(shí)代尚未到來，詩人在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈地憧憬著美好的未來；在燦爛星光的誘發(fā)下寫下了這首爛漫氣息濃郁的天上的街市，展示他心目中天國樂園的一幅藍(lán)圖。數(shù)縹 緲無shpio mio檢查字音定 然陳 列閑 游dng rnchn lixin yu朗讀詩歌：1.圈畫出詩人在詩中描繪的意象2.用自己的話概括詩歌描繪的畫面3.說說應(yīng)該怎樣朗讀這首詩歌整體把握遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ 街燈/ 明了，好像/ 閃著/ 無數(shù)的/ 明星。 天上的/ 明星/ 現(xiàn)了，好像/ 點(diǎn)著/ 無數(shù)的/ 街燈。我想那

3、/ 縹渺的/ 空中， 定然有/ 美麗的/ 街市。街市上/ 陳列的/ 一些/ 物品，定然是/ 世上/ 沒有的/ 珍奇。 你看，那淺淺的/ 天河，定然是/ 不甚/ 寬廣。那/ 隔著河的/ 牛郎/織女，定能夠/ 騎著牛兒/ 來往。 我想/ 他們/ 此刻， 定然/ 在/ 天街/ 閑游。 不信，請看/ 那朵流星， 是他們/ 提著/ 燈籠/ 在走。星燈輝映街市奇珍騎牛往來天街閑游朗讀指導(dǎo)：節(jié)奏較緩、聲音較輕柔，速度較緩慢，做到輕松、柔和、舒緩詩歌朗讀明確感情基調(diào)：美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ 街燈/ 明了，好像/ 閃著/ 無數(shù)的/ 明星。 天上的/ 明星/ 現(xiàn)了，好像/ 點(diǎn)著/ 無數(shù)的/

4、街燈。本節(jié)寫實(shí)，由街燈聯(lián)想到明星，由明星聯(lián)想到街燈?；丨h(huán)往復(fù)的兩個(gè)比喻，從地上寫到天上的橋梁，銜接自然。街燈用“明”和“點(diǎn)”，明星用“閃”和“現(xiàn)”，用字準(zhǔn)確，抓住“街燈”和“明星”的特點(diǎn)，寫出街燈亮起的情形和明星閃現(xiàn)的過程。我想那/ 縹渺的/ 空中， 定然有/ 美麗的/ 街市。街市上/ 陳列的/ 一些/ 物品，定然是/ 世上/ 沒有的/ 珍奇。 你看，那淺淺的/ 天河，定然是/ 不甚/ 寬廣。那/ 隔著河的/ 牛郎/織女，定能夠/ 騎著牛兒/ 來往。 我想/ 他們/ 此刻， 定然/ 在/ 天街/ 閑游。 不信，請看/ 那朵流星， 是他們/ 提著/ 燈籠/ 在走。三節(jié)想象。天上的街市：美麗、繁華

5、、富庶，商品琳瑯滿目，美好、安寧、和諧。你看，那淺淺的/ 天河，定然是/ 不甚/ 寬廣。按照自己的意愿，一反傳統(tǒng)的說法，把銀河寫成是“淺淺的”“不甚寬廣”的，表達(dá)了詩人美好的理想，也是對黑暗現(xiàn)實(shí)的一種蔑視那/ 隔著河的/ 牛郎/織女，定能夠/ 騎著牛兒/ 來往。 思考：詩中所寫的牛郎織女的生活是怎樣的？與傳說故事有什么不一樣嗎？這表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？我想/ 他們/ 此刻， 定然/ 在/ 天街/ 閑游。 不信，請看/ 那朵流星， 是他們/ 提著/ 燈籠/ 在走。詩人著力描寫牛郎織女在天上世界幸福、安定的生活，而沒有寫傳統(tǒng)故事里夫妻分離的悲劇等內(nèi)容。表達(dá)了詩人對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對光明、自由、

6、幸福、快樂生活的向往和追求。像花一樣的流星，使天上的街市越發(fā)顯得神奇美妙，令人向往。我想那/ 縹渺的/ 空中， 定然有/ 美麗的/ 街市。街市上/ 陳列的/ 一些/ 物品，定然是/ 世上/ 沒有的/ 珍奇。 你看，那淺淺的/ 天河，定然是/ 不甚/ 寬廣。那/ 隔著河的/ 牛郎/織女，定能夠/ 騎著牛兒/ 來往。 我想/ 他們/ 此刻， 定然/ 在/ 天街/ 閑游。 不信，請看/ 那朵流星， 是他們/ 提著/ 燈籠/ 在走。思考：四個(gè)“定然”，一個(gè)“定能夠”，表達(dá)了作者怎樣的情感？詩中的“定然”“定能夠”后面表現(xiàn)的內(nèi)容是想象的，詩人卻用肯定/斷定的語氣加以肯定其“真實(shí)性”，表明作者內(nèi)心堅(jiān)信這樣

7、的理想世界是存在的，他對美好的未來充滿信心，同時(shí)也使讀者受到感染和鼓舞。 區(qū)分聯(lián)想和想象聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。想象：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。街燈和明星都是客觀存在的事物，具有相似性。牛郎織女在天上的生活是不存在的，但街市是存在的，詩中描繪的牛郎織女的生活是以現(xiàn)實(shí)街市的情境為基礎(chǔ)想象出來的。 郭沫若在這首詩中運(yùn)用聯(lián)想和想象的手法,通過對天上美好生活的描繪,表現(xiàn)了詩人對黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨和對自由、幸福、 美好生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。主題概括下面是三首與牛郎織女有關(guān)的詩歌。朗讀這些詩歌，說說詩人借牛郎織女的故事，表達(dá)了怎樣的情感。拓展閱讀秋 夕【唐】杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。拓展閱讀鵲橋仙【宋】秦觀 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮？七 夕【唐】李商隱鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。爭將世上無期別，換得年年一度來。拓展閱讀在傳統(tǒng)的牛郎織女的故事中，