2022年醫(yī)學專題-《大象的耳朵》PPT

1、第一頁，共三十六頁。猜謎語謎底(md)：大象臉上長勾子，頭邊綁扇子(shn zi)，四根粗柱子，一條小辮子。第二頁，共三十六頁。19 大象(d xin)的耳朵南樂縣第一(dy)實驗小學 魏志紅第三頁，共三十六頁。我會讀生字(shngz)d sh gn w y耷 豎 竿 舞 咦 tng fn sh shn痛 煩 似 扇 第四頁，共三十六頁。我會讀生字(shngz)耷 豎 竿 舞 咦 痛 煩 似 扇 第五頁，共三十六頁。耷 第六頁，共三十六頁。豎第七頁，共三十六頁。竿第八頁，共三十六頁。舞第九頁，共三十六頁。咦姨第十頁，共三十六頁。似sh 似的(sh de)s相似(xin s)扇shn扇子(shn

2、 zi)shn扇風第十一頁，共三十六頁。大象(d xin)有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。第十二頁，共三十六頁。1、大象遇到了哪些(nxi)小動物？2、他們遇到大象分別說了什么？自由(zyu)朗讀2-7自然段，讀一讀，畫一畫。第十三頁，共三十六頁。 大象遇到(y do)了哪些小動物？小兔子、小羊、小鹿、小馬(xio m)、小老鼠第十四頁，共三十六頁。小動物(dngw)們遇到大象分別說了什么？123第十五頁，共三十六頁。 小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵(r du)怎么 耷拉下來了？” 第十六頁，共三十六頁。 小兔子說：“ 你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定(ydng)是有毛病了。 ” 第十七

3、頁，共三十六頁。 小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么(zn me)是耷拉著的呢？” 第十八頁，共三十六頁。 小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下來了?” 小兔子說：“ 你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定(ydng)是有毛病了。 ” 小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”第十九頁，共三十六頁。想象(xingxing)： 小鹿、小馬、小老鼠見到了大象，又會說什么呢？ 第二十頁，共三十六頁。大象說：“我生來就是(jish)這樣啊?！?大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的(zhn de)有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”第二十一頁，共三十六頁。大象說：“

4、我生來就是(jish)這樣啊?！?大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么(zh me)說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！备淖?gibin)？第二十二頁，共三十六頁。怎么(zn me)才能讓耳朵豎起來呢？第二十三頁，共三十六頁。 默讀911自然段，邊讀邊想大象是怎樣讓耳朵(r du)豎起來的？改變后又有什么結果？ 第二十四頁，共三十六頁。我明白(mng bai) ： 人家是人家，我是我。第二十五頁，共三十六頁。第二十六頁，共三十六頁。人家(rnji)是人家(rnji)，我是我。第二十七頁，共三十六頁。第二十八頁，共三十六頁。第二十九頁，共三十六頁。第三十頁，共三十六頁

5、。拓展(tu zhn)延伸邯(hn) 鄲(dn) 學步據(jù)說，趙國的首都邯鄲的人走路的姿態(tài)很好看(hokn)，動作非常優(yōu)雅、輕快。燕國有一個少年聽到這個傳說，非常羨慕邯鄲人，就走了很遠的路去趙國，想學習邯鄲人走路的方法。剛開始，他整天站在街頭，仔細研究每個人走路的姿態(tài)，再慢慢模仿他們，可是都沒有成功。后來，他想可能是受到過去走路習慣的影響，所以，他決定要忘掉以前走路的方法。從那時候起，他更專心研究邯鄲人走路的姿勢，不過，再怎么努力他還是學不會，最后他只好放棄。可是，因為他把以前走路的方法忘得一干二凈，已經(jīng)不知道該怎么走路，只好一路爬著回去。當別人看到他的樣子，都忍不住笑他。第三十一頁，共三十六頁

6、。大象的耳朵樣子結果心情改變前 改變后 撐起來有小蟲子飛進去 跳舞(tio w) 吵又頭疼(tutng)又心煩耷拉(d l)著蟲子飛不進來了 一扇 趕跑 舒服默讀9-12自然段，填一填第三十二頁，共三十六頁。 聽了小動物的話，大象說了什么？ 請同學們快速(kui s)默讀2-8自然段，畫出大象說 的話。第三十三頁，共三十六頁。第三十四頁，共三十六頁。第三十五頁，共三十六頁。內容(nirng)總結猜謎語。19 大象的耳朵。南樂縣第一實驗小學 魏志紅。自由朗讀2-7自然段，讀一讀，畫一畫。小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么。小兔子說：“ 你看，我的耳朵是豎著的，。小鹿、小馬、小老鼠見到了大象，又會說什么呢。邯