人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)周 長(zhǎng) 的 認(rèn) 識(shí)我種了很多的蔬菜一、情境引入可是我的蔬菜會(huì)被家禽吃掉，你能想出什么辦法解救蔬菜嗎？一、情境引入有同學(xué)很聰明，想出了用籬笆圍住的方法，可是你知道這籬笆多長(zhǎng)嗎？那么讓我們一起認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)就可以輕易解決這個(gè)問(wèn)題了一、情境引入同學(xué)們：你們能指出它們的周長(zhǎng)嗎？二、探索新知問(wèn)題：1. 你認(rèn)識(shí)這些物品或圖形嗎？ 2. 你了解周長(zhǎng)是什么意思嗎？封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)同學(xué)們：你們能用鉛筆在書本上描出下面圖形的周長(zhǎng)嗎？看我的！二、探索新知下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)，哪些不能找出它們的周長(zhǎng)？（ ）（ ）（ ）（ ）封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)二、探索新知活動(dòng)要求：1

2、. 以小組為單位。 2. 合理利用工具。三、小組合作比如：軟尺、直尺、三角尺3厘米 3+3+3+3=6+3+3=9+3=12(厘米) 34=12(厘米)要計(jì)算正方形的周長(zhǎng)，必須先 ， 再把正方形四條邊的長(zhǎng)度 。 測(cè)量出一條邊的長(zhǎng)度加起來(lái)。 三、小組合作2厘米 210=20(厘米)要計(jì)算五角星的周長(zhǎng)，必須先 ， 再把 。 五角星十條邊的長(zhǎng)度加起來(lái)。 測(cè)量出一條邊的長(zhǎng)度三、小組合作要計(jì)算圓的周長(zhǎng)，可以先 ， 再 。 用棉線與圓重合測(cè)量出棉線的長(zhǎng)度就是圓的周長(zhǎng) 三、小組合作化曲為直（繞線法、滾動(dòng)法）0厘滾動(dòng)法三、小組合作 計(jì)算三角形的周長(zhǎng)，必須 ， 再把三條邊的長(zhǎng)度 。 先

3、量出三條邊的長(zhǎng)度加起來(lái)。 4米5米3米 周長(zhǎng)=3+4+5 =7+5 =12（米）我們會(huì)算爺爺要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的籬笆才能把菜地圍了答：需要準(zhǔn)備12米的籬笆才能把菜地圍好。 回顧情境敢到智慧宮來(lái)比試一下嗎智慧宮第一關(guān)：火眼晶晶辯真假四、鞏固練習(xí)第一關(guān)：火眼晶晶辯真假判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的在（ ）里打 ，錯(cuò)的打 。 1、封閉圖形一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)。 （ ）2、邊長(zhǎng)是4厘米的正方形，它的周長(zhǎng)是8厘米。 （ ）3、用鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，鐵絲的長(zhǎng)度就是這 個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。 （ ） 4、下面紅線部分的長(zhǎng)度是這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。 （ ）算你們厲害！敢來(lái)挑戰(zhàn)第二關(guān)嗎？智慧宮第一關(guān)：火眼晶晶辯真假第二關(guān)：比眼力，考智力第二關(guān)：比眼力，考智力10