小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊三數(shù)一數(shù)與乘法《有多少塊糖》（微課教案）

1、有多少塊糖成都市鹽道街小學(xué)528校區(qū) 劉城誠一、情景引入T：孩子們好！歡迎走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)小講堂。今天老師要帶大家去逛一逛，逛什么呢？糖果會(huì)！準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！ 二、新課講授(一)數(shù)一數(shù)，填一填（兩種不同方向的數(shù)法）1、認(rèn)識(shí)行列，列出算式T：我們的好朋友淘氣也去參加了糖果會(huì)，但是他遇到了難題，這里有一些擺放整齊的棒棒糖，他想知道一共有多少塊？你能幫幫他嗎？有的小朋友可能會(huì)想： 2塊2塊地?cái)?shù)、或者先數(shù)上面的糖豎著看，認(rèn)識(shí)列Q: 2塊2塊地?cái)?shù)，你們知道是怎么觀察的？對(duì)，是豎著觀察的。T：像這樣，豎著的一排，就叫做一列。【課件擦出“列”，圈出第1列】 這是第1列，這是第2列，這是第7列。Q: 那你們能

2、填一填嗎？ 追問: 每列有2塊，是什么意思？S: 第一列有2塊（點(diǎn)擊動(dòng)畫） 第二列也有2塊（點(diǎn)擊動(dòng)畫）T: 所以每列有2塊。那就有7個(gè)2，一共多少塊呢？(“有7個(gè)2相加”，拖出) Q: 有7個(gè)2相加,那算式怎么列呢？S: 2+2+2+2+2+2+2=14（塊）T:剛才我們豎著觀察,發(fā)現(xiàn)一共有14塊糖。橫著看，認(rèn)識(shí)行Q:除了可以豎著看，還可以橫著看。T：像這樣，橫著的一排，就叫做一行?！菊n件擦出“行” 拖動(dòng)圈出第1行】 這是第1行，這是第2行?！就蟿?dòng)圈出第2行】Q: 那你們還能填一填嗎？追問: 每行有7塊，有2行，也就是有幾個(gè)幾相加？(直接拖出)S: 2個(gè)7相加。因?yàn)榈谝恍杏?塊（點(diǎn)擊動(dòng)畫） 第

3、二行也有7塊（點(diǎn)擊動(dòng)畫）所以有2個(gè)7相加。那算式怎么列呢？S: 7+7=14（塊）小結(jié)：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了行和列，知道了橫著看，每行有7塊，有2行，有2個(gè)7相加；豎著看，每列2塊，有7列，有7個(gè)2相加。還列出了加法算式！ 2、鞏固認(rèn)識(shí)行列，對(duì)比算式異同T: 孩子們，糖果會(huì)里面還有各種各樣的糖果，我們再去瞧一瞧！這些糖果你又打算怎么數(shù)呢？每行有3塊，有4行，有4個(gè)3相加，列式：3+3+3+3=12（塊） 每列有4塊，有3列，有3個(gè)4相加，列式：4+4+4=12（塊）小結(jié)：看來，橫著看就有4個(gè)3相加；而豎著看呢，就有3個(gè)4相加，所以3個(gè)4和4個(gè)3表示的意義是不一樣的。3.小游戲（理解幾個(gè)幾）4.總結(jié)發(fā)現(xiàn)Q: 請(qǐng)觀察今天的這些加法算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？S: 加數(shù)是一樣的。T: 都是相同的加數(shù)相加，我們把這種算式叫做“同數(shù)連加”。T: 其實(shí)我們生活中還有很多問題都能用“同數(shù)連加”來解決。那現(xiàn)在老師要考考你們了！三、練習(xí)提升（一）課后練習(xí)2T:這里有一些蛋糕，請(qǐng)