五年級開學(xué)第一課教案10篇

1、五年級開學(xué)第一課教案10篇 五班級開學(xué)第一課教案篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義。 2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。 3、 進行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。 二、 安全工作的重要性 1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。 2、 班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 3、 國家、政府狠抓安全教育工作。 4、 目前學(xué)校抓的幾項工作。 三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方： 1、 學(xué)生討論。 2、 集體歸納。 (1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意

2、安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。 (2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。 (3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。 (4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。 四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。 五、安全教育總結(jié) 新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四班級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我樂觀實行有效措施，仔細(xì)上好新

3、學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。 安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育： 一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。 二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守守則規(guī)范，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。 三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。 同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)

4、期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。 五班級開學(xué)第一課教案篇2 一、指導(dǎo)思想： 小學(xué)生活、生命與安全課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)懷自我、關(guān)懷他人、關(guān)懷自然、關(guān)懷社會;培育學(xué)生樂觀的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力。 二、教材基本特點： 1、凸顯綜合性 本教材以兒童的社會生活為主線，機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。本教材強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成樂觀向上的人生態(tài)度和健全的人格;促進其身心健康的進展;通過動手與動腦的結(jié)合，使學(xué)

5、生獲得樂觀勞動的體驗，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識，培育創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、體現(xiàn)生活邏輯 本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，是根據(jù)生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計和編寫的。教材貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會。以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。同時教材具有適度的開放性，促使學(xué)生認(rèn)知和行為、理論和實踐、個人和社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。 3、重視兒童的實踐體驗 從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗，促進生命的健康進展。通過挖掘一些平凡、細(xì)微的生活事件，引導(dǎo)學(xué)生從平時熟視無

6、睹的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈體驗。 4、進展兒童的自助和互助能力 處于進展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調(diào)動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實踐活動的不斷展開，兒童的認(rèn)識和體驗不斷深化，制造性的火花不斷迸發(fā)，新的閱歷在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所提供的知識，從而從整體上提升了教學(xué)活動的質(zhì)量。 5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑 內(nèi)容的呈現(xiàn)實行兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維進展特點和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學(xué)生閱歷與認(rèn)知進展等有很強的促進作用。 三、學(xué)生基本情況分析

7、本學(xué)期擔(dān)任三班級1班的生活命與安全課，這個班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個人衛(wèi)生較好，但由于家庭條件影響，很多學(xué)生受到家長的溺愛，個人習(xí)慣不好，以我為中心，集體意識不夠強，心理素質(zhì)教差，安全意識還不夠強，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，強化安全意識，使之擁有健康、快樂、安全地學(xué)習(xí)和生活。 四、教材體例說明 本教材包括“熱愛生命”、“安全與健康”、“呵護心靈”、“美化生活”四個板塊。每個板塊都緊密聯(lián)系生活實際，精心組織活動內(nèi)容，關(guān)注活動對學(xué)生的引導(dǎo)、促進與反思，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 1、問題導(dǎo)入：課文創(chuàng)設(shè)了與兒童生活密切相關(guān)的閱歷性問題、進展性問題、行為修正與養(yǎng)成性問題及情景，具有真實性、

8、挑戰(zhàn)性和趣味性，力求牽動兒童的心靈，引導(dǎo)兒童的心理激蕩，引發(fā)其思考。通過“小問號”、“小秘密”等，讓學(xué)生進入情境，從中感受、體驗、領(lǐng)悟及思考情境中的人、物、事。 2、認(rèn)知澄清。通過小博士、心靈氧吧等欄目，為兒童提供正確認(rèn)識問題的知識，改變兒童的錯誤認(rèn)知，拓展兒童的知識及視野;同時設(shè)置問題，讓兒童在討論中喚醒已有的緘默知識，使之顯性化、系統(tǒng)化，從而在更高水平上建構(gòu)新知，形成新的知識。 3、實踐反思。啟發(fā)兒童從問題、情境出發(fā)，通過探索、思考、參加活動、溝通溝通及閱歷分享，調(diào)動兒童的主動性、樂觀性、使其在共同的閱歷分享中，實現(xiàn)客觀知識和個人閱歷的建構(gòu)。 4、行為改變。為關(guān)注兒童行為的修正與養(yǎng)成，教材

9、中設(shè)計了體驗性游戲、活動、調(diào)查等，讓兒童在樂觀互動的活動中，實現(xiàn)個體閱歷的交融、拓展與升華，習(xí)得正確的認(rèn)知和行為，修正錯誤的認(rèn)知和行為。 五、教學(xué)措施 1、采納活動教學(xué) 本課程是一種以體驗性學(xué)習(xí)為主的課程。對個體而言，人的感受和體驗產(chǎn)生于人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。老師要根據(jù)“活動教學(xué)”的思想，根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個體閱歷為載體，以活動為中介，精心設(shè)計活動，通過角色扮演、情境體驗、認(rèn)知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式，師生共同參加，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗，從而施加樂觀影響。 2、結(jié)合實際，活用教材 本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構(gòu)生成的閱歷性課程。它

10、是老師引導(dǎo)學(xué)生進行活動的工具，也是學(xué)生開展活動時可以利用的資源。老師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知進展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進行對話的“話題”。老師應(yīng)樹立正確的教材觀老師是用教材，而不是教教材;教材不是“圣經(jīng)”。老師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)的實際，可以補充、修改、拓展等。老師可以用學(xué)生身邊案例替換，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相吻合。 3、采納多元性、進展性的評價 老師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點的差異性，采納多種方式的評價，應(yīng)該采納“調(diào)查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式。要重視學(xué)生

11、的自評和互評及老師，家長的綜合評價等。老師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參加活動的意識;感態(tài)度與價值觀作為評價的重點。評價要注重三方面的內(nèi)容：一要注重學(xué)生參加活動的意識;二要注重學(xué)生參加活動的質(zhì)量;三要注重學(xué)生參加活動的過程。 五班級開學(xué)第一課教案篇3 活動意圖： 隨著認(rèn)知水平的進展，和幼兒自我意識的不斷增強，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培育他們的良好習(xí)慣，避開意

12、外帶來傷害。 活動目標(biāo)： 1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。 2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 活動流程： 1.游戲鉆山洞，體驗沒有秩序帶來的危險。 分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。 剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情? 小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。 2.討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。 怎樣又快又安全的鉆過山洞? 小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全

13、的鉆過每一個山洞了。 3.播放背景音樂，再次玩鉆山洞的游戲。 幼兒還是自由游戲，老師及時鼓舞幼兒排隊的行為。 小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。 活動延伸; 和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守。 活動反思： 在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務(wù)，所以就插隊影響了整個班的秩序。 五班級開學(xué)第一課教案篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1、 增強安全

14、意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。 2、仔細(xì)吸取安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護意識。 教學(xué)重點： 提高學(xué)生的安全意識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，從今天開始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學(xué)習(xí)一些安全知識。 二、老師講解 近幾年來一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀點，說一說，為什么會造成這樣的后果。 三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。 怎樣給一班級的小學(xué)生上安全教育課 給出點建議吧： 1，要

15、與一班級的小學(xué)生接受能力相適應(yīng)，講就存在小學(xué)生周圍的安全故事，如過公路注意事項?運動玩耍時注意?使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具注意?采納如果怎么樣會有什么后果的方式，讓學(xué)生容易理解。 2，在老師講的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生談自己周圍都有哪此不安全因素? 3，最后總結(jié)歸納一下，將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一班級的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學(xué)前班的教育，安全教育要全方位的展開。 五班級開學(xué)第一課教案篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解游泳時可能發(fā)生的危險。 2、知道游泳時應(yīng)該注意的事項，遇到危險時應(yīng)該如何緊急求助。 教學(xué)重點： 了解游泳時可能發(fā)生的危險。 教學(xué)難點： 知道游泳時應(yīng)該注意的事項，遇到危險時應(yīng)該如何緊急求

16、助。 教學(xué)過程： 一、說說我的見聞 小朋友會游泳嗎?聽說過游泳或滑冰時發(fā)生的危險的事情嗎?你知道哪些是危險的水域嗎?請學(xué)生討論并回答。 二、探究之旅 活動一：身邊的危險 1、閱讀課本上的案例，討論為什么會發(fā)生這兩起溺亡事故?這些同學(xué)有哪些不安全的行為? 2、生討論并各抒己見。 活動二：處處留心 1、仔細(xì)看圖，說一說，下圖中同學(xué)的行為安全嗎?為什么? a、孩子或成人在河邊釣魚 b、兩位同學(xué)在水庫里游泳 c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水 d、幾名同學(xué)在裂開的冰面上滑冰 e、幾位同學(xué)自行組織在湖上劃船 f、小紅趁爸爸媽媽不注意，自己下海去游泳 2、個人匯報，并將自己的看法說一說。 3、想一想

17、：還有哪些水域是危險的? 4、師小結(jié)：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險水域，未成年人須在家長陪護下，選擇安全的區(qū)域游泳。 5、閱讀案例，說說為什么會發(fā)生案例中的事故?案例給了我們什么啟示? 6、小結(jié)：溺水身亡已經(jīng)成為學(xué)生非正常死亡的“頭號殺手”，農(nóng)村兒童溺水身亡的人數(shù)是城市的五倍，特別是留守兒童溺亡占絕大多數(shù)，所以我們一定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。 活動三：緊急救助 1、如果有伙伴落水了，你會怎么做?下圖中同學(xué)的做法對嗎?為什么? a、自己下水去救落水的同學(xué) b、幾位同學(xué)手拉手把落水同學(xué)救上來 c、去找大人來救落水同學(xué) d、告訴落水同學(xué)放松身體，把頭露出水面 e、讓落水同

18、學(xué)抓住樹枝，把他拖上來 f、先給110打電話 2、個人匯報，并將自己的看法說一說。 三、我的收獲 同學(xué)暢所欲言說說自己的收獲。 四、拓展實踐 1.危險判斷 認(rèn)識水域安全標(biāo)志，溝通標(biāo)志的含義。 2.家?；?a.和家長一起調(diào)查、了解你所生活的周邊有哪些危險水域?這些水域有什么安全隱患?該如何避開危險發(fā)生? b.你家或?qū)W校附近的水域有安全警示標(biāo)志嗎?如果沒有，和家長一起寫一份倡議書，提醒相關(guān)管理部門注意。 五班級開學(xué)第一課教案篇6 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。 2、掌握安全知識，安全責(zé)任重于泰山，樹立“安全第一”的思想。 3、進行預(yù)防災(zāi)害，特別是春、夏季節(jié)自然災(zāi)

19、害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。 教學(xué)重點： 掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常興奮。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時時伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。 二、播放視頻：酒后駕車發(fā)生事故的思考 同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言) 師：轉(zhuǎn)瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全， 只有安全的警鐘經(jīng)常響起，只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總

20、結(jié)) 三、校園的安全隱患。(生列舉) 1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。 2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。 3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。 4、校園意外傷害的隱患。 師：那我們該怎樣預(yù)防呢? 四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項。 1、注意課間安全 課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。 嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。 2、校園圍墻的

21、安全 不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。 3、交通安全 要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過公路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。 4、講究飲食安全 拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、注意實驗課的安全。在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要

22、求去做，時刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險 6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。 五、校外安全 1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。 不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或老師。 2、要學(xué)會自護自救，要提高自我防備能力。 學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。 3、自我防范意識。 同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險

23、、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避開和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學(xué)放學(xué)時盡量不要獨行，不要走小路， 遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行， 4、緊急電話： “119”-火警“110”-報警 “120”-急救“122”-交通事故報警 注意，打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。 六、總結(jié) 同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來

24、吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間! 最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、身體健康。 五班級開學(xué)第一課教案篇7 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、通過本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實小學(xué)生日常行為規(guī)范，培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學(xué)生。 3、通過班會活動，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀(jì)中國社會進展而奮斗的夢想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，主動性，以這次班會

25、為新的起點，向更高的目標(biāo)奮進。 教學(xué)過程: 1、常規(guī)教育 1、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。 3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。 5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。 6、上課聽講：坐姿端正、樂觀思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。 6、下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐

26、打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。 7、集合整隊：快、靜、齊。 8、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。 2、安全教育 1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。 2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過公路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。) 飲食安全(不吃過期、腐爛

27、食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。) 3、衛(wèi)生習(xí)慣： 1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。 2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 “三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。 4、爭做文明小學(xué)生 1、每位學(xué)生熟背小學(xué)生守則

28、和小學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容。 2、反思問題：行為規(guī)范有哪四大部分?小學(xué)生守則有幾條?分別是什么?在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處?請說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做? 3、中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。 5、放飛夢想 1、暢談夢想 有夢想就有希望，有希望就有未來。讓同學(xué)們暢談夢想，放飛夢想。 2、實現(xiàn)夢想 我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實呢?找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點，堅持不放棄，才能實現(xiàn)夢想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢想的果實，靠知識的土壤

29、去培育。我們要樹立美的夢想，并敢于在前進的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢想的花環(huán)。 3、放飛夢想 我們一定要不辱歷史給予的使命，不負(fù)人民的期望，發(fā)奮圖強，勤勞勇敢，去學(xué)習(xí)，去積蓄力量。親愛的同學(xué)們，讓我們在知識的海洋中翱翔，在夢想的天空中搏擊。用科學(xué)文化知識豐滿羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng)新，立志成才，早日成為學(xué)習(xí)型、知識型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的新時代建設(shè)者、開拓者。 五班級開學(xué)第一課教案篇8 教材內(nèi)容： 仔細(xì)上好體育課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以達(dá)到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。 2、提高學(xué)生的樂觀參加意識，能夠和同伴樂觀

30、合作，友好相處。 3、了解課堂常規(guī)，培育學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。 教學(xué)過程： 一、談話： 小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(學(xué)生討論，依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。 那么，為什么要上好體育課呢? 小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠仔細(xì)、樂觀地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào);他

31、的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。 二、那么，怎樣上好體育課呢? (1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。 (2)聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。 上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子? 小結(jié)：應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。 小結(jié)：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋 小明練習(xí)前滾翻; 怎么突然摔倒了? 原來被自己口袋里的小刀刺傷了。 小結(jié)：體育鍛煉時千萬不能帶(學(xué)生回答) 三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(按座位組數(shù)) 四、小結(jié)： 以上老師給小朋友

32、講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。 五班級開學(xué)第一課教案篇9 教學(xué)目標(biāo)： 1、新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料 2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。 3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 教學(xué)重點： 記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。 課前準(zhǔn)備： 美術(shù)教材、鉛筆、 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 第一部分： 同學(xué)們，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。 (以幾個人自由組合的方式進行討論) 1

33、、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室? 2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。 3、完成具體作品的討論。 (布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎) 第二部分： 新的書，你有什么新的感覺? 小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了希望大家一同把美術(shù)課上的更好! 二、作業(yè)布置 1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具? (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆) 2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。 (要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。) 3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。 三、巡回指導(dǎo)： 1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。 2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。 四、總結(jié)： 以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時學(xué)生能樂觀參加。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠，有待于老師進一步引導(dǎo)(課中時間不夠也是一個因素)。