中考語文復(fù)習(xí)語文積累與運用書法鑒賞及漢字書寫精選課件

1、專題七書法鑒賞及漢字書寫第二部分積累與運用專題七書法鑒賞及漢字書寫第二部分積累與運用方法 方法 書法鑒賞 【10年1考】 考點1例 2017河北,4(1)下列對右面這幅書法作品的賞析,不正確的一項是(2分) （ ） A.意態(tài)生動,變化自然,使人百看不厭。 B.線條爽直瘦勁,錯落有致,自出新意。 C.運用楷書字體,字字端莊,方正典雅。 D.俊逸純凈,氣韻貫通,富于藝術(shù)感染力。書法鑒賞 【10年1考】 考點1例 2017河北書法鑒賞 【10年1考】 考點1【思路分析】根據(jù)篆書、隸書、楷書、行書和草書的不同特點,可判斷這幅書法作品不是結(jié)構(gòu)方正、端正典雅的楷書?！緟⒖即鸢浮?2分)C書法鑒賞 【10年

2、1考】 考點1【思路分析】根據(jù)書法鑒賞 【10年1考】 考點1 知識講解(一)漢字六書(1)象形:用文字的線條或筆畫,把要表達物體的外形特征,具體地勾畫出來。如“日”字古寫作“”,“山”字古寫作“ ”。(2)指事:字由象征性的符號構(gòu)成。如:“上”字古寫作“ ”,“下”字古寫作“ ”。(3)會意:字的整體的意義由部分的意義合成,如“信”字。“人言為信”,“信”字由“人”字和“言”字合成,表示人說的話有信用。書法鑒賞 【10年1考】 考點1 知識講解書法鑒賞 【10年1考】 考點1(4)形聲:字由“形”和“聲”兩部分合成,形旁和全字的意義有關(guān),聲旁和全字的讀音有關(guān)。如由形旁“氵(水)”和聲旁“工、

3、可”分別合成“江、河”。形聲字占漢字總數(shù)的百分之八十以上。也叫諧聲。(5)轉(zhuǎn)注:人們對轉(zhuǎn)注的解釋很分歧,比較可信的是清代戴震、段玉裁的說法。他們認(rèn)為轉(zhuǎn)注就是互訓(xùn),意義上相同或相近的字彼此互相解釋。如說文“老”字的解釋是“考也”,“考”字的解釋是“老也”,以“考”注“老”,以“老”注“考”,所以叫轉(zhuǎn)注。(6)假借:借用已有的文字表示語言中同音而不同義的詞。如借當(dāng)小麥講的“來”作來往的“來”,借當(dāng)毛皮講的“求”作請求的“求”。書法鑒賞 【10年1考】 考點1(4)形聲:字由“書法鑒賞 【10年1考】 考點1(二)漢字的演變漢字經(jīng)過了6 000多年的變化,其演變過程是:甲骨文金文篆書隸書草書行書楷書

4、。書法鑒賞 【10年1考】 考點1(二)漢字的演變書法鑒賞 【10年1考】漢字書寫 【10年1考】橫、豎提、橫折彎鉤、點專題七書法鑒賞及漢字書寫書寫時切忌潦草、帶筆、粘連。漢字書寫 【10年1考】如:“上”字古寫作“ ”,“下”字古寫作“ ”。筆法瘦勁挺拔,直線較多,無頓挫輕重。書法賞析題往往以選擇題的形式出現(xiàn),因此可以運用排除法,排除明顯錯誤的選項,再仔細(xì)分析比對,得出正確的結(jié)論。(5)轉(zhuǎn)注:人們對轉(zhuǎn)注的解釋很分歧,比較可信的是清代戴震、段玉裁的說法。他們認(rèn)為轉(zhuǎn)注就是互訓(xùn),意義上相同或相近的字彼此互相解釋。書寫時考生應(yīng)用題干規(guī)定的書法字體規(guī)范書寫。點在正上或左上,先寫點楷書、篆書、隸書較好分

5、辨,楷書工工整整,篆書形狀圓潤,隸書多橫畫長、豎畫短。如“日”字古寫作“”,“山”字古寫作“ ”?？∫菁儍?氣韻貫通,富于藝術(shù)感染力。左下包圍結(jié)構(gòu),先里后外書法鑒賞 【10年1考】 考點1(三)書法字體類型、特點及代表人物圖例字體特點代表人物 篆書筆法瘦勁挺拔,直線較多,無頓挫輕重。秦李斯書法鑒賞 【10年1考】書法鑒賞 【10年1考】 書法鑒賞 【10年1考】 考點1(三)書法字體類型、特點及代表人物圖例字體特點代表人物 隸書蠶頭燕尾,形體扁平、工整、精巧。東漢蔡邕書法鑒賞 【10年1考】 考點1(三)書法字體類型書法鑒賞 【10年1考】 考點1(三)書法字體類型、特點及代表人物圖例字體特點

6、代表人物 草書點畫連字,結(jié)構(gòu)簡省,偏旁假借。東晉王獻之唐張旭、懷素書法鑒賞 【10年1考】 考點1(三)書法字體類型書法鑒賞 【10年1考】 考點1(三)書法字體類型、特點及代表人物圖例字體特點代表人物 行書連綿不斷,揮灑自如。東晉王羲之書法鑒賞 【10年1考】 考點1(三)書法字體類型書法鑒賞 【10年1考】 考點1(三)書法字體類型、特點及代表人物圖例字體特點代表人物 楷書橫平豎直,規(guī)矩整齊,筆畫分明。唐歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)書法鑒賞 【10年1考】 考點1(三)書法字體類型書法鑒賞 【10年1考】 考點1圖例字體特點代表人物 楷書橫平豎直,規(guī)矩整齊,筆畫分明。唐歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)書法

7、鑒賞 【10年1考】 考點1圖例字體特點代表人書法鑒賞 【10年1考】 考點1搶分秘籍1.看字體。要了解常見的五種書法字體的特點。楷書、篆書、隸書較好分辨,楷書工工整整,篆書形狀圓潤,隸書多橫畫長、豎畫短?？忌菀谆煜袝筒輹?草書字體飄逸,相比行書更難辨認(rèn)。書法賞析題往往以選擇題的形式出現(xiàn),因此可以運用排除法,排除明顯錯誤的選項,再仔細(xì)分析比對,得出正確的結(jié)論。當(dāng)題目考查對書法內(nèi)容的賞析時,考生對于個別難以辨認(rèn)的字,可以聯(lián)系上下句琢磨出整句話的內(nèi)容,再去分析其含義。書法鑒賞 【10年1考】 考點1搶分秘籍1.看字體漢字書寫 【10年1考】 考點2例 2012河北,1根據(jù)拼音將相應(yīng)語句規(guī)

8、范、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。(2分) 漢字書寫 【10年1考】 考點2例 2012河北漢字書寫 【10年1考】 考點2【思路分析】解答本題首先應(yīng)準(zhǔn)確識別拼音對應(yīng)的漢字,然后根據(jù)要求規(guī)范工整地書寫即可?！緟⒖即鸢浮?2分) 漢字書寫 【10年1考】 考點2【思路分析】解答漢字書寫 【10年1考】 考點2 知識講解漢字筆順規(guī)則漢字規(guī)則例字筆畫順序基本規(guī)則 先橫后豎十橫、豎先撇后捺人撇、捺從上到下虧橫、橫、豎折折鉤從左到右孔橫鉤、豎鉤、提、豎彎鉤先外后里月撇、橫折鉤、橫、橫先外后里再封口日豎、橫折、橫、橫先中間后兩邊水豎鉤、橫撇、撇、捺先外后里月撇、橫折鉤、橫、橫漢字書寫 【10年1考】 考點2

9、知識講解漢字漢字書寫 【10年1考】 考點2 知識講解漢字筆順規(guī)則漢字規(guī)則例字筆畫順序補充規(guī)則 帶點的字 點在正上或左上,先寫點門點、豎、橫折鉤點在右上,后寫點犬橫、撇、捺、點點在里面,后寫點瓦橫、豎提、橫折彎鉤、點漢字書寫 【10年1考】 考點2 知識講解漢字東晉王獻之唐張旭、懷素書法鑒賞 【10年1考】左下包圍結(jié)構(gòu),先里后外書法鑒賞 【10年1考】點在正上或左上,先寫點當(dāng)題目考查對書法內(nèi)容的賞析時,考生對于個別難以辨認(rèn)的字,可以聯(lián)系上下句琢磨出整句話的內(nèi)容,再去分析其含義。撇、撇、橫、豎、點、橫折折撇、捺如:“上”字古寫作“ ”,“下”字古寫作“ ”?！叭搜詾樾拧?“信”字由“人”字和“言

10、”字合成,表示人說的話有信用。(3)會意:字的整體的意義由部分的意義合成,如“信”字。漢字書寫 【10年1考】 考點2 知識講解漢字筆順規(guī)則漢字規(guī)則例字筆畫順序補充規(guī)則 兩面結(jié)構(gòu)的字 右上包圍結(jié)構(gòu),先外后里勺撇、橫折鉤、點左上包圍結(jié)構(gòu),先外后里慶點、橫、撇、橫、撇、捺左下包圍結(jié)構(gòu),先里后外近撇、撇、橫、豎、點、橫折折撇、捺東晉王獻之唐張旭、懷素漢字書寫 【10年1考】 漢字書寫 【10年1考】 考點2搶分秘籍在書寫時要注意以下幾個方面:1.明確書寫內(nèi)容。根據(jù)所給的拼音確定要寫的句子,并確保句子中每一個字或詞都是正確的。要注意辨析字形,認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)。每個字的筆畫,既不能多,也不能少,更不能錯。避

11、免出現(xiàn)涂改的痕跡。漢字書寫 【10年1考】 考點2搶分秘籍在書寫時要漢字書寫 【10年1考】 考點22.明確筆畫位置。根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)真規(guī)劃每一筆在田字格中的位置。每個字都應(yīng)置于田字格的正中央,字的大小約占田字格大小的三分之二,每個字大小應(yīng)保持一致。具體示例如下:漢字書寫 【10年1考】 考點22.明確筆畫位置。漢字書寫 【10年1考】 考點23.明確書寫規(guī)范。書寫時考生應(yīng)用題干規(guī)定的書法字體規(guī)范書寫。書寫時切忌潦草、帶筆、粘連。當(dāng)書寫內(nèi)容為句子時,要格外注意標(biāo)點符號在田字格中的位置。具體位置如下:漢字書寫 【10年1考】 考點23.明確書寫規(guī)范。(1)象形:用文字的線條或筆畫,把要表達物體的外形特征,具體地勾畫出來。書法鑒賞 【10年1考】東晉王獻之唐張旭、懷素漢字書寫 【10年1考】意態(tài)生動,變化自然,使人百看不厭。東晉王獻之唐張旭、懷素每個字的筆畫,既不能多,也不能少,更不能錯。要注意辨析字形,認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)。(三)書法字體類型、特點及代表人物點、橫、撇、橫、撇、捺意態(tài)生動,變化自然,使人