小學品德與社會人教六年級上冊第三單元騰飛的祖國《守法不違法》教學設(shè)計

1、守法不違法教學設(shè)計教材分析：本課時六年級道德與法治上冊第9課知法守法 依法維權(quán)中的第二個版塊話題守法不違法。教材第86頁引導學生認識法律既維護權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處?；顒訄@幫助學生了解法律對未成年人進行特殊保護，并不意味著未成年人的不良行為不會受到法律懲罰，針對行為的性質(zhì)，法律規(guī)定了不同的處理方式。教材第87頁的內(nèi)容分為兩部分，教育學生在生活中要做到守法不違法，指導學生面對違法犯罪的正確行為方式。正文以校園欺凌現(xiàn)象為切入點展示了一些常見的校園欺凌行為，引導學生認識到欺凌是一種違法行為?；顒訄@通過虛擬案例引導學生形成正確觀念，掌握面對欺凌行為應(yīng)采用的方法，鼓勵學生拒絕欺凌

2、、抵制欺凌。 教材第88頁引導學生正確認識校園欺凌行為的性質(zhì)，讓學生了解沒有任何理由可以將校園欺凌行為合法化，嚴重的校園欺凌行為，還可能觸犯刑法、構(gòu)成犯罪。正文和下方的材料讓學生了解拒絕欺凌行為，不只是個人的責任，國家頒布了各種反欺凌的政策，設(shè)置了相應(yīng)的制度和措施。 教材第89頁引導學生認識另一種常見的危害未成年人的行為性侵害?；顒訄@教育學生警惕他人對自己實施性侵害行為，提醒學生注意自身行為的尺度、不侵害他人，討論面對不當身體接觸和性侵害的正確做法。知識窗補充了刑法中的規(guī)定，提及針對兒童的性犯罪要從重處罰。學情分析：學生在成長過程中已經(jīng)接觸了許多生活情景，對于如何處理日常生活事物有了一定的經(jīng)驗

3、和想法，但是在權(quán)利受到侵害或是遇到糾紛時，學生很難運用法律維護權(quán)利。 六年級的學生知曉許多不良行為，但并未將這些行為提升至違法高度，也認識不到自己有不觸犯法律的義務(wù)。教學目標：學習預防校園欺凌、預防性侵的基本方法，提高自我保護意識；知道校園欺凌侵犯了哪些公民權(quán)利，需要承擔哪些法律后果；知道未成年人不良行為仍然需承擔法律后果；培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學重難點：學習預防校園欺凌、預防性侵的基本方法，提高自我保護意識；知道未成年人不良行為仍然需承擔法律后果；培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學流程：向校園欺凌說“不”違法犯罪需擔責預防性侵有方法做知法守法公民教學過程：向校園欺凌說“不”

4、孩子們，我們生活在校園里，在學校里讀過了許多快樂的時光，但有時也會出現(xiàn)不和諧的音符。你遇到過嗎？生自由說。當這些不和諧的音符升級到一定強度的時候，就成為了校園欺凌。其實啊，不僅是打人、罵人屬于校園欺凌，打、罵、傳、嚇、毀都屬于校園欺凌的范疇。（PPT出示校園欺凌環(huán)狀圖）關(guān)于欺凌他人的原因，某機構(gòu)曾經(jīng)發(fā)布過一組調(diào)查報告（PPT出示報告），孩子們，你們認為這些說法合理嗎？為什么？學生自由辯論。（對他的說法有不同意見嗎？）小結(jié)：是的，不管是出于什么原因，欺凌他人都是違法的行為。那么，遇到校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦呢？PPT出示校園欺凌案例：一天，王然在獨自玩耍時無意中來到了學校一個很少有人經(jīng)過的角落，幾

5、個身材高大的男生正在一起?？吹酵跞唬瑤讉€男生攔住他，逼他叫他們“大哥”，還要王然用身上的零花錢買零食給他們吃，否則就要打他幾個男生的做法，侵犯了王然的哪些權(quán)利？生自由交流：人身自由權(quán)、身心健康權(quán)、財產(chǎn)權(quán)如果你是王然，你打算怎么做？歸納并板書：自我保護、保持警惕、不畏懼、靈活、尋求幫助（渠道）PPT出示欺凌案例二：湘竹是個胖胖的女孩，成績不太好，她的幾個朋友給她取了個綽號叫“像豬”，把湘竹的隱私說給其他同學聽，還說她“拖全班后腿”“沒人喜歡你”，湘竹非常傷心湘竹朋友們的做法侵犯了湘竹的哪些權(quán)利？學生自由交流：人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)、身心健康權(quán)如果你是湘竹，你打算怎么做？在學生的分析中歸納并板書：慎重

6、交友、注意人際關(guān)系、依法自護、自我調(diào)適（出示女生擦臉視頻）小結(jié)：孩子們，你們剛剛說到的，都是預防校園欺凌的自我防護辦法。在滿滿的安全感繪本套裝、從小讀到大別讓小淘氣變成大麻煩等書籍中也介紹了很多預防校園欺凌的方法。PPT出示案例三： 今天上體育課時，我無意間發(fā)現(xiàn)幾個同學在教室里撕劉丹的書，平時我很不喜歡劉丹孩子們，我該怎么做呢？歸納：拒絕冷漠、尋求幫助、靈活處理、自我保護。是的，預防校園欺凌不是受欺凌者一個人的事，需要我們每一個人共同努力，一起向校園欺凌說“不”！你知道我們國家有哪些反校園欺凌的舉措？生自由說教師PPT出示：中國反校園欺凌網(wǎng)、制定法律PPT出示相關(guān)法律治安處罰法民法通則未成年人

7、保護法校園安全法預防未成年人犯罪法、除了國家的法律，還有地方性法規(guī)四川省學校安全工作指導意見成都全市反校園欺凌和暴力專項整治行動實施方案 成都市公安部門、應(yīng)急救援部門、紅十字會成立護校聯(lián)盟 、各級反校園欺凌辦公室 反校園欺凌專線（圖片）其實啊，我們?nèi)鐣挤浅ｊP(guān)注校園欺凌的問題，嚴重的校園欺凌行為同樣會受到刑法的制裁（PPT出示欺凌行為對應(yīng)刑法罪名）不僅如此視頻九部門聯(lián)合。全社會都在共同努力，構(gòu)建和諧美好的校園生活。違法犯罪需擔責當然，對于我們每個人來說，除了自我保護、不做冷漠的旁觀者之外，更重要的，是不做欺凌者。PPT出示悔恨的淚水填一填：杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理？學生

8、匯報回顧這個案例，再讀讀表格，你有什么想法？程度不同處理方式不同、家庭、不良行為的升級、及時改正小結(jié)：孩子們，法律設(shè)置的年齡節(jié)點區(qū)分了不同類別的法律后果，但并不意味著沒有達到年齡節(jié)點就可以不受法律制約，憲法刑法預防未成年人犯罪法校園安全法治安處罰法等法律法規(guī)既維護我們的合法權(quán)益，也對我們的違法犯罪行為進行嚴厲懲處。我們只有學好法律、用好法律，守法不違法，才能更好地保護自己。預防性侵有方法孩子們，除了校園欺凌之外，我們有時還可能遇到特殊的侵害。PPT出示：鄰居王叔叔趁小玲的爺爺奶奶外出時，哄騙小玲到自己家中玩。他趁小玲不注意，抱住小玲，撕扯小玲的衣服。視頻演示自我保護措施PPT出示知識窗內(nèi)容。為什么法律要從重處罰侵害兒童的犯罪行為呢？學生自由交流。是的，國家給了我們特殊的保護，我們也應(yīng)該用好視頻中的方法，提高自我保護意識，維護自己的權(quán)利。做知法守法公民孩子們，今天這節(jié)課，我們一起討論了關(guān)于預防校園欺凌的話題和預防性侵的話題，這是為了告訴大家，法律既維護我們的合法權(quán)益，也對我們的違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面