一輪復(fù)習(xí)《仿寫句子》指導(dǎo)獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、 你不能左右天氣，但你可以改變心情。 你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。 你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。 你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。 你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度。 你不能左右天氣，但你可以改變心情。 仿 寫 句 子仿 寫 句 子學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.明確仿寫句式的幾個(gè)要求； 2.掌握仿寫句式的解題方法。 2022/9/28學(xué)習(xí)目標(biāo) 2022/9/26仿句 小題型中的大文章仿寫句子，就是根據(jù)特定的語言情境，在造句形式上仿用題目給出的句子進(jìn)行造句。比著葫蘆畫瓢比著原句仿句審清要求是基礎(chǔ)分析原句是關(guān)鍵仿句 小題型中的大文章仿寫句子，就是根據(jù)特定的語言情境仿什么？仿例句的“形”句式

2、、修辭仿例句的“神”內(nèi)在的意蘊(yùn)潛在的道理形神仿什么？仿例句的“形”句式、修辭潛在的道理形神考點(diǎn)解讀仿用句式是根據(jù)題目要求，依照特定句子的句式寫一句話或幾句話。考查的是語言表達(dá)的技能，能力層級(jí)在E等（表達(dá)應(yīng)用）。仿用句式從1998年開始每年必考，且不斷出現(xiàn)新的題型，所占分值都在36分，已經(jīng)成了語文高考的熱點(diǎn)，應(yīng)該是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，必須引起我們足夠的認(rèn)識(shí)。 仿用句式涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面的要求，其核心是句子內(nèi)容、句式特點(diǎn)和修辭方法。仿用句式的常見形式是與修辭手法的運(yùn)用結(jié)合起來考查。仿用句式要遵循兩條原則：一是形式的束縛性，就是說一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)

3、容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不要再去重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界?？键c(diǎn)解讀仿用句式是根據(jù)題目要求，依照特定句子的句式寫一句話或仿句要考查的知識(shí)點(diǎn)1、考查對語法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。 例如：生活就是一塊五彩斑斕的色板。 希望就是 ; 希望就是 。 一顆永不隕落的恒星；一盞永不熄滅的明燈；一座亮在前方的燈塔；一支明亮閃爍的蠟燭。仿句要考查的知識(shí)點(diǎn)一顆永不隕落的恒星； 我純潔的心靈很明亮;我奮斗的人生極美好;我燃燒的青春多輝煌2、考查語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？

4、什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？ 鮮花說，我開放的年齡多嫵媚； 月亮說， ； 海燕說， ； 太陽說： 。 我純潔的心靈很明亮;2、考查語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 。3、是對思想認(rèn)識(shí)水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)，審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一絲清風(fēng)，就帶來一陣涼爽; 如果你是一抹夕陽，就燃盡一絲光亮; 如果你是一朵鮮花，就飄來一縷清香；如果你是一顆流星，就照亮一方天空。例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。3、是對思想認(rèn)識(shí)水平的一、仿寫句式幾個(gè)要求1.話

5、題一致2.句式一致3.修辭相符4.色調(diào)相和一、仿寫句式幾個(gè)要求1.話題一致2.句式一致3.修辭相符43、套用式考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)和春天有關(guān)的句子，內(nèi)容自定。如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅(jiān)冰；如，以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;_;_。擷取一片紅葉，你卻給了我們整個(gè)楓林_,_.如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，

6、但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。青春無語，卻散發(fā)出活力。1、命題式：設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。示例：猶如品嘗甘醇的美酒，使你陶醉其中；仿寫句子有哪些類型呢？愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。一、話題一致 【例1】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。 什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？ 鮮花說，斗妍的年齡最理想； 月亮說， ； 海燕說， ； 太陽說，燃燒的青春最輝煌?！菊`例】月亮說，放射的光芒最皎潔；海鷗說，雄健的舞姿最美好?！酒饰觥吭诮o定的例句中，前四個(gè)問

7、句已明示了下文回答時(shí)的陳述對象應(yīng)該分別是“年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應(yīng)“年齡”，“太陽”對應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”和“人生”對應(yīng)，仿寫時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”和“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，造成脫離話題?！敬鸢浮吭铝琳f，坦蕩的心靈最明亮； 海燕說，奮斗的人生最美好。一、仿寫句式幾個(gè)要求3、套用式考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)和春天有關(guān)的句子方法點(diǎn)撥1 話題一致。在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對象為主語，否則便會(huì)不合要求。還應(yīng)把握文句所給定的中心主旨，理解原句的意義，特別

8、是隱含意義，應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。保持仿寫的句義與原句句義的一致。2022/9/28方法點(diǎn)撥1 2022/9/26二、句式一致 【例2】在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到； 樂觀者說，希望是 ， ， 。樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸； 悲觀者說，風(fēng)是 ， 。 （希望是）中午的太陽，既能看得見，也能感受到它發(fā)出的溫暖。 （風(fēng)是）鳥的阻力，能把你吹到無底的深淵?！酒饰觥繌木涫浇嵌瓤?，所給例句有三個(gè)特點(diǎn)：“希望是地平線”屬于“什么是什么”的格式，是判斷句，也是比喻句；“就

9、算也”是具有讓步關(guān)系的復(fù)句形式；“希望是地平線”，“地平線”前無定語，“風(fēng)是帆的伙伴”，“伙伴”前有領(lǐng)屬性定語。誤例（1）雖用了比喻，但太陽前多加了定語；而且沒有使用“就算也”這一具有讓步關(guān)系的復(fù)句形式。誤例（2）是判斷句，但沒有使用比喻?！敬鸢浮浚?）（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。（2）（風(fēng)是） 浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。一、仿寫句式幾個(gè)要求【誤例】二、句式一致 一、仿寫句式幾個(gè)要求【誤例】方法點(diǎn)撥2 句式一致。 仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。 或常式或變式，或陳述或疑問，

10、或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等。方法點(diǎn)撥2 三、修辭相符 【例3】依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠 ， 。真誠 ， 。 真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際； 真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。【剖析】運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語意又必須銜接。如將“人生”比作“愛出謎語的頑童”，下面緊接著就寫出其“愛出難題”；如將“

11、人生”比作“旅行”，“理解是前進(jìn)的火把”說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語不搭配，因而不合要求?！敬鸢浮空嬲\就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)； 真誠好像一條清澈的小溪，心靈就像小溪的源頭。一、仿寫句式幾個(gè)要求【誤例】三、修辭相符 一、仿寫句式幾個(gè)要求【誤例】方法點(diǎn)撥3 修辭相符。 仿寫句子著重在“運(yùn)用”上考查修辭格，正符合考試說明中提出的“正確運(yùn)用常見的修辭方法”的內(nèi)容。 仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?。方法點(diǎn)撥3 四、色調(diào)相和 【例4】依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭

12、，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向；如果沒有理想，人生就像 ， ， 。 一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞?！酒饰觥糠聦懙木渥咏Y(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了 比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對人生的指導(dǎo)作用。但整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適?！敬鸢浮浚ㄊ纠唬ㄈ绻麤]有理想，人生就像）一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。（示例二）（如果沒有理想，人生就像）一只斷線的風(fēng)箏，飄飄悠悠，迷失方向。一、仿寫句式幾個(gè)要求【誤例】四、色調(diào)相和 一、仿寫句式幾個(gè)要求【誤例】方法點(diǎn)撥4 色調(diào)相合。 仿寫的句子同例句色彩要和諧，包括語境色彩和感情色彩。 如原句詞語

13、的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。 此外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。方法點(diǎn)撥4 仿寫句子有哪些類型呢？續(xù)寫式嵌入式 命題式造句式套用式開放式對聯(lián)式仿寫句子有哪些類型呢？續(xù)寫式嵌入式 命題式造句式套用式開放式1、命題式：設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式的意義聯(lián)系。 例：仿照下列句式，“興趣”為話題，寫一段話。 熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因?yàn)闊釔?，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。 興趣 。 興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)?/p>

14、興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。1、命題式：設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類題目2、續(xù)寫式仿寫考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。例句：如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想象， 。 如果沒有想象，思維就像魚兒離開了海洋如果沒有想像，思維就像大地沒有了陽光如果沒有想像，思維就像大樹離開了土地如果沒有想像，思維就像禾苗離開了土壤2、續(xù)寫式仿寫考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫_, ；我們原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；她攜著神奇的小花籃，把五彩

15、的鮮花撒向山坡，撒向田野；例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。， ；仿句:秋,以他的火紅楓葉,增添美麗給人深沉。4、造句式仿寫考題要求：仿造下面的句子。仿用句式要遵循兩條原則：一是形式的束縛性，就是說一定要符合題目要求，不可另起爐灶；若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失敗；假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；太陽無語，卻放射出光輝；【例4】依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;_;_。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。此題只限定內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。海燕說， ；如果你是

16、一泓清泉，就滋潤一方土地；因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧靜的日子；3、套用式考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)和春天有關(guān)的句子，內(nèi)容自定。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。如：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。人們都愛夏天，愛她的熱情奔放，愛她的碧海晴天，愛她的燦爛艷陽。人們都愛冬天，愛她的千里冰封，愛她的白雪皚皚，愛她的銀裝素裹。_, ；3、套用4、造句式仿寫考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。仿句：_？_

17、,_， _。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。4、造句式仿寫考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，_，_，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。如： 是跌到時(shí)的真誠攙扶， 是痛苦悲傷時(shí)柔情撫慰。5、嵌入式所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相6、開放式一是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。如，以“成功”和“

18、失敗”為中心，寫一段排比句。此題只限定內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。虛心的人往往成功，驕傲的人常常失?。磺趭^的人往往成功，懶惰的人常常失??；自信的人往往成功，自卑的人常常失失；誠實(shí)的人往往成功，虛偽的人常常失??；崇高的人往往成功，卑鄙的人常常失敗6、開放式一是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所7、對聯(lián)式見高考調(diào)研7、對聯(lián)式解題步驟1、審清題，定要點(diǎn) (句式、修辭、內(nèi)容（意境）)2、劃出固定不變的語句3、發(fā)揮聯(lián)想，組織材料，進(jìn)行仿寫4、檢查（銜接與照應(yīng) ）解題步驟1、審清題，定要點(diǎn)2、劃出固定不變的語句3、發(fā)揮聯(lián)想根據(jù)語境，仿照

19、劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； ， ； ， 。示例：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。 根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。 世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；_, ；_, _;因此，我們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。 根

20、據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；_,_;_,_. 仿句:秋,以他的火紅楓葉,增添美麗給人深沉。冬,以他的鵝毛大雪,覆蓋大地白色世界。 根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。 我們應(yīng)該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴；_,_.心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少

21、一份貪婪與抱怨;_;_。示例：我們沒有采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。 多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。 在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟； ， 。即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬丈豪情； ， 。只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂。 示例：就像廣闊的晴空擋不住突來的風(fēng)暴，突來的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影即使歲月的樊籬擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但決擋不住你渴望的信念 根據(jù)語

22、境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；，自信的人往往成功，自卑的人常常失失；_,_; ，_。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能決定生命的長度，但你可以控制它的仿用句式的常見形式是與修辭手法的運(yùn)用結(jié)合起來考查。母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。一、仿寫句式幾個(gè)要求仿例句的“形”句式、修辭鮮花說，斗妍的年齡最理想；如將“人生”比作“旅行”，“理解是前進(jìn)的火把”說出了理解在人生道路上的重要性。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。如果你是一朵鮮花，就飄來一縷清香；， ；多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;_;_。， 。與書為伴，你

23、的人生會(huì)更精彩。人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；假如生命是紅花，我要讓生命的紅花開遍人生的旅途。根據(jù)語意，仿照畫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上寫兩個(gè)句子，表達(dá)你讀書的感受。 讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀， ， ；每次閱讀， ， 。與書為伴，你的人生會(huì)更精彩。示例：猶如品嘗甘醇的美酒，使你陶醉其中；猶如聆聽智者的教誨，使你茅塞頓開。 鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；根據(jù)語意，仿照畫線的句子，運(yùn)用恰牛刀小試牛刀小試寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅(jiān)冰；寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的痛傷；寬容， ， 。示例

24、：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的枷鎖。寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。 寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅(jiān)冰；示例：寬容，假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；假如生命是紅花，我要讓生命的紅花開遍人生的旅途。仿句(另選一陳述對象作為仿句的陳述主體) _,_; ，_。 (仿句要求結(jié)構(gòu)、修辭與例句相同，前后內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)。)示例：假如微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田；假如微笑是陽光，我要讓微笑的陽光撒滿生活的每一個(gè)角落。假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；假如生命是紅花人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星：

25、也許你想面為大海， ； ，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。示例；卻只是一股涓涓的山泉 ; 也許你想成為大樹人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑； ， ；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。示例：若要有聰明的頭腦，請多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請多創(chuàng)造寶貴的財(cái)富；若要有良好的修養(yǎng)，請多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請多關(guān)心他人的疾苦。若要有明亮的眼睛，請多看到

26、別人的長處；若要有姣好的面容，請多禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔； ， 。參考示例：冰河感激春風(fēng)， 才有一瀉千里的氣勢。禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；參考示例：冰河感激春風(fēng)，母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊！那是晨曦對嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對碧水的輕撫，那是_。示例冬天陽光對白雪的親吻示例明月對清泉的細(xì)語 母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母我們原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；我們原想 ， ； ， 。示例：捧起一簇浪花，你卻給了我們整個(gè)大海；擷取一片紅葉，你卻

27、給了我們整個(gè)楓林我們原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；我們原想 示例：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣搏。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。 朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的6、開放式一是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的