小學(xué)品德與社會教育科學(xué)六年級上冊第四單元人類文明的足跡我國的國寶詳案

1、我國的國寶中國的世界文化遺產(chǎn) 佐橋小學(xué) 廖 桂 英教材內(nèi)容簡介教材版本；義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級品德與社會下冊單元：第三單元課時：第三課時片段內(nèi)容：讓學(xué)生了解中國的世界文化遺產(chǎn)及探索古遺跡片段說明本課例是小學(xué)品德與社會五年級下冊課文；我國的國寶截取的這個教學(xué)環(huán)節(jié)，通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生的簡介以及小組合作探討交流的方式為教學(xué)重點，讓學(xué)生了解中國各處的世界文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對中國歷史的興趣和探究欲望。教材分析：我國是有幾千年歷史的文明古國，有著深厚的文化積淀。我國的國寶，作為祖國文化有形的、綜合的世界文化遺產(chǎn)和文化景觀，它們是中國社會發(fā)展的文化產(chǎn)物，它們的存在讓我們感到與祖國的歷史文化有著根

2、一般的關(guān)系。教材主要引導(dǎo)學(xué)生收集資料、討論交流自己的收獲、發(fā)現(xiàn)和感受，體會中國古文明的輝煌及中華文化的豐富與精深。引導(dǎo)學(xué)生透過歷史遺跡探究背后的故事，引發(fā)對中國歷史的興趣樹立保護古遺跡的意識。教學(xué)方法：五年級的學(xué)生平均年齡11歲，孩子們在教師的引導(dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸他們感興趣的話題，但對中國古遺跡價值的認(rèn)識及保護古遺跡的意識還不夠，需要教師進一步地引導(dǎo)，使他們沿著健康、正確的道路一步步前進。在教學(xué)中，教師利用多媒體課件使學(xué)生在有限的時間里欣賞更多的世界文化遺產(chǎn)圖片、視頻、資料，生動的圖片激活了學(xué)生情感，使學(xué)生深切感受到中華文化的博大精深。在學(xué)生質(zhì)疑時，引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)揮自己的想象，讓學(xué)生走

3、近圖片，走近秦始皇兵馬俑，了解其背后的故事，充分激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、對我國的古代遺產(chǎn)有一些了解，感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深，增強學(xué)生的民族自豪感。2、讓學(xué)生知道古遺跡的價值。3、引導(dǎo)學(xué)生透過歷史遺跡探究其背后的故事，引發(fā)學(xué)生對中國歷史的興趣和探究欲望。教學(xué)重點：對我國的古代遺產(chǎn)有一些了解，透過歷史遺跡探究其背后的故事。教學(xué)難點：感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深，增強學(xué)生的民族自豪感。課前準(zhǔn)備：1、課前收集有關(guān)世界文化遺產(chǎn)資料。2、制作課件、錄像。教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，激發(fā)興趣，感知名勝古跡1、師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？說說你到過哪個地

4、方旅游？（個別生回答）2、師：正是這些聞名中外的景點，讓我們著迷。同學(xué)們，在祖國的大地上，到處都有祖先留下的遺跡，這些遺跡全都是我國的國寶。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)、探究中國的世界文化遺產(chǎn) （板書課題：中國的世界文化遺產(chǎn)） 那么什么是文化遺產(chǎn)呢？3、師：那么，要具備什么條件才能被評為世界文化遺產(chǎn)呢?（課件出示問題）4、教師出示評選條件（1）歷史悠久（2）歷史藝術(shù)、科學(xué)角度具有突出價值（3）還要經(jīng)過世界文化遺產(chǎn)組織評審會的批準(zhǔn) 二、分組匯報，集體交流，探索古遺跡師：在我們中國最著名的世界文化遺產(chǎn)就是長城和秦兵馬俑了，在我們四川也有倆處世界文化遺產(chǎn)那就都江堰和樂山大佛了，讓我們一起來探究一下這些古遺跡

5、吧！探究長城根據(jù)書上預(yù)設(shè)問題，學(xué)生進行匯報生：我知道長城東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)，經(jīng)過了遼寧師出示文字及部分長城圖，讓學(xué)生找找經(jīng)過起點、終點，及經(jīng)過的省市自治區(qū)。生：我知道長城建在高山上是因為生：我知道長城城墻頂部凹凸不平是因為師：出示長城結(jié)構(gòu)圖，了解各部分作用生：我知道長城的磚是師：古代修建的長城能屹立在中國的土地上兩千多年，能讓推土機都推不倒你知道是什么原因嗎？觀看視頻，說說你的感受.2、師小結(jié)，了解世界名人對長城的評價。（二）探究秦兵馬俑1、學(xué)生根據(jù)預(yù)設(shè)問題匯報我知道兵馬俑在我知道兵馬俑俑的類型有我知道秦始皇修建兵馬俑的原因是我對秦始皇的了解是欣賞秦兵馬俑圖片師小結(jié)：秦兵馬俑坑是世界上最大

6、的地下軍事博物館，這些俑制作工藝精湛，造型逼真，氣勢磅礴，雄偉壯觀，是秦國強大軍陣的縮影。世界名人對兵馬俑的評價（三）探究都江堰1、學(xué)生根據(jù)預(yù)設(shè)問題匯報我知道都江堰是李冰我知道都江堰的組成部分有我知道都江堰的作用是（四）探究樂山大佛1、學(xué)生根據(jù)預(yù)設(shè)問題匯報我知道樂山大佛在我知道樂山大佛有多大我知道之所以修建樂山大佛是因為我知道樂山大佛的修建歷史看視頻，感受古代勞動人民的智慧解全國的古遺跡及分布在我國還有許多的世界文化遺產(chǎn)，讓我們來欣賞欣賞吧,(師出示圖片生欣賞）說說看后的感受你知道這些世界文化遺產(chǎn)在哪些省市嗎？看書P68在地圖上找找各省的世界文化遺產(chǎn)。出示世界遺產(chǎn)分布圖，說說從中感受到了什么？生：我國的世界文化遺產(chǎn)數(shù)量多，分布廣課堂小測驗拓展延伸維護古遺跡。中國的文化遺產(chǎn)是我們中國乃至全人類的寶貴財富，一旦被破壞了，就在也沒有了，請同學(xué)們收集文化遺產(chǎn)遭到哪些自然和人為的破壞。（資料和圖片）2